20##本科教学评估知识竞赛

策划书

                        

                          共青团武夷学院委员会

                            武夷学院学生会

                           二〇##年十月

一、活动主题：我为学校评估做贡献

二、活动背景

为迎接11月份教育部对我校的本科教学工作合格评估，增强学生综合素质，让在校学生了解评估工作，支持评估工作，积极为评估工作做出自己的贡献，我校特举办“我为学校评估做贡献”主题知识竞赛。本次比赛由共青团武夷学院委员会主办，武夷学院学生会承办。

三、活动目的

本次主题知识竞赛旨在让在校大学生了解本科教学工作合格评估，积极为评估工作尽自己的一份力。同时，本次活动还将提高学生的综合素质，包括知识储备能力、团结协作能力、沟通能力以及应变能力，更能激发学生热爱母校的情感。

四、活动对象

武夷学院全体在校学生。

五、活动流程

整个活动包括宣传、报名、院系预选赛、决赛四个部分。其中前三个部分由各院系各自进行。院系预选赛形式由各院系学习部确定，可以进行活动比赛，也可以进行笔试考核。

每个院系通过预选赛选出1组优秀队伍（3人）进入决赛，各院系将进入决赛的队伍信息（包括队伍成员信息、参赛宣言或口号）于10月29日晚上7点前用邮件发送至学术部邮箱。

另外，要与各院系学习部保持联系，避免出现意外情况。

决赛前期准备（10月31日前完成）

① 召开赛前部门会议，为部门成员安排具体工作。

② 整理参加决赛队伍信息，通过短信、电话方式通知所有进入决赛队伍。预先联系好两位决赛主持人，审批及拉挂横幅、幕布，批比赛场地报告厅，制作PPT，确定决赛题目（评估知识题），预邀评委、嘉宾，联系各部门工作人员、礼仪小姐，购买矿泉水。

③ 给参赛队伍开会，介绍和解释比赛规则与注意事项。参赛队伍的服装尽可能统一（系服）。

决赛（11月2日，图书馆报告厅）

① 决赛当天，学生会成员提前进行布场，调试灯光、音响设备，熟悉舞台。当天下午进行彩排，参赛队伍提前到场，了解比赛流程，主持人事先熟悉流程、题目。

② 晚上7点比赛正式开始。决赛分三个环节进行：“四战之地”、“十面埋伏”、“三足鼎立”。

③ 环节一“四战之地”：

所有参赛队伍上场。场上有A、B、C、D四个区域，主持人进行提问，参赛者到认为正确的答案区域站定（同一队伍的队员可以到不同区域），之后主持人公布答案，站错区域的选手离开，选择正确的选手继续进行，直至只剩一组选手或主持人题目问完。留得越久、人数越多的队伍排名越高，排名前二的队伍依次获得40分，20分（排名可并列）。

④ 环节二“十面埋伏”：

所有参赛队伍上场。抢答题环节。根据情况本环节内容也可替换为抢答，抢答后回答正确加10分，共十题

五题之后，若分数前三的队伍超过三组，主持人根据情况对这些组进行提问直至确定进入环节三的三组。

⑤ 观众互动：回答评估知识问题赢奖品。

⑥ 环节三“三足鼎立”：

分数最高的三组选手进入环节三。按分数高到低的顺序开始，三个组轮流回答主持人的问题，答错则选择队伍中的一个人离开。

离开3人后，剩下人数最少的组只有一组，则该组获得一次试答权（答错可再答一次）。

离开6人后，剩下人数最少的组只有一组，则该组获得一次简化权（主持人提示或排除部分错误答案）。

第一个成员全部离开舞台的队伍成为季军，第二个的成为亚军，最终留下的成为冠军。

⑦ 评委嘉宾颁奖、致辞。活动结束后学生会成员负责清场。

六、注意事项

1.本次大赛秉承公平公正原则，严格遵循比赛各项流程与规则，部门成员对于参赛队伍的任何异议与困难都予以真诚的解答与协助。

2.矿泉水应及时供应给评委，避免矿泉水闲置的情况出现。

3.对进入决赛的参赛队伍及参赛要求务必第一时间通知完毕，避免参赛队伍准备不充分情况出现。

 4.决赛奖品提前考虑充分并尽早审批购买完毕，使得奖品对选手有较大用处。

5.准备充足的题库，并准备备用题库。

6.在比赛前半小时和一小时分别确认选手所在位置，避免选手迟到对比赛造成影响

7.应同时让多人携带比赛所需完整题库，避免造成比赛前期准备时因为没有题库而造成混乱。

8.通知决赛选手时应电话加短信通知，并且应保证其明白比赛方式及过程。

9.安排足够人手维持赛场顺序，避免混乱、吵闹影响比赛进行。

10.比赛前2小时必须再次确认比赛所需设备，题目等所需品的正常使用。

七、经费预算

八、主办单位

共青团武夷学院委员会

九、承办单位

武夷学院学生会

   武夷学院学生会学术部                                    

                                    二零##年十月

 

第二篇：迎评促建 主题班会策划书

“迎评促建做贡献，我与学校共奋进”主题班会

一、活动目的

通过这次的主题班会活动，，让同学们积极上台发言并为他们认为学校所存在的不足之处提出一些意见跟建议。同时让他们意识到学院评估对我们的重要性，也意识到作为学校的一份子，我们的一举一动都是学院风貌的展现。我们每个人都是评估的内容，我们每个人都要展现、都要学习、都要了解有关学校评估的内容。所以我们要从现在做起，随时随地为专家团来我校指导评估做好充分准备。我们坚信只要我们全体师生团结一致，积极行动，振奋精神，分秒必争，查缺补漏，尽最大的努力为我校评估工作贡献一份力量，我们的学院一定能顺利通过。

二、 活动意义

此次教学工作水平评估是对我校本科教学工作、教职员工精神风貌、改革意识、工作水平和校风、学风的一次全方位评价和全面检阅，对进一步明确学校办学定位，找准教学工作目标，强化教学工作的中心地位，促进教学基本建设和教学改革，提高教育教学质量，将是一次难得的机遇，认真做好教学评估工作对我校的改革和发展意义十分重大。迎评工作是一项艰巨的系统工程，时间紧，任务重，需要全体师生员工积极响应学校的号召，以最饱满的工作热情和求真务实的工作态度，为使我校本科教学水平取得一个辉煌的成绩而努力奋斗

三、 活动时间

4月16号 晚自习

四、 活动地点

3号教学楼

五、 活动内容

A. 主持人上台演讲，引出班会主题

B. 本次主题班会我们将以迎评促建知识抢答竞赛的方式进行。比赛分为必答题环节，抢答题环节和风险题环节。

1、我们将把参加班会的同学分成3个小组，

2、每个小组分别推选一名抢答员，专门在抢答题环节进行举手抢答。

3、必答题环节时，每组抽选5个小题一个大题，并且轮流依次作答。每道题答对得5分，答错扣3分。

4、抢答题环节时，在主持人说完抢答开始后由抢答员进行举手抢答，也可由其他组员回答问题。此环节总共有16道题。每道题答对得10分，答错扣5分。

5、风险题环节时，有三个不同分值的题目—60分，40分，30分，由前两场得分最低的组首先选题，具体选择什么分值的题由小组内讨论决定。答题完全者得相应的分值，答不完全的依点扣分，少一点扣10分。

6、比赛结束后，统计各组分数。我们将奖励分数最高的一组以小小的奖品，以资鼓励。.关于“共建美好校园”的讨论。

C. 表演节目，诗歌朗诵《青春之歌》（班委）

D. 各组分别推选一人代表本组上台讲解自己对“共建美好校园”的想法观点，意见建议。 最后，由主持人作总结。

六、 活动经费预算

奖品（本子10个） 20元

七、 活动展望

希望同学们通过这次班会能够了解到迎评促建的工作，并且贡献自己的一份力，让我们共同努力，共同奋进，共同创建我们的美好校园！