《家庭教育》读后感

这本书买了很久了。今天，有机会翻看，一旦静下心来，发现了一些新的理念再次灌入我的世界里。

有些理念是平时也经常和家长们沟通的，如：

1.对于教育小孩子，最好用积极的暗示，不要用消极的命令。平时经常给家长们讲，用正面词汇，而不是消极否定的词汇。否则孩子的整个感受都不好了。

关于这点，讲到了冰心的妈妈是如何教育冰心的，所以冰心喜欢打扫卫生，喜欢学习。来源于妈妈总是能够给予一份正面的鼓励。

2.做父母的，在教育孩子的时候，在孩子面前取统一态度。态度不一致，会让孩子无所适从，也会轻视自己的父母，书中举了吃肉的例子，因为父亲觉得吃肉不好，母亲不了解实质，又不断给孩子加肉，父母很是生气，就把孩子的碗夺走，结果就是孩子吓得哇哇哭。。。

3.做父母的不应当迁怒于子女。

还有几点，是我自己要加强观念的：

1.做父亲的应当同小孩子做伴侣。父亲在孩子生命中的作用很重要，这点我需要透过言行传递给老公。嘿嘿，不过我也相信我老公是足可以做到的。

2.做母亲的不应该背着丈夫去宠爱她的孩子。这点我有担心，或许我有了孩子我会溺爱吧。。。书中说到关于下雨天孩子不愿意上学的事情，母亲没有和父亲达成一致，结果纵容了孩子当天没有上学。

3.不应在别人面前责罚孩子。这点我必须要深刻学习。首先是关于老

公的，在别人面前，不说自己老公不好的地方，即使是在家里，如果真的觉得哪些做得不好，也要用合适的方式告诉他。孩子更加应该做到。先从和老公的互动开始学习。学会无论何时何地，尊重老公。

4.早上和晚上都不应打骂孩子。其实在以后，对待自己的孩子早上或者晚上责骂都不好。早上是一天的开始，一大早就开始责骂，孩子必定会受到惊吓，晚上是安安稳稳睡觉的时候，受到责骂必定会无法安然入睡。

5.当小孩子做错事的时候，父母应该重则其事，轻则其人。很多时候，在我们与成年人互动的时候，也不应指责其人格，切记不能责骂孩子的人格，就事论事。

 

第二篇：读后感

似一盏明灯指引我们前进之路

——读《陈鹤琴全集》有感

利用假期，认真学习了《陈鹤琴全集》一书。学习以后感觉收获很多，感慨也很多。陈鹤琴先生以其长期的教育实践和理论探索，形成了内涵极其丰厚的教育思想体系，成为我国早期幼儿教育事业的一代大师，他的思想光辉与言行像一盏明灯照亮我们幼教人前进之路，激励我们不断探索更光明美好的未来之路。

一、认真做人，率先风范，美好言行影响人。

陈鹤琴先生对旧社会陈腐的教育发出了他振聋发聩的呐喊：教育要教人“做人，做中国人，做现代中国人！”作为幼教者的我们首先自己要是现代中国人的模范。做一个品行优良的人，用自己的人格、行为做孩子学习的表率，用一个社会教育者的高要求做大家的楷模，引导社会的优良风气，用自己的美好言行积极为社会做出自己的贡献。他的“师范生具备‘敬业、乐业、专业、创业’”的精神以及教育者要成为“有思想、有认识、能实干、能苦干的教育斗士”等这些像金子般闪光的话语，仍是今天我们作为教育人前进的明灯，努力地方向。

陈先生：“教师的一言一语、一举一动，无形之中都会深刻地影响儿童的。所以，做一个好的教师一定要具有优良的品质，处处以身作则，这样才能养成儿童良好的品格。”教育者要做到谈吐文明，举止大方，诚恳热情，和蔼可亲，对人公正，以礼待人。言行举止符合社会的行为规范，体现教育者的风貌，成为教育儿童的模范。

二、认真做事，脚踏实地，创造精神培养人。

学习陈鹤琴“活教育”理论的精神，“大自然，大社会，都是活教材”的课程论，“做中教，做中学，做中求进步”的方法论以及尊重个体、了解差异、因材施教等指导性原则，对于我们幼教工作者脚踏实地、专研于本专业工作，做好教育教学是最重要的指导意义了。

三、敢于担当，不惧困难，勇挑历史重担。

教育是一项与国家兴旺、人民幸福的息息相关的事业，对国家的发展，民族振兴、人民幸福有重要的促进作用。作为当代幼教工作者，要高瞻远瞩，关注时事民生、发展大计，牢记自身角色的社会责任和义务，要勇于更多的担当，成为一个有思想、有信仰、有追求的人。

在“活教育”理论的目的论中，提出作为现代中国人的五项必备条件：第一是健全的身体，第二是创造的能力，第三是服务的精神，第四是合作的态度，第五是要有世界的眼光。同时，作为教育工作者，还应具备幼教者的综合素质。如他们应当是热情、积极、乐于合作、善于沟通，具有开阔视野和抱负胸襟的人；是包容开放，愿意接纳先进理念、新生事物，具有学习反思和研究能力的人；是不怕困难、敢于坚守教育信仰、勇于实践、不断进取的人。

学习《陈鹤琴全集》，重温他的教育思想和教育理念，它的科学性和先进性让人获益匪浅。有非常显著的现实指导意义，值得我们更仔细学习和体会，沿着先辈开创的教育道路走向更加美好光明的未来。