商丘职业技术学院

PS课程设计

题目：  Photoshop图形图像处理

姓    名：   胡  英  杰   

系    别：    计 算 机 系   

班    级：    计 应 二 班   

学    号：  09411301154657  

指导教师：    杨  明  莉   

Photoshop图形图像处理

一、课程设计要求与目的

1.  综合掌握PS课程主要概念、理论、方法；

2.  运用PS课程知识解决图形图像处理与设计的实际问题；

3.  结合PS技术，综合运用于广告、Web网页设计等相关领域。

二、 课程设计内容

1、拼接人物效果

（1）  打开素材文件，将01，02图片拖曳到图像窗口中。生成新图层，并将其重命名为“图片“。为该图层添加蒙板。选择 渐变工具，设置渐变色，（83%，黑色  32%，白色  57% 黑色）并拖曳渐变色。更改图层的混合模式选项为”强光“。

（2）  打开素材文件，将03图片素材拖曳到图像窗口中。生成新图层，并将其重命名为“图片2“.。

为该图层添加蒙板。

选择渐变工具设置渐变色，（52%，黑色 68%，白色 100%，白色）

并拖曳渐变色。更改图层的混合模式选项为”强光“。同时将其不透明度设置为87%

（3）  打开素材文件，将04图片素材拖曳到图像窗口中.。生成新图层，并将其重命名为“鸡“。适当的调整其在图像窗口中的位置。

（4）  新建“白云“图层，

选择”自定义形状“工具，设置其属性。追加自然选项。选择白云图形。绘制路径，将路径转化为选区并用白色填充。

将图形旋转到适当的角度。为图形添加描边样式

（大小：4，颜色：r:255  ;g:252:  b:0）

（5）  复制“白云“图层，将复制的图层移动到适当的位置，并调整其大小。

（6）  选中“白云“图层，选择02素材图片，将人物图像拖曳到图像窗口中，并将其调整适当的大小。生成新图层，并将其重命名为图片3.为该图层添加剪切蒙板。

（7）  选中白云副本图层，打开素材图片，将05图片拖曳到图像窗口中，生成新图层，并将其重命名为“图片4“ 为该图层添加剪切蒙板。

（8）  取消剪贴蒙板。

（9）  新建文字图层，选择行排文字工具。设置其字体及字号大小，输入文字“即使隔着笼子我也能爱你“，并将文字调整到适当的位置。完成人物拼接效果。

2、背景图案效果

（1）打开素材图片，再次打开素材图片，使用定义图案命令定义图形，选择01文件，单击创建新的填充或调整图层按钮，选择图案命令，进行设置，缩放为130%。更改图层的混合模式选项（柔光）

（2）新建渐变矩形图层，选择矩形选框工具，绘制矩形选区，选择渐变工具，设置渐变色，注意两层色的渐变，拖曳渐变色，更改图层的混合模式选项和不透明度，更改图层的混合模式选项和填充选项（线性加深，58%）

（3）打开素材图片，将人物图片拖曳到图像窗口中，调整大小，生成新图层并命名为人物

（4）打开素材图片，将图形拖曳到窗口中，生成新图层并命名为装饰图案，将图形旋转适当的角度

（5）打开素材图片，将文字拖曳到图像窗口中，生成新图层并重新命名为装饰文字

（6）背景图案效果制作完成

3、大头贴效果：

（1）  新建文件：设置宽度为20厘米 高度为15厘米 分辨率为200像素的文件

（2）  将前景色设为烟灰色 用前景色填充背景图层 使用马赛克拼贴滤镜效果：拼贴大小设为15 缝隙宽度设为3 加亮缝隙设为10

（3）  新建白色图形图层 选择钢笔工具绘制路径将路径转换为选区 并用白色填充 为图层添加内阴影样式：不透明度设为33% 距离设为5像素 阻塞设为3% 大小设为76像素

（4）  打开素材图片将图片拖曳到图像窗口中 生成新图层 并重命名为“人物”使用色彩平衡命令调整图像颜色 使用色相饱和度命令调整图像颜色 色相为4 饱和度为7 明度为4 为人物图层创建剪切蒙版 复制人物图层 更改图层的混合模式选项和不透明选项 分别改为“柔光”“50%”

（5）  新建”模糊矩形”图层 选择矩形选框工具 绘制选区 用黑色填充选区 使用高斯模糊滤镜制作模糊效果 按ctrl+G键将图形扭曲变形 选择横排文字工具 设置文字字体及字号大小 文本颜色设为绿色 输入文字“水晶之恋“将文字旋转合适的角度

（6）  新建“心型图案”图层 将前景色设为白色 选择自定义形状工具设置属性追加自然选项 绘制图形选择椭圆选框工具 绘制圆形选区 选择简便工具设置渐变色 在圆形选框内拖曳渐变色 选择移动工具 按住alt键拖曳鼠标复制图形 调整图形大小

三、 课程设计总结

photoshop可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜象、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，得到让人非常满意的效果。图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是我们美术设计的必经之路。photoshop提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合，成为可能使图像的合成天衣无缝。校色调色是photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色编的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。 特效制作在photoshop中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由photoshop特效完成。

从设计的图片来讲，我总体用到了滤镜效果，还有蒙版设置。尤其是文字设计，我大部分图片都加上了文字，给图片加以较色，这样是图片更加的逼真色彩更加的艳丽。图层的功能也是无比强大的，使我在设计时到达了事半功倍的效果。总体给我的设计帮助是不可估量的。

 

 

第二篇：Photoshop课程设计报告书封面正文参考

姓    名：

班    级：

辅导老师：

20##年5月30日

目 录

第1章  绪论……………………………………………………………1

1.1 Phtoshop概述…………………………………………………………………1

1.2 Phtoshop课程设计概述………………………………………………………3

等等

第2章     ………………………………………………………………5

2.1 Phtoshop概述…………………………………………………………………5

   2.1.1 Phtoshop概述…………………………………………………………6

   2.1.2 Phtoshop概述…………………………………………………………8

2.2 Phtoshop课程设计概述……………………………………………………10

   2.2.1 Phtoshop概述…………………………………………………………11

   2.2.2 Phtoshop概述…………………………………………………………13

等等

第3章      ………………………………………………………………

3.1 Phtoshop概述…………………………………………………………………

3.2 Phtoshop课程设计概述………………………………………………………

等等

第4章  ……………………………………………………………………

4.1 Phtoshop概述…………………………………………………………………

   4.1.1 Phtoshop概述…………………………………………………………

   4.1.2 Phtoshop概述…………………………………………………………

4.2 Phtoshop课程设计概述……………………………………………………

等等

等等

第6章 总结与感谢…………………………………………………………

参考文献……………………………………………………………………

附录…………………………………………………………………………

第1章  绪论

Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。

1.1 Phtoshop概述

Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。

Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。

Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。

1.2 Phtoshop课程设计概述

Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。

1.2.1 Phtoshop课程设计目的

Photoshop课程设计是在学完该课程之后的实践教学环节。该设计是教学计划中的一个重要教学环节，是学生学习当中不可缺少的实际锻炼，也是对课程学习成果的检验，通过课程设计进一步实现自己对待事物看法，提高分析问题和解决问题的能力，学生其间应以对设计高度负责的态度，努力上好每一堂课。该实践教学是对图形图像处理设计的综合训练，通过专项课题设计，给予学生充足的想象空间，努力创造出富有个性的设计作品。培养科学的软件工作方法。学生通过Photoshop课程设计在下述各方面得到锻炼：

1）能根据实际问题的具体情况，结合Photoshop课程中的基本知识，正确分析处理图像的过程。

2）提高学生综合设计能力。

1.2.2 Phtoshop课程设计的基本要求

一般选择典型性较强、风格鲜明、难度较大、任务较重的题目，这是同学们创作高设计水平的难得机会，因此要求学生认真对待，按时完成设计。课程设计风格可以根据具体情况自定，设计用计算机辅助，设计效果要求明快、简洁、富有设计内涵，突出自己的想法。

1.2.3 Phtoshop课程设计的内容以及要求

1．设计题目：

A 选做题目

1）海报制作（可与实际效果图不一致，自己发挥制作新的海报）

所谓海报，就是一种具有广告传播性能的宣传物。它对事物的广告起着重要作用，应用也十分广泛，本题目是一个综合性实例，通过文字的不同效果的制作、图层样式的调节、图层不透明度的灵活应用和滤镜功能等来制作化妆品海报，素材如图：

第2章   

Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。

2.1 Phtoshop概述

Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。

第6章  总结与感谢

Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。

6.1 总结

Photoshop图形图像处理主要是通过计算机处理获得的低质量的图片，使其更适合人们观赏，他可以用于平面广告设计、动画设计。。。。。。。

参考文献

[1] 徐帆,王岚.PhotoshopCS3图像处理简明教程[M].北京:清华大学出版社.2008

[2] http://www.nipic.com/design/.2011.5.20

附 录

海报制作素材

附图1