尼尔斯骑鹅历险记读后感

《尼尔斯骑鹅历险记》读后感

今天,我怀着激动的心情阅读了瑞典著名女作家塞尔玛〃拉格洛芙的代表作——《尼尔斯骑鹅历险记》。 《尼尔斯骑鹅历险记》这篇长达十八章的童话主要讲了一名叫尼尔斯男孩的故事。尼尔斯家住瑞典南部,父母都是勤劳善良的贫困农民。尼尔斯不爱读书,喜欢捉弄小动物。一年初春,尼尔斯的父母上教堂去了,他在家里因为捉弄一个小精灵而被变成拇指大小的一个小人。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中的一只雄鹅也想随大雁飞行。尼尔斯不让雄鹅飞走,紧紧抱住它的脖子,不料却被雄鹅带上了高空。从此,他骑在鹅背上,跟随大雁走南闯北,周游瑞典各地,从南方一直飞到北方的拉普兰省,历时八个月才返回家乡。他骑在鹅背上,看到祖国的秀丽风光,学习了祖国的地理知识,听到了许多故事传说,也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中,他从其它动物身上学到了不少优点,逐渐改正了自己调皮的缺点,并培养了乐于助人的优秀品德。当他重返家乡时,不仅变成了一个高大漂亮的男孩子,而且成了一个乐于助人的好孩子。

作者在这部作品中别具匠心的构思和高超的写作技巧,使得世上的万物都有了思想和感情。书中用了大量的拟人写法,并且把幻想同真实结合在一起,把人类世界发生的事搬

到动物世界中去,使整部作品都有了动感和生机。

而这本书不仅让我的心灵变得更纯洁、更善良,而且让我从尼尔斯的漫游中饱览瑞典的锦绣山河,学习瑞典的地理知识和文化传统。文章的最后:“那群大雁排列对称,队形整齐,他们飞得非常快,翅膀挥动的得强健有力。男孩子深情的目送着他们远去,心里无限惆怅,似乎在盼望着能够再一次变成一个名叫大拇指的小人,再次跟随着雁群飞过陆地和海洋,遨游各地”。给我留下无限想象与思考的空间。

这本令我获益匪浅的书——《尼尔斯骑鹅历险记》将被我永远的牢记在心,我将在这本的潜移默化下长大成人,我更不会忘记这本身为世界100部名著之一的令我陶醉其中难以清醒的童话巨作。

六纬路小学 五年二班

李 奕 霖

 

第二篇:尼尔斯骑鹅历险记教学案

5、你觉得这篇童话表达了作者怎样的思想感情?

【自学题】

1、默读课文,说说课文的主要内容。

2、读了这个故事,你对汉斯有什么看法?对别的人物有什么看法?

5*、《尼尔斯骑鹅历险记》学案

【自学提示】

1、自由朗读课文,读准字音、读通句子、不认识的字,自己觉得有困难的句子多读几遍。注意积累“百爪挠心 出其不意 蹑手蹑脚 无声无息 ”等几个词语

2、借助拼音学习生字,联系上下文或查字典理解词语意思。

3、再读课文,注意把握故事梗概。

4、你认为尼尔斯是怎样的一个孩子?

5、故事中尼尔斯做了什么事?

6、野鹅阿卡对待尼尔斯的态度前后有什么变化?为什么会发生变化的呢?

7、你从尼尔斯身上学到了什么?

【资料袋】

塞尔玛·拉格洛芙(1858—1940)瑞典女作家,1909年获得了诺贝尔文学奖。拉格洛芙生于瑞典的一个陆军中尉家中。她从小喜欢听祖母讲故事,喜欢读书,立志要当一个作家。长大后,她在一座小城当了十年的中学地理教师。在任教期间,她开始了文学创作,写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》是唯一为儿童而写的长篇童话,它是根据瑞典教育部的要求,作为一部学校地理教育读物而写的,不料它在以后竟成为世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就,1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典,现在有一项最重要的儿童文学奖,就是用尼乐斯这个名字命名的。

【自学题】

一、给多音字组词
    xuán (   )    zhuǎn (    )    dāi (      )
  旋                  转            待
       xuàn (    )    zhuàn (    )     dài (      )

二、词语巧搭配
(    )地等待         (    )地向野鹅群走去   
(    )地叫喊         (    )地向湖中飞去
吓得(    )           急得(    )
三、找近义词
竟然 (     ) 同意(    ) 竭力(    )诧异(    )

伤心 (     ) 广阔(    ) 巨大(    )恳求(    )

四、填上适当的关联词。
1、(    )尼尔斯想回家,(    )已经完全不可能了。
2、(    )马丁怎样调停,阿卡(    )只同意尼尔斯留一夜。
3、他们(    )落地(   )钻到湖水中去了,岸上只留下了马丁和尼尔斯。
4、尼尔斯非常调皮,(    )追得鹅满地跑,(    )拔鹅翅膀上的毛。
五、小练笔。展开自己的想象,续写课文,想想尼尔斯后来又经历了哪些危险的历程,他又是如何克服的。

【参考答案】

三、居然、赞同、尽力、惊异、难过、辽阔、庞大、恳请

四、虽然……但是……

不管……还是……

一……就……

要么……要么……

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