关于大学生诚信问题的调查报告

调查时间：7月15号——8月15号

调查地点：北京、廊坊、青岛

调查目的：诚实守信是一个具有普遍性的道德规范。诚实守信是初始性的道德，是道德体系中的母德，一切的道德规范都是在这个基础上建立的，更高的道德是以诚信为基础建立的。而大学生作为祖国的将来，社会的希望，必须要有诚信这种基础品质。为此我们对这一课题进行了针对性调查。

调查对象：北京、廊坊、青岛三地随机抽调的部分在校大学生

调查方法：调查问卷（设计相关诚信问题进行调查）、随机抽样（在大学中随机抽取各个年级的大学生）

调查人：曾帅、于洋、冯国臣、袁荣亮

调查分工：事前做好充分的准备工作，假期期间每一个组员负责调查家乡所在地的部分大学生，每个周都进行一次组员之间的相互汇报和总结，最后进行汇总，写出调查报告。

报告正文：

              诚信是一个人的立足之本，是其他思想道德的基石，没有诚信社会主义价值就会改变。近年来，诚信受到了很严峻的挑战，这是我们值得密切关注的事情，诚信出现了很大的裂痕，我们必须防止其继续扩大下去。这种现象也不同程度地影响了年青一代，青年是国家的未来、民族的希望，新时代大学生是社会主义现代化建设的中坚力量，大学生的健康成长关系到祖国的强盛和民族的发展。随着市场经济的建立，我国正步入信用经济时代，诚信是其内在的必然要求。为了解大学生的诚信状况及其形成原因、解决办法，我们对北京、廊坊、青岛部分学院的学生进行了随机调查，现将调查情况综合归纳如下。

一、            大学生的诚信现状

我们主要采用的是调查问卷的方法，从发出去的1000份问卷中，收回有效的930份进行分析，大学生的诚信现状不容乐观。主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了大学生的健康思想，使大学生对社会事物的诚信度逐渐下降。

在问卷中我们对大学生的诚信理解提出的题目是：

1：你对“诚信”的理解是？

A、凡事言必行，行必果

B、别人如何无所谓，但自己要讲信用

C、没有失信行为

D、遵守法纪，完全负责

E、不清楚

                其中，选A的为10％，选B的为20％，选C的仅为4％，选D 的为20％，选E的高达46％。由此可见，大学生对诚信的理解还有待很大的提高，诚信意识已经越来越淡化了，很多人已经不顾及诚信。

                对于个人的诚信意识，问题设计的如下：

                2：你认为自己是个讲诚信的人吗？

A、是，诚信是人的基本道德，一向严格要求自己

B、基本是，视具体情况而定，不讲诚信只是偶尔状况

C、不是

D、其他                         (请填空)

                 在此题中，选A和B的大学生占到50％，而选择“不是”的占到20％，其他情况却高达30％。此题说明大学生对于自身的诚信要求并不是十分严格，一般都是得过且过，追求自己的舒适和利益的最大化。

                 在第三题中，是对别人的诚信看中情况：

                 3：和他人交往时，你是否看重对方的诚信：

A、十分看重，是相互交往的前提和保证

B、比较重视 ,但不是决定条件

C、无所谓，大家开心即可

D、其他­­­_________________________(请填空)

                此题中，大部分选中的都是A，其次是B，而选C和D的人却是极少的。这表明大学生对于其他人的诚信期望还是很高的，别人的诚信恰恰给予了自己方便，诚信也成为影响交往的重要因素。

                对于后面几个关系到大学生实际的切身问题的调查中，可以看出，大部分的大学生都是按照自己的意志来决定是不是遵守纪律或者是保持诚信，而只有少数的人能够在问题说的情况中，保持自己的诚信品质。

                  当代大学生是伴随着改革开放成长起来的新一代，他们有不少优点，当然也有不少缺点。当代大学生的自我意识日益强烈，崇尚自我，注重自我奋斗，强调自我价值的实现。但是社会日益激烈的竞争及功利主义，实用主义的盛行，使一些大学生的价值观变得功利和现实，由此不可避免的引起社会责任感缺失，表现出一定的诚信感缺失。根据我们小组的调查，主要现象为：

1、剽窃论文，考试作弊

2、缺乏诚信，背信违约

3、为求岗位，伪造简历

二、     对于大学生诚信缺失的原因的调查

        7：你认为不少大学生诚信缺失的原因是什么。

A、社会大环境中不诚信的影响

B、家长，老师，朋友的影响

C、高校考试教育体制的不合理

D、其它______________________（请填空）

                    此题中，60％的大学生把答案投向了A，认为社会大环境是不诚信的直接影响;其次选B的人有20％，少数人选择了C和其他原因。

                     根据社会上一项调查，社会对大学生诚信的影响是很大的：

通过以上调查数据，我们可以看出：评价“一般”的大学生人数最多，占54.5%，评价“好”的只占12.3%，一方面，一定程度上表明当代大学生对于当前社会诚信状况的评价不太高；另一方面，也反映了当前社会环境中诚信的严重缺失。

     大学生缺乏诚信的现状是不容忽视的，例如考试作弊，论文抄袭，实验数据造假等，这些都使社会对大学生的诚信提出了质疑，大学生诚信问题已经成为一个较严重的社会问题，但是针对大学生出现的诚信危机，又不能简单的归咎于大学生的道德品质和素质下降，而是有诸多的社会背景和现实原因。

     我们认为社会原因主要为：

1、国内市场经济对传统诚信观念的冲击

2、经济危机背后的诚信危机

3、不良风气的影响

4、主义、功利主义的盛行

三、加强大学生诚信教育

      我们在个环节设计的题目是：

       8：你认为加强当代大学生的诚信教育应该从哪些方面入手（可多选）

A、个人诚信档案

B、信的惩罚措施

C、宣传教育

D、舆论监督

E、可行性建议_____________________（请填空）

            此题中，选择的答案比较分散，几乎每一个选项的人数比例都差不多。就表明，对于大学生诚信的建设各有各的见解，我们国家和政府还需要更多的探索，及时找到适合大多数大学生的诚信建设方法，诚信教育已经变得刻不容缓，我们提出几条针对性建议：

1.      建立大学生诚信档案。

2.  .建立大学生诚信测评制度。

3.  .建立大学生诚信监督机制。

4.  .建立大学生诚信奖惩制度

5.  营造良好的社会环境

6.  端正对大学生诚信道德的基本评价

     最后，我们想通过这次调查，让学生老师知道我们的诚信度。认知自己，从而不断提高自己。诚信对于一个人来说，对于我们新一代大学生来说诚信更为重要。在人生中，诚信尤为重要。有了诚信我们才会有朋友，有工作，有生活。你可以没有知识，当你没有诚信。诚信体现了你这个人的道德品质。我么接你做这份问卷不仅想得到什么数据，我们想让你知道，当代大学生的诚信度。我们的诚信度还有待提高，我们需要完善自己。让我们的生活更加美好，人生更加完美。

    在学校的诚信道德建设上，我们则应更注意主体的修养。教育是培养人的素质，学校在诚信问题上，着眼的因该是学生的诚信品质，这对于成就学生的理想人格具有非同小可的意义。在解决思想、品质这些根本问题后，再以学生实际存在的诚信问题为切入点，进行有针对性和可操作性诚信教育。

                                         

                                         

                                     报告人：曾帅 09046108

                                             于洋 09046107 

                                             冯国臣09046126

                                             袁荣亮 09046115

                                     日期：   20##年8月20日

 

第二篇：关于大学生诚信缺失问题的调查报告

关于大学生诚信缺失问题的调查报告

随着社会的发展，但近年来,大学生诚信缺失的现象越来越严重,从考试作弊、拖欠学费和助学贷款到伪造就业简历等不诚信的行为层出不穷，引起了人们的广泛关注。

为了了解东北财经大学在校本科生的诚信情况，我们展开了“大学生诚信状况调查”活动。本次调查采用随机抽样的方式，调查了120位同学对学业诚信、经济诚信、社会诚信的态度，收回问卷120份，问卷回收率高达100%，其中有效问卷113份，问卷有效率高达94.2%。

一、大学生诚信的基本现状

现状一：大学生诚信的基本状况

问卷的第一部分设置的是宏观上大学生对诚信问题的认识，可以划分为三个方面：

第一方面，对诚信基本问题的看法。

第二方面，测评家庭、社会、学校环境对大学生诚信教育的影响程度。

第三方面，测量学生对与学业、经济、社会三方面诚信的基本看法。

调查结果显示：大学生诚信的基本状况良好。

现状二：社会诚信现状

调查结果显示，我校本科生的社会诚信平均水平低于学业诚信与经济诚信，因此，我们应加强社会诚信的培养，避免出现学生社会诚信的缺失。社会诚信是学生诚信最重要的体现，是以后踏入社会后最应该具备的素质，然而，社会诚信平均水平最低，存在问题最多。

现状三：学业诚信现状

调查结果显示，我校本科生学业诚信水平较高，但是，也存在一定的问题：学业诚信缺失最严重的问题是论文方面的一稿多投现象，此后的三项均为日常学习中的上课出席、作业完成情况以及考试纪律方面的诚信缺失。

现状四：经济诚信现状

我校在校生总体的经济诚信水平很高。大学生经济诚信缺失最严重的是拖欠学费问题

现状五：诚信总体状况

问卷从学业诚信、经济诚信、社会诚信三个维度考核了学生的诚信意识，从调查数据我们可以看出：我校学生总体的诚信状况较好，未出现严重的诚信缺失问题。

二、结论与建议

（一）男女诚信水平存在差异

调查数据显示，女生的学业诚信显著大于男生，男生的社会诚信显著大于女生，经济和总体诚信无显著性差异。根据进一步的定性调查，我们发现：

普遍来说女生更加重视考试或论文相关的学业内容，对于一些可能产生不良后果的举动比较地谨慎，或者说大多数女生不敢于挑战这方面的诚信缺失现象，所以女生这方面的诚信水平较高。

而男生相对来说没有女生重视考试或论文相关的学业内容，他们对待学业的态度也不如女生那么认真，对于一些可能产生不良后果的举动也没有女生谨慎，或者说大多数男生敢于挑战这方面的诚信缺失现象，甚至乐于挑战，所以男生这方面的诚信水平较低。

（二）收入与诚信之间的关系

低收入家庭的同学们的经济诚信低于其他同学，在众多关于经济诚信的题目中，造成这一结果的原因是Q20（您如何看待为申请困难生而虚报家庭信息的行为）与Q22（您如何看待拖欠缴纳学费的行为）两道题目。而这两个题目均涉及到贫困生的上学问题，对于Q20，我们可以理解为我们的贫困生申请制度不完善。Q22和Q20之间有很大关系，家庭贫困，缴纳学费有困难的同学在没能成功申请贫困生和助学贷款的情况下就成为了拖欠缴纳学费的人。而除了Q20和Q22的其他题目，如借钱不还、逃票等关于经济诚信的问题，就跟家庭收入并没有多大关系，所以经济诚信水平低与家庭收入低并没有直接的关系。

现行的教育资助制度应该从以下几方面加以改进：

第一方面，简化申请助学贷款的步骤，抓住核心内容。在确定该学生确实家境困难，需要国家资助才能完成学业的情况下即可提供贷款。很多同学因为一个盖章而错过申请的机会，很多同学怕麻烦而放弃申请。

第二方面，增大贷款的力度。很多家庭贫困同学的申请没有审批通过，在我国经济飞速发展的今天，教育投入也在相应增大。我们应该灵活的开展助学贷款的审批工作，很多没有获得助学贷款的同学家庭式存在困难的，虽然不是非常困难，有能力缴纳部分学费，这样的情况下我们就可以发放半份的助学贷款，。

第三方面，丰富资助的形式。在发放贷款的同时，更多的应该为贫困大学生创造岗位，联系兼职等等。

总之，我们要以服务者的姿态去面对家庭经济状况存在问题的同学，解除他们经济上的。

（三）年级与诚信状况的关系

教育时间越长，诚信水平越低，造成这一结果的原因是什么呢？通过对本次调查我们可以发

现，环境对学生诚信水平的影响是巨大的。

在学业诚信方面，低年级的学生诚信水平高，而高年级学生的诚信水平低，主要是由于：随着在校时间的不断增加，中学期间的压力逐渐被大学比较轻松的学习环境所取代。再加上各个大学学风普遍存在一定的问题，就造成了学习在实际实行过程中演化成了以考试成绩为主要学习目的的被动式学习。因而造成了学业诚信逐年级递减的情况。

在社会诚信方面，低年级的学生诚信水平高，高年级学生的诚信水平低，主要是由于：随着接触社会的增多，我们身处的环境从初入大学时的象牙塔逐渐被竞争激烈的环境所取代。就造成了“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的单纯的学生演化成为需要为将来的工作生活着想的社会人。因此造成了社会诚信逐年级递减的情况。

针对于改善校园学风问题，我们应该从以下几个方面加以努力：

第一方面，提高教师的整体素质。近些年，随着大学的不断扩招，大学教师的需求也不断增大，越来越多的年轻教师一定程度上降低了教师的整体水平，教师水平的下降也直接导致了课程质量的不断下降，致使学生对很多课程都逐渐被动失去兴趣。

第二方面，改革大学生学业评价制度。中国的学生重考试成绩而轻学习能力的提升，大多数学科都是依靠瞬间记忆，我们应当将一个学生一门课程的评价均匀分散在一个学期，将平时考核的综合结果当做期末的成绩等办法都可以更好的评估学生的学习状况。

第三方面，降低各专业之间的限制。让有兴趣的同学尽情学习自己感兴趣的课程而不用拘泥于自己的专业，大学的教育应该是通过大量不同类别的课程学习培养大学生的学习能力，而不只是培养一个专门的技术性人才。

总之，大学生的诚信状况在一定程度上会影响到祖国未来的发展方向。关注大学生的诚信状况，并解决大学生在诚信上存在的问题，会对祖国未来的发展起到积极地影响作用。