医学院 09级针本班 田壮伟 学号：20095116004

“大学生作息情况问卷调查报告”

一、前言

俗话说，“早睡早起身体好”，这是有一定科学道理的。人在睡眠的时候，意识相对不清楚，肌肉的随意运动停止，从而帮助大家恢复体能、巩固记忆力，其重要性仅次于呼吸和心跳，是维持健康不可缺少的。有了良好的睡眠，可以使第二天保持清醒和活力。

鉴于此，我们对吉首大学大一大二学生，进行了一次抽样问卷调查活动。本着了解吉首大学大学生的作息基本情况，还有宣传熬夜的危害和早睡早起的良好作息习惯的目的，举行了这此活动。虽然活动举办了一周，颇有收益，但是要在吉首大学改变大多数同学的熬夜习惯，还迫切需要校方的支持。

二、统计结果

“大学熬夜”在我们中国大多数大学中已经是一个非常普遍的现象了，我们吉首大学也不例外，而且经过我们的调查发现，我们吉首大学的熬夜现象非常严重，一周平均熬夜在3天以上的占了43.8%，而不熬夜的只占了17.5%。

三、统计分析

1、熬夜现象分析

据调查，主要有以下两种现象：一是熬夜数多。二个是大家睡的都比较晚。大家在11:00以后睡觉所占比例是79.2%，说明熬夜现象在我们学校已经非常普遍；大家在7：00以后起床所占比例47.5%，7:30以后起床所占比例14.4%，说明熬夜可能会造成晚起。这个调查活动是在夏季举行的，大家起床相对早一些，如果天气比较寒冷，那么大家可能会起得更晚了。

那么大家对于晨读持什么态度呢？据调查表明，有73.3%的同学认为晨读是有必

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要的，可是真正有晨读习惯的同学却非常少，据调查，只有26.3%的同学有晨读习惯。大家有晨读的想法，可是由于晚上睡得晚，早上起不来或者起得很晚，没有时间与精力去晨读，最终不得不放弃这个想法。

大家为何睡得这么晚呢？只有21.0%的同学在熬夜地学习，而有79.0%的同学在玩游戏、上网、聊天、看电视剧与电影等。这个数据比较惊人，可以用这样的一个词语——“玩物丧志”来形容。我们从小学到初中再到高中，我们一直为了心中的梦想，努力学习。可一到了大学，我们就开始放松自己，甚至是漫无边际地放松自己，这样的话，我们的心中的梦想如何才能实现？我们认为大家还是没有放弃自己的梦想，只是大家控制不了自己，内心比较浮躁，容易被外界的物欲牵引。此话怎讲？因为大多数人是想改掉熬夜习惯的。调查表明大家想改变这种不良习惯并回归正常学习与休息状态的占了86.9%，因为熬夜对身心健康、学习和工作都有很大的负面影响，同学们知道这些负面影响的占了95.9%。

2、可以改掉熬夜习惯的措施的分析

大家认为“丰富和充实白天的生活”是比较好的方法，占了60.7%，其次的方法是“学校在宿舍实施按时停电制度”，占了22.6%。我们着重地调查了大家对“学校在宿舍实施按时停电制度”的看法。有41.5%的同学认为“学校在宿舍实施按时停电制度”可以改掉大部分学生熬夜的习惯，也有42.6%的同学认为“学校在宿舍实施按时停电制度”不可以改掉大部分人的熬夜的习惯。但是，有54.1%的同学认为可以改掉自己的熬夜习惯。从大家对“学校在宿舍实施按时停电制度”的看法中，我们不难看出大多数学生是相信这个制度可以改掉大家熬夜的习惯。如果实行“学校在宿舍实施按时停电制度”，有40.6%的同学认为在11:30之前停电好，有59.6%的同学认为在11:30—12:00停电好。根据学校的作息时间表，我们认为11：00熄灯最为合适。

四、建议

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我们建议在学校的宿舍实施按时停电制度与宣传熬夜的危害与早睡早起的好处，来改变吉首大学大学生熬夜严重的现状。

学校在宿舍实施按时停电制度的具体事项：1、停电时间：每天晚上11:00到第二天凌晨4:00；5·1—10·1不停电；每周周五周六在12:00到第二天凌晨4:00 2、停电范围：每栋楼的每个宿舍，学校其他地方照常，还有每栋楼层的走廊与厕所不停电。

宣传熬夜的危害与早睡早起的好处：学校、团委、学生会、社团、班级等，可以组织同学早睡早起，远离熬夜，还有做好相应的宣传工作。

在学校的宿舍实施按时停电制度的建议，是我们的主要建议。虽然大家比较喜欢通过丰富和充实白天的生活来改掉熬夜的习惯，但这是需要大家有很强的自制力，还有寝室的每个同学一起配合才可以实现。既然大多数人知道熬夜的危害，但还是有很多人在熬夜，这足以说明大家的自制力还不够强，并且要一个寝室的所有同学一起改掉熬夜的习惯（因为大家一起按时睡觉才不会影响到寝室里其他同学），如果不这样的话，那么这个方案的可行度就不高了。

我们认为在学校的宿舍实施按时停电制度，是具有很高的可行性的，因为从调查结果上看，大家的支持率是很高的。而且，中国有很多高校已经在宿舍实施了按时停电制度，并且效果非常好，大学生熬夜现象明显减少。不仅如此，按时停电，可以节约电能，这是'低碳生活”，完全符合国家提倡的“节能减排”策略。

关于在学校的宿舍实施按时停电制度可能会带来一些问题。

问题一：大家没有更多的时间学习与工作。

解决方案：我们大学生活不同于高中生活，我们有更多的休闲时间，在这段休闲时间中，我们可以更好地利用时间去学习与工作。而且，我们建议是在晚上11:00停电，如果时间不够，大家可以选择早点起床，来增长白天的时间。

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问题二：夏天很热，晚上要吹风扇。

解决方案：我们建议在5·1—10·1这段时间中不实行按时停电制度，因为这段时间比较热，大家要吹风扇。如果停电了，大家可能会因为很热而睡得更晚了。在其他的时间照常实行按时停电制度。

问题三：手机、电脑、MP4等电子产品要充电。

解决方案：我们白天的时间很多，大家可以选择在中午或者其它时间中充电。 问题四：娱乐的时间变少了。

解决方案：我们建议在每周的周五周六，在12:00钟停电。

问题五：按时停电可能会有安全隐患。

解决方案：我们建议只是在寝室实行按时停电制度，在宿舍的走廊还有厕所就不停电了。

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第二篇：大学生上网状况问卷调查报告

关于大学生上网情况的问卷调查

各位同学们：

    你们好！耽误大家几分钟时间帮忙填个问卷，本组在此非常感谢大家的支持！随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新媒体，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。本次调查采用匿名方式，我们会替您保密，请放心填写。感谢你的大力支持。

以下内容请如实填写：

年级________  性别_________  专业_____________

1、请问你在学校有个人电脑吗

A、有 B、没有

2、你平均每天上网的时间大概是多长？（）

A、3个小时以下 B、3-5个小时 C、5-7小时 D、7个小时以上

3、你平时都在哪里上网（）

A、学校 B、宿舍 B、网吧

4、一般上网的时候你首先打开的是什么？（）

A、浏览器（网页） B、电子邮箱 C、QQ 等聊天工具 D、网络游戏

5、你上网主要做的事是（）可多选，最多2个

A、浏览新闻与搜索查找资料 B、玩游戏 C、聊天 D、看电影E、其他

6、你觉得自己在网上花费的时间精力（）A、后悔耽误了太多精力 B、偶尔会懊悔 C、觉得与周围人相比还算正常D、很有效率，对自己很有帮助

7、平时生活中你对上网的依赖程度（）

A、很轻，只是为了娱乐放松B、更多是因为工作学习需要

C、有一定的依赖，一段时间会上一次 D、相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样

8、你对上网时间的控制（）

A、大体上是在自己把握中 B、有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止的C、想控制时间，但一旦上网就忘了时间 D、没时间概念，顺其自然

9、如果上网时间太长导致眼睛肿痛,你是否有过坚持上（）

A 偶尔有过 B从来没有 C 没注意  D、没想过

10、你的眼睛是否有近视

A有 B、没有

11、你有多少次发现忽视了学习而把时间放在上网上（）

A、完全没有 B、很少 C、偶尔  D、经常

12、你认为上网与学习的关系是怎样的？（）

A、上网耽误学习          B、上网可以促进学习

C、可以增强综合素质      D、网络需要合理利用才能促进学习

13、近年来go-vern-ment号召的“网络文明工程”、“防沉迷游戏系统”等一系列维护网上健康文明环境的政策措施，你对这些的实际评价是（）

A、很有必要，效果也不错 B、是应该整治一下，但效果不明显

C、没什么感觉，无所谓吧 D、觉得妨碍了网上宽松自由的气氛

14、你觉得网络能对自己的未来（）

A、很重要很依赖 B、比较重要，是一种平台性质吧

C、关系不大 D、讨厌总是与电脑为伴的生活

15、总体来说，你认为上网对大学生的影响（）

A. 利大于弊　B.　弊大于利　C .因人而异

 关于树人大学大学生上网状况调查报告

                          

摘要：本次调查利用对树人大学多个年级段40名在校大学生的调查资料，从他们上网的时间、对网络的依赖程度、上网做什么、经常在那上网以及对网络的态度等方面。通过一系列的调查，结果研究表明：在大学生之中，一年级的学生82%的都没有电脑并且都比较集中于周末上网，而二、三年级的学生75%得都拥有自己的电脑上网的平均时间都比较长，还有就是高年级的学生对上网时间的控制要强于低年级的学生；在男女生方面结果显示：难上上网的次数和时间要多于女生并且男生网上玩游戏的时间要明显长于女生；同时大学生上网的共同点是：上网的时候都首先打开的是QQ等聊天工具，大多数都认为上网对学习和休息影响比较大，上网做的最多的事就是聊天、看电影、查资料、做作业等等，而对上网花费的金钱大多数大学生都认为可以承受的了。总的来说这次调查显示：大学生上网是比较健康的、是利大于弊的。

关键词：大学生       上网       年级

  今天，网络已经成为大学生生活不可缺少的一部分，与之相关网络的弊端也随之影响着当代大学生。因此，长期以来，大学生上网一直是社会普遍关注的问题，面对网络的日益普遍化，对于大学生上网有不同的观点，在网络日益发达的今天，大学生上网可以开阔他们的视野，让他们了解外界许多事情，同时吸收更多的知识，可以有更多的交流，说出自己意见在网上，了解更多的同龄人，能够提到大学生的业务爱好水平，查找更多的资料以补充自己的能量，提高综合能力。但网络也有负面影响，长时间的上网会导致无心听课，影响学习，还会伤害身体并且过多的依赖网络会造成思维能力、实践能力、表达能力等下降。这对大学生的成长是不利的。因此大学生应该怎样去正确对待网络是十分重要的。

     本项研究所关注的主要问题是:我校大学生平均的上网次数和时间是怎样的？他们对上网的控制力如何？他们上网主要做的事是什么？他们上网对什么影响最严重？他们整体上对待网络的看法是什么？这些情况有说明了什么？

     在现有的同类研究发现：在研究主题上，研究者较多的是对全体的大学生而对于局域的较少关注，特别是某一所院校的研究；在研究对象上，研究者较多关注的是整体大学生而对男女生分开调查较少关注；在研究方式上现有研究则常常是关注网络对大学生的利和弊进行考察和分析的，较少的将综合因素结合起来进行研究。总之，或都或少的局限都影响研究的结果。

本研究的目的就是弥补以前的局限。利用对甘肃政法学院一年级到三年级的40名在校大学生进行统一调查所得到的资料，来同时探讨我校大学生的上网状况并及时发现他们上网的规律与问题以增强人们对这一问题的深入了解和认识。

              一、样本与资料

1、样本设计

这次调查的样本设计考虑到不同性别、不同年级的大学生具体抽样过程分为两个阶段

首先是年级的抽取。为了尽可能增加样本代表性，抽样设计中考虑到了不同的标准。一是分别在一年级、二年级、三年级中抽取对象；二是，在三个年级中分别抽取男女生各一半。（见表1）

                                   表1

最后是调查对象的抽取。从各年级中年分别抽取男女大学上各7名，由于取样要求中提出年级与性别的要求。因此可以把调查对象看做随机抽样。

2、变量测量

本研究中将大学生的上网状况操作化为以下几个变量：（1）不同年级的大学生上网的时间、次数和地点。（2）大学生上网主要做的事。

（3）上网对大学生学习和生活方面的影响。（4）上网与大学生学习和视力的关系等等。

3、资料收集与分析

资料收集采用“个别分发，随后回收，及时检查”的方式进行。本次调查共发出了42份问卷，收回40份。有效收回率为95%。样本基本构成情况见表2。

      调查样本基本情况（n=40）       比例（%）

                                      表2

二、结果与分析

1、不同年级的大学生上网的时间、次数和地点

调查问卷中对所有学生都询问了下列问题：你平均上网的时间是？对于不同年级的学生来说，由于他们的课程安排。上网条件等的不同。因此会出现不同的情形。我们分别按大学生的年级进行了统计。表3是统计的结果。

       男生平均每周上网的时间、次数、地点的平均值

        女生平均每周上网的时间、次数、地点的平均值

                                  表3

首先从平均值来看，男女学生都呈现出这样的特点：一年级的学生大多在宿舍外上网，而二、三年级的学生大多在宿舍里上网。因此，我们可以得出这样一个结论：就是一年级的学生大多还没有电脑而二、三年级的学生基本上大多数都有自己的电脑。

其次，从表中统计来看，二三年级的上网次数明显高于一年级，从这些结果中可以看出，拥有电脑的人上网比较频繁，同样值得注意的是，男生上网的时间比女生要明显多。

问卷中我们向大学生询问了他们上网主要做的事，以此了解现在大学生都上网在做些什么，得到的结果如下，见表4：

                  大学生上网主要做的事

                                表4

从表中的柱状图中可以看出：在男生中，21 %的大学生在上网时主要聊天； 27%在上网时玩游戏；20 %的在上网时看电影；27 %在上网时查资料，学习。在女生中有19%在上网时主要聊天；11 %在上网时玩游戏；31%的大学生在上网时看电影；22 %得在查资料、学习。他们平均值的结果是再上网过程中有20%的大学生在聊天；19%在玩游戏；28.5%在看电影；24.5%在查资料、学习；还有8%在网上那个做其他事。

表4结果表明：大学生在上网是在聊天和看电影占重要部分；男生在上网玩游方面要明显多于女生，而女生在看电影方面要高于男生。可以说大学生对于网络的利用还是不够科学的。这一结果其实我们，虽然网络已经走进了大学生的生活里，但大学生对网络利用方面娱乐的占主要成分，而用于学习的也只是一小部分。

3、是哪个网对学习和生活等方面的影响

   由于网络已经走进了大学生的生活，所以网络也必然影响着大学生的各个方面。对于当代大学生来说。他们受到在网络带来的好处的同时也受到了网络所带来的麻烦。他们在上网的时候应该怎样去理性的对待网络这是非常重要的。网络都影响了大学生的哪些方面呢？

              大学生认为网络对他们的影响（%）

                             表5

表5的结果表明：从上表可以看出37%的大学生表示上网对    学习和休息最严重，并且还有35%和45%的大学生认为上网对学习和休息比较严重；而31%和30%的大学生认为上网对金钱和人际关系不太严重，还有30%和38%的大学生认为上网对金钱和人际关系   的影响不严重；在其他方面41%的大学生表示不清楚。

大学生都一致认为上网对学习和休息影响很严重，这说明了学习依然是大学生最为关心的事，同时长时间上网是也对学习的影响很大。但相对来说人际关系和金钱对大学生上网的影响最弱。从这一点我们可以看出：一方面网络越来越普及，网费也越来越低，都在学生们的承受范围内；另一方面也说明了现在大学生的生活水平也越来越高。还有就是在人际关系方面许多的大学生都认为他们可以通过网络和同学联系。因此，他们上网并不影响人际关系交往。总之，我们得出的结论就是：总体上上网对于大学生的生活等方面仍然存在着许多的影响，就是轻重不一样而已。

4、上网与大学生学习和视力的关系

随着网络的越来越深入。网络对于大学生的各个方面都有着或多或少的影响。通常来说，每一个事物都有两面性，网络也不例外。当大学生每天爬在电脑上是，他们的身体也受到伤害。由于长时间的电脑辐射，我们的眼睛会受到不同程度的影响。表6、7反应了现在电脑对大学生的学习和视力的影响。

                                   表6

    表6的结果表明：首先最亲在调查所列出的上网与学习的关系中。13%大学生认为上网耽误学习；8%的大学生认为上网可以促进学习；20%的大学生认为网络需要合理利用才能促进学习；60%的大学生认为上网可以增强综合素质。从图中可以看出87%的大学生都认为上网对学习总体上还是有利的。

                                    表7

     在上网与视力的关系中。52%的大学生认为上网对视力有微小的下降；23%的大学生认为上网对视力有明显的下降；25%的大学生认为上网视力基本没有影响。我们可以看到在未来日益发达的今天，网络对大学生的身体损害也不容忽视。

                        三、小结与讨论

通过对40名在校大学生的调查资料分析。本文从不同年级的男女大学生上网的时间、次数、地点、在上网主要做的事、上网对学习、生活等方面的影响，上网与大学生的学习和视力的关系得出了我校大学生在上网所遇到的问题。研究结果表明：

1、在不同年级的大学生上网的时间、次数、地点上，可以得出：一年级的学生大多数在宿舍外上网而二、三年的学生大多数在宿舍里面上网；其次二、三年级的上网次数明显高于一年级男生和女生。

2、大学生上网主要干的事方面，经过研究我们得出这些结果，大学生上网时聊天占重要一部分；男生在上网玩游戏方面要明显高于女生，而女生在看电影方面要高于男生并且大学生用于学习的上网时间只有22 %。

3、在上网学习和生活方面的影响上，37 %的大学生都认为上网对学习和休息的影响最严重；45%的大学生认为上网对休息的影响比较严重 61%的大学生认为上网对花钱影响不太严重或不严重；41 %的大学生认为上网对其他方能方面的影响不太严重。

4、在调查中，上网与大学生的学习和视力的关系方面：8%的大学生认为上网可以促进学习，20%可以增强综合素质；13 %的大学生认为上网会耽误学习； 59%的大学生认为只有合理的利用网络才能够促进学习。在视力方面，65%的大学生认为上网对视力有影响；35%的大学生认为上网对他们的视力根本没有影响。

研究结果表现出这样的特征：在上网的时间、次数上高年级的同学一般高于低年级的同学，并且男生高于女生，网络总体来说，还是对学习有利得，大学生上网时做的最多的是是娱乐和交流性质的。上网对大学生有身体上的伤害。可以看得出来上网是有利也有弊的。

研究的结果也给我们带来了新的启示，值得进一步探讨。

首先，大学生在上网时间、次数、地点上具有规律性。比如：一年级的大学生大多数都还没有电脑。因此，他们上网一般都在外面上网并且时间集中在周末，而二、三年级的学生大多数都有自己的电脑，因此，上网的时间和次数也就相对多一些。再比如，通过研究分析得出：男生总体上网的时间与次数都要多于女生。通过对这些现象的研究我们才能够更好的分析我校大学生的个体上网差异。

其次，在上网过程中，大学生普遍都以娱乐和交流为主，这一结果启示我们，虽然网络已经进入大学生的生活里，但大学生对网络利用并不是很积极，用于交流的只有30%，可见大学生上网的质量还有待提高。

第三，上网对大学生的学习仍然影响很严重，无论是高年级还是低年级的学生，无论是男生还是女生，如果长时间上网都会对他们的学习造成影响，但对于人际交流则影响很弱的原因就是他们可以在网上互相交流来增加彼此的感情。

第四，一些大学生都普遍认为上网可以促进他们的学习，因为可以通过网络学到书本上学不到的东西，但是上网对他们来说会造成视力下降，由此可见，网络在有力的同时也是有弊端存在的。

最后，需要说明的是我校大学生在上网过程中所遇到的问题仍然不容忽视，从他们对上网的看法来分析，总体上都主张合理利用，合理掌握并且要加强自控能力，取其精华，以便能够更好的促进他们的房展。所以在看待和分析大学生上网时，要合理的加以分析，以便能够更好的利

调查问卷工作分工：

    问卷问题设计：主负责 沈灵

    问卷整理与分析：陈宗广

    问卷小结与启示：吕唐亮

                                    会计电算化 102