践行社会主义核心价值观调查报告

调查背景:

社会主义的核心价值观体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主义核心价值观体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的时代精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

而大学生是即将踏入社会的新鲜力量，要深入的践行社会主义核心价值观，就要必须得从社会的新鲜力量入手。为深入贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，共青团中央决定在广大青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育和实践活动。针对当代大学生现状，11月到12月期间，我院与工商管理学院、继续教育学院联合开展的团组织观摩赛期间，对在校大学生进行了一次关于社会主义核心价值观的调查报告。

Ⅰ、调查对象及方法：

1.调查对象：本校在校大学生

2.调查方法：发放调查问卷

Ⅱ、调查结果与分析:

此次调查发放问卷100份，收回问卷84份。

问卷以自填的形式，调查了84名大学生，其中男生51人，女生43人；文科31人，理科53人；共青团员81人，群众2人，党员1人。

调查显示：有23.15%的学生担任或担任过过学生干部，对社会主义核心价值观基本了解的占总人数的69.49%，很了解的占13.56%，但仍有16.95%的学生不清楚社会主义核心价值观，其中少部分还是学生干部。

对于影响大学生确立社会主义核心价值观的最主要的原因，大部分的学生认为是：社会变革、腐败现象、不正之风的影响以及当代大学生自身存在的弱点。

同时，此次调查也显示，对于社会中存在的不公平及不道德现象，所有人都表示反感。 绝大部分的人认为其主要原因与法制的不完善、诚信的缺失密切相关。即使如此，83%的人认为社会不会一直这样，改变是迟早的事，对和谐社会的建设充满信心。 对于青年学子的爱国主义精神教育的不良影响，92%的学生认为就业难不是首要原因，社会中的不公平现象才是根本。

只有55.93%的学生认为培育和践行社会主义核心价值观的重点群体是青少年学生，另有少量人认为应该是各级国家干部。但占66.10%的学生认为“雷锋精神”在当代仍然具有很强的现实意义的，还有13.56%的学生表示想学习，但做不到。而绝大多数人都认为价值观的确立主要取决于：父母家人、社会环境和老师。仅少部分的学生认为“思政课程”能够加强大学生社会主义核心价值观教育作用，更多的学生认为是形式主义。

绝大多数的大学生都认为社会主义核心价值观离自己很远，但同样大部分人对“任何社会、任何国家都应有自身的核心价值观，没有价值引领的社会发展必然是盲目和不科学的。”都持赞同态度，因此作为大学生有责任、有义务了解社会主义核心价值观，有助于民族、国家的建设。

    那么，怎样以实际行动践行社会主义核心价值观呢？

首先，宣传和坚持中国特色社会主义共同理想，理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。始终坚持崇高的理想、坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党和民族精神生活不可或缺的一部分。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。建设社会主义核心价值体系，应该用中国特色社会主义共同理想来统一思想、鼓舞人心、凝聚力量。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。因此大学生有必要也必须掌握社会主义核心价值观，并践行社会主义核心价值观。学习践行社会主义核心价值观有效的途径不仅仅只局限于学校教育、家庭教育，还可以了解相关的社会热点。可充分运用媒体、报告讲座、干部培训等方式来增强大学生对社会主义核心价值观的认识。

其次，实践社会主义核心价值观通过自己的知识储备和活力优势，推动“八荣八耻”，普及世界观、人生观和价值观，并让其得以升华。荣辱观反映了人在社会生活中的一种心理感受和价值反思，其实质内容就是社会评价标准和个体自我评价标准的体现。正确人生观，是指以对人类社会发展规律的认识为基础，以集体主义为核心，以全心全意为人民服务为目的。大学生的价值观深受环境的影响，因此社会主义核心价值观教育想要得到成效，必须充分了解学生的思想现状和实际需要，把大学生最关心、最直接、最现实的利益问题作为教育的重点。

另外，积极从事社会实践，切实强化大学生对社会主义核心价值观体系的认同和践行。注重能力教育和实践相结合，组织大学生开展广泛的社会实践活动，这是构建大学生对社会主义核心价值体系认同和践行的重要途径。通过活动，大学生可以掌握劳动技巧，锻炼意志品质，培养节俭意识，提高辨别是非美丑和对社会的适应能力，自觉遵守社会规范和公共道德准则，在实践中认同和践行社会主义核心价值体系的要求。

机械与动力工程学院团总支 组织部

2014/12/5

 

社会主义核心价值观调查问卷

该问卷采用无记名方式，在回答问卷时，请在与您情况相符的选项前勾“√”。

性别 ：□   男      □   女

民族 ：□   汉      □   其他少数民族

专业类别 ：□   文科    □   理科

政治面貌 ：□   党员    □   团员      □   群众

担任干部 ：□   是      □   否

1.你对“任何社会、任何国家都应有自身的核心价值观，没有价值引领的社会发展必然是盲目和不科学的。”这句话所持的态度：

□ 非常赞同   □ 赞同   □ 不赞同   □ 说不清楚

2.你对社会主义核心价值观的了解情况是：

□ 很了解   □ 基本了解   □ 不清楚   □ 仅听说过

3.你认为加强大学生社会主义核心价值观教育是：

□ 非常有必要   □ 有必要   □ 没必要

4.你认为学校现在开设的各类思政课程（如思修、毛概等）对大学生社会主义价值观教育作用怎么样？

□ 作用非常大   □ 作用较大   □ 作用不大   □ 没有起到作用

5.你认为我校的老师是否重视加强对大学生的社会主义核心价值观教育？

□ 很重视   □ 比较重视   □ 不怎么重视   □ 完全不重视

6.您认为培育和践行社会主义核心价值观的重点群体是：

□ 党政机关干部   □ 企事业单位职工   □ 青少年学生   □ 农民

7.您认为学习践行社会主义核心价值观最有效的途径是：

□ 加强学校教育和家庭教育   □ 加强社会环境建设

□ 动员全社会参与，从自己做起   □ 加强典型的引导示范   □ 其他

8.你认为"雷锋精神"在当代是否还具有现实意义？

□ 理想化的人的道德水平，不现实   □ 已经不适合市场经济的发展

□ 想学习，可是做不到   □ 雷锋精神在今天仍然有很强的现实意义

9.你认为他人学习道德模范和参加一系列公益活动的主要动力是？

□ 受周围人认可        □ 实现自我价值   

□ 受社会环境影响      □ 受到奖励激励

10.要是通过那些途径了解社会主义核心价值观的？（多选）

□ 课堂传授   □ 书刊杂志  □ 党员、团干培训

□ 网络媒体   □ 电视广播

11.为当前影响大学生的爱国主义精神教育的主要因素是：（多选）

□ 官员的腐败问题   □ 社会贫富差距加大   □ 社会不良风气影响

□ 教育体制不完善   □ 社会不公平的现象   □ 就业难问题

12.认为影响大学生正确的社会主义荣辱观树立的不良因素主要有：（多选）

□ 拜金主义盛行   □ 公共道德沦丧   □ 攀比、享乐之风盛行

□ 奢侈浪费严重   □ 损人利己事件屡屡发生   □ 社会普遍浮躁、急功近利

13你认为你的价值观的确立，主要取决于？（多选）

□ 父母亲人   □ 老师   □ 朋友同学   □ 社会环境   □ 榜样楷模

14你认为以下哪种形式对加强大学生社会主义核心价值观教育发挥的作用更大？ （多选）

□ 思政课程   □ 党员、团干培训   □ 讲座、论坛

□ 主题报告会   □ 主题竞赛活动   □ 典型表彰活动

15.认为影响大学生确立社会主义核心价值观的最主要的原因是？（多选）

□ 社会变革，腐败现象、不正之风的影响 

□ 网络信息时代各种媒体传播的负面信息的作用和影响

□ 学校价值观教育效果不好

□ 家庭教育的缺乏 

□ 当代大学生自身存在的弱点

□ 遵循社会主义核心价值观，在现实生活中会吃亏

□ 理论上的社会主义核心价值观与现实反差非常大

                                                                    

              感谢您的配合！祝您身体健康，生活愉快！

机械与动力工程团总支学生分会 制

 

第二篇：关于社会主义核心价值观实践调查报告

关于社会主义核心价值观实践调查报告 201205

动画一班 3009215003 陈晓琳

实践内容：

社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

大学生是即将踏入社会的新鲜力量，要深入的践行社会主义核心价值观就要先从社会的新鲜力量入手。于是我就“当代大学生对社会主义核心价值观的认同”做了一份关于社会主义核心价值体系的网络调查问卷。 实践结果：

问卷以网络调查的形式，调查了353名大学生。其中党员所占比例为23.23%；关于对社会主义核心价值体系，了解的占了20.11%，模糊的占了39.38%，有15.58%的人表示自己不知道社会主义核心价值体系；大部分的学生认为，民主、自由、公正、和谐最能体现社会主义核心价值体系；对于中国发展的前景看法，55.52%的人选择了中

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国崛起论，33.14%的人选择了中国崩溃论，11.33%的人认为与自己无关；61.19%的人偶尔关心国家大事，37.39的人经常关心，绝大部分的人都是通过网络获取信息;对于经常关注的电视节目类型，所占比例从大到小依次为：新闻类、综艺娱乐类、从不看电视节目、道德建设类、婚恋交友类、情感类；在看到一则消息后，有96.32%的人选择了根据消息内容判断真假；对于认为那种行为最损坏中国国际形象的题目中，官员贪污腐败、食品安全和国人不文明行为占了大多数；关于关注见义勇为、舍己救人或拾金不昧等好人好事有21.81%的人选择了经常，75.07%的人选择了偶尔；对于在生活中见义勇为绝大多数的人选择了量力而行；53.82%的人认为身边的党员对自己没有影响，稍有影响的占了37.68%，只有8.5%的人认为有较大影响。 总结：

就这份调查问卷，我总结出以下几点：1.大部分的大学生对于社会主义核心价值体系的了解模糊不清，有的甚至没听过。2.有一半的大学生对于国家不抱有希望和抱有国家兴亡与我无关的想法。3.超过一半多的大学生仅仅是偶尔关注国家大事，大部分的人都是通过网络渠道来获取信息。4.大部分的大学生认为身边的党员对自己影响不大或者没有影响。就这四点来说，我认为大学生对社会主义核心价值观的认同还不够。那么，怎样以实际行动践行社会主义核心价值观呢？

首先， 宣传和坚持中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。以马克思主义为指导的中国共 产 党人，始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成

为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。建设社会主义核心价值体系，应该用中国特色社会主义共同理想来统一思想、鼓舞人心、凝聚力量。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分。

其次，实践社会主义核心价值通过自己的知识储备和活力优势，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。荣辱观是核心价值体系的具体化。荣与辱反映了人在社会生活中的一种心理感受和价值反思。荣辱观的实质内容是社会评价标准和个体自我评价标准的体现。 荣辱观是人们在世界观、价值观基础上形成的关于什么是荣与辱，它们的相互关系，以及在人生实践中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。高校必须从“培养什么人”、“如何培养人“的高度，切实提高人们对树立社会主义荣辱观重要性的认识，把社会主义荣辱观成为大学生行为准则和习惯。

正确的人生观，是指在无产阶级世界观的指导下所形成的对人生的根本看法和态度。这种人生观的特点可以用三句话来概括，即以对

人类社会发展规律的认识为基础，以集体主义为核心，以全心全意为人民服务为目的。大学生的价值观受环境影响极深，由于生活在和平发展和改革开放的时代，他们能够通过报刊、电视、广播、网络等多种媒体快速获取大量的信息。然而他们涉世较浅，分析和判断问题多局限于个人的视角，对世界、未来与现代化的理解比较窄，因此核心价值观教育要想真正收到成效，必须充分了解学生的思想现状和实际需要。要贴近大学生的思想实际，要与解决他们的实际问题相结合，把大学生最关心、最直接、最现实的利益问题作为教育的重点。 在推进社会主义核心价值体系当中发挥应有的的作用,就必须弄清生命观也就是生命的价值观。能否具有科学的、适时的、进步的生命价值观，既关系到个体生命的精彩与否，也影响着整个社会的和谐、稳定与发展。

另外，积极从事社会实践，切实强化大学生对社会主义核心价值体系的认同和践行。注重能力教育和实践相结合，组织大学生开展广泛的社会实践活动，这是构建大学生对社会主义核心价值体系认同和践行的重要途径。通过社会实践活动，大学生可以掌握劳动技能，锻炼意志品质，培养节俭意识，提高辨别是非美丑和对社会的适应能力，自觉遵守社会规范和公共道德准则，在实践中认同和践行社会主义核心价值体系的要求。