读不输在家庭教育上感想

—教给孩子正确的归因方法

“儿童期中期（儿童期中期是指6~12）”的孩子开始区别能力、努力和外在因素，会用更复杂的原因解释自己的表现。有良好归因风格的孩子认为他们的成功是因为能力—这种能力可以随着自己的不断能力而提高。但失败时，他们会把它归因于自己不够努力或任务太难，认为失败是可以改变的。所以，这些孩子不论是成功还是失败，他们对学习总抱着认真的态度，并且总是很有毅力。看完这段，我感受颇深。我的孩子目前为止就是有时情绪低落，不会写了，原想写孩子最近到陈三红老师那里练字的情况，有进步，可不知该怎么写，要不你已这个为内容写写~

 

第二篇：读《不输在家庭教育上》有感----孩子快乐最重要

读《不输在家庭教育上》有感

——————孩子快乐最重要

这几天，我认真读了王爱灵老师给我们家长推荐的几篇文章，心里有很多感触。但最重要一点，怎么使孩子成为一个快乐的，对社会有用的人。

我本人是一个开朗、豁达、乐观向上的人，我从孩子很小时候就非常看重他的快乐的心态。从幼儿园到小学三、四年级，我的孩子都很听话，学习成绩也很好，但我和孩子的爸爸都被一个问题所困惑：孩子并不快乐！

尽管我们都给与他很多的关爱，可在学习和做人上我对他要求十分严格。由于工作忙（自己的借口），很少耐心地和孩子交流，孩子做错了事总是简单、粗暴的训他，甚至打他。孩子一直是惧怕我们的，而一个经常惧怕父母的孩子如何能够快乐？

孩子上初二以后，我感觉到这一点。从上学期开始我就尝试纠正自己的教育方法。时不时地和还孩子谈谈。无论学习还是生活，我都把他当作大人来讨论，让他表达自己的观点。我发现孩子开始敢于在我面前阐明自己的观点了，我非常高兴看到自己的这种进步。

同时，我们在和孩子谈心的过程中经常把自己工作中的快乐、生活中的快乐展示给他，让他感受到我的快乐，也感染到他，传递这种快乐心情。

通过读这些文章，我感到父母的心态会直接影响孩子，以至给孩子烙下深深的印记，影响孩子终生。

从自己对孩子的教育上，我感到他最想看到的是父母和老师的笑脸，最想听到的是父母的赞许和表扬，最想得到的是父母的关爱和鼓励，困难时最需要父母的支持。我觉得，只要我们家长能够以包容、豁达的心态，乐观向上的情绪去教育孩子，我们的孩子就会成为一个快乐成功的人。