如何给孩子适宜的爱——爱的“温度”和“尺度” 大一班 当当妈妈有感

每个孩子都是天使，作为父母我们的任务只有一个字——“爱”。如果问爸爸妈妈们，你们爱自己的孩子吗？没有说不爱的。如果再问，你是在用“成熟的爱”去爱他吗？可能很多家长都要反思一下了。

今年全国学前教育宣传月的主题是“给孩子适宜的爱”，希望聚焦并纠正目前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任等问题。在家园共育孩子的今天，作为孩子的家长，我想说，爸爸妈妈们，请理性把握爱的“温度”和“尺度”。

我记得看过《不输在家庭教育上》这本书，书中写道：爸爸妈妈 爱有三种，一是“假如式的爱”。这种爱在很多家长身上随处可见，最典型的就是 ：“如果你听话 、乖，妈妈就爱你。”这种爱的动机是自私的，目的是要得到某些东西，才付出爱。如果你付出，我就会爱你。许多亲子关系紧张，正是来源于这种自私的爱。

第二种爱的类型：因为式的爱

之所以很爱孩子，是因为孩子班里表现优秀，因为你给我争气，因为你让我有面子。这种“因为式”的爱实质是爱自己喜爱的，不喜爱的不爱，衡量的标准是家长自己。孩子也希望因为自己的某些优点而被爱，刚开始时，由于他们为自己的优点而被爱感到幸福，因为这使他们意识到自己某些方面是可爱的。但当他们不能总表现优秀的时候，他们就会感到沮丧。

第三种爱的类型：无条件的爱

这种爱是无论你现在如何我都爱你无论你变成什么样；“我爱你，只因为爱！”这种爱不是盲目的，而是完完全全地在了解孩子的缺点，完全接纳了孩子的缺点而不求任何回报。这种爱和“因为式的爱”不一样，他不是基于对方某些可爱的优点才爱。只有真正成熟的人，才能以无条件的爱去爱人。

其实，凡是健康和谐的家庭，这样的无条件的爱总是在家长身上闪闪发光。而在有问题的孩子的背后往往是父母一方或双方缺乏“无条件的爱”这种成熟的爱。所以，要把握好“温度”和“尺度”。书中还告诉我们，关键要做个“十心”家长。即“虚心、信心、童心、贴心、上进心、宽容心、耐心、细心、狠心、恒心”。“十心”看起来很复杂，但汇集在一起就是家长对孩子的拳拳爱心。爱孩子不能盲目，也需要智慧。而昌吉州实验幼儿园对“家园共育”这方面的的工作也是在教家长要做“十心”家长。

近年来，有人把“虎妈”“狼爸”式的严厉教育当作中国传统教育来炒作，这除了给中国传统教育抹黑，坑一小部分糊涂家长、伤害一部分孩子外，对人类进步没有任何正面贡献。

所谓“严厉教育”，是指以打骂、惩罚和羞辱为主要手段，对未成年人进行强制性改造的一种行为。虽然目标指向是好的，希望孩子做得更好，但由于它不尊重儿童，不体恤儿童身心发育特点，不符合人性，实际上并无教育要素，只具有破坏力。

我见过一个4岁的孩子，父母都是高学历者，奶奶曾是单位主管会计，也很能干，且非常爱干净。家长从孩子一岁半开始，就因为吃手的问题和孩子纠缠不清。据家长讲，最初阻止孩子吃手，采用的是讲道理，告诉孩子手很脏，不能吃，他们感觉一岁半的孩子能听懂了，但孩子一如既往。发现讲道理没用，就来硬的，采用打手的办法，轻打不起作用，就狠狠打，但这只能起一小会儿作用，孩子一停止哭泣，

就好了伤疤忘了疼，又把手伸进嘴里。

 

第二篇：开放活动促进家园共育

开放活动促进家园共育

——上高县幼儿园半日开放活动

半日开放活动有助于幼儿教育功能的全面发挥、有益于幼儿教师的专业成长、有利于家长资源的充分利用、有利于家园之间的沟通与合作、有利于家长对于幼儿教育资源和信息共享与角色的对等化。为了实现家园教育同步，让家长更多地了解孩子在幼儿园里的生活、学习情况，使家庭与幼儿园能够共同携手促进孩子的健康成长，上高县幼儿园于20xx年x月23、24、25三日，分别开展了小、中、大班的“家长半日开放”活动。教师们精心安排，这次开放日活动分三个部分进行。

首先，家长观看幼儿早操和游戏。幼儿一出场，家长们看到自己宝贝精神抖擞，都笑颜逐开；而幼儿也在掌声的推动下，越做越起劲，越做越卖力。

随后，家长们进入孩子的班级进行观摩活动。老师和蔼的语气，生动的讲课吸引了幼儿和家长，家长们情不自禁地跟着老师互动起来。瞧！小班的美术《猜猜我是谁》和《吹泡泡》，为幼儿创设了一个宽松的氛围，孩子们自由自在的绘画；游戏活动《运球》，通过父母与孩子间的亲密合作，增进亲子间的感情，家长们也似乎回到了童年，和孩子们玩的很开心。看！中班开展了亲子美工活动《环保时装秀》，家长和孩子们就都参与进充满乐趣的亲子活动中。孩子们和爸爸妈妈共同动手，用报纸、袋子等材料来制作时装。最后，在音乐声中，小模特们穿着自己制作的时装一个个出场了。孩子和家长脸上都

洋溢着笑容，整个幼儿园沉浸在一片欢乐的海中。

教学活动结束之后，由各班老师结合幼儿年龄特点向家长介绍了幼儿入园以来的学习和生活情况，以及本学期班级主题活动开展的内容、幼儿在园一日生活安排及家园配合等注意事项。并针对家长关注的问题进行了交流。接着家长代表做了发言，谈了在家庭中教育幼儿的心得体会。

通过此次活动，不仅进一步增进了家长对幼儿园工作的了解，也让家长更直接地了解了自己孩子在集体中的表现，拉近了教师与家长的距离，同时也为如何更规范地开展家长工作做好了铺垫，最终促使幼儿更好地发展。家长们纷纷表示：“这样的开放活动很有意义，平时工作太忙，幼儿园提供了这半天的时间让我们静下心来观察孩子、了解孩子、和幼儿园老师互动；活动也使得我们能更了解老师的工作，更理解老师工作的辛苦。”