《和儿子一起成长》读后感

杨文老师，“中国十大杰出母亲”奖章获得者，她用奋斗告诉了我们一个童话般美丽的故事：做母亲做得智慧， 做妻子做得幸福，做事业做得成功，而且儿子、丈夫和她自己都努力着成为自己的最好和最好的自己。最近我有幸读她写的《和儿子一起成长》一书，感慨颇多。

杨文对教育孩子方面总结心得摘录如下：

第一：母亲要承担起“示范者、教育者、提供者”三种角色。

良好的示范，良好的教育，良好的物质和精神环境的提供。给孩子一个温暖的家、一个宽松的环境，顺应孩子的天性，在宽容、接纳、指导中，让孩子健康成长。 第二：要给孩子三种爱：“无私的爱、科学的爱、推出的爱”。

无私的爱：一切从有利于孩子的成长出发，不把家长的意志强加给孩子。科学的爱：培养孩子的德商、智商、情商、逆商全面发展。推出的爱：培养孩子的独立自立和适应社会的能力。

第三：三个开放：向课外开放，向自然开放，向社会开放。让孩子“读万卷书，行万里路，与万人谈”。

提到科学的教育,杨文说:

一:不做被动的父母,要在打算要孩子的时候就做好了准备.这个教育是"人之为人"的大教育,是按照他的心理年龄、生理年龄，施以他可以接受的教育。这种教育是以培养适应社会所需的健全的人为导向的。教育孩子从教育父母开始，面对一个成长中的孩子，仅有爱心是不够的，还需要有爱的能力。

二:聪明是吃出来的。不要让孩子输在起跑线上，人生起跑点上，最不能输的是身体.她告诉孩子:吃饭也是一种责任,是对自己负责,对家人负责,也是对自己追求的事业负责. 三:生活既教育,教育就是儿童现在生活的过程.最好的教育就是'从生活中学习,从经验中学习.一个母亲爱的能力,包括有能力捕捉到生活中的一次次教育机会,把转瞬既逝的具有教育价值的事情,融会贯通到孩子的教育中.杨文说:我认同的教育,不仅仅是知识的堆集,更是对人的灵魂的催醒.所以，这个孩子不一定是剑桥博士,也不一定是金融家.他可以是一个民间工艺品制作者,一个商人,一个普通职员......但他一定要是一个健康的人,快乐的人,能在贡献社会中满足自我需求的人.只要他可以健康快乐地生活,这就是一个母亲的幸福。

孩子在成长的过程中难免会出现一些来自学习、生活、品行方面的不良行为，如果不及时纠正，就会制约孩子的健康成长，这时，父母要掌握孩子的生理、心理特点，采取一切可行的办法，就能把孩子的缺点转化为优点。 “错误的是一件事情，而不是他这个人。 ”这就要求我们在批评的时候一定不能翻老账，要就事论事。那样更容易被孩子所接受。在批评时要尊重孩子的人格，要耐心倾听他们的辩解，允许他们有自己的思考和判断，但是必须详细的说明批评的原因，同时还要让孩子知道今后怎样去避免再犯相同的错误。 “人是天生喜欢接纳鼓励和抚慰的动物，而对批评则本能的产生敌对与冲突。”了解到这一点，我们就该用温和、耐心和有效的方法去解决问题，一定要杜绝情绪化，批评是为了“教”而不是“罚” ，。所以在孩子的错误发生时，做父母的应当给自己一个缓冲的阶段，让自己从或气愤或恨铁不成钢的激动中平息下来，平和的进行批评教育，让孩子感觉到即使做错了， 父母也还是喜欢他的。只有孩子对你打开了心灵之门，你才能走得进去，批评教育才是有效的。一个孩子如果对你满怀戒备，充满敌意，那么再高明的教育都是无法发挥真正的作用的。有人说，21世纪孩子的竞争就是父母的竞争，这话真的是有道理的呢。能不能培养出一个能适应未来社会的健康快乐综合素质高的孩子，真的是对一个母 亲的挑战。

 

第二篇：《走出孩子成长的困惑》幼儿园观后感

观看《走出孩子成长的困惑》读后感

今天（２０１４年５月１１日）上午７：１５分准时观看了张勤老师的主讲《走出孩子成长的困惑》 ，主讲了12个问题中的两个问题，第一是，孩子不爱学习怎么办？第二是，孩子撒谎怎么办？

张老师刚开始讲解的时候，认为是针对中小学学生的一个讲座，现在我们的孩子刚刚3周岁，刚开始上幼儿班的字母班，孩子太小啊，这时候看这个节目是不是有点早啊，离上学还有4年啊，还早啊！这时候的孩子在我们的心里应该是百般宠爱的时候，尽情游玩的时候，在孩子养成正确的行为习惯和适合的智力发展的同时，要求其他的是不是太高了，带着这样的疑问我们家长观看完了这期的节目。

感受就是四个字“受益匪浅”，纠正了我们刚开始的疑问，也让我们家长发现了发生在孩子身上的新的问题，对于孩子成长过程中的一些关于家长的必要的做法还欠缺，还有一些致命的失误。孩子进入中小学之后的表现，和现在的幼儿阶段的教育和家庭教育的观念是有紧密的联系的，孩子要从娃娃抓起，古语“以小看大”时时刻刻的萦绕在心头，认识到了教育孩子的紧迫性，幼儿的成长应该是身心发张的同时，兼顾正确的行为养成和习惯养成。

看完以后，我找到了对“贝贝”最形象的比喻---毛竹，对她的教育和培养也有了科学教育体系作为支撑。

第一是，孩子不爱学习，从深层次挖掘了其中的原因，包括社会、学校、家长的原因和解决办法，让我从片面的教育模式下转移到专业的、正确的、系统性的教育问题上，以前对孩子的关注度还是不够的，时间少，工作忙都是逃脱责任的借口，家长也像孩子一样不能正是这样的问题，对于张老师的一些做法，如回家和孩子读书、书籍放的太高，我们做的真是不够好，针对孩子的教育的书籍有，并且还有很多，但是看的太少了，对他的教育还处在主观的认识和自身的成长经验之中，观看之后，这是不对的，也是我们今后必须改正的地方，在家庭的教育当中，正确的起到家长的模范作用，深刻体会到了老师提到的一个真实存在的现象“教授家的孩子没有不成材的，没有不爱学习的”，正确的处理家庭成员之间的关系，给现在的孩子展现的必须是和睦、有爱、平等的家庭氛围。

第二是，孩子撒谎，对于贝贝来说，这个年龄阶段，她现在不不会撒谎的，我们也应该认识到，孩子撒谎也是她今后成长过程当中经历的一个阶段，对待今后的问题，让我们有了一个心里准备和必要的做法。张老师分析了其中的原因和改正问题提供了理论依据和真实的案例，有些措施是有必要从现在开始就可实施的，如让孩子重新说出自己的想法，与孩子一起讨论；不能打，不能体罚，给还必要的安全感，不要对家长有防备心里。出现问题是不可怕的，可怕的是没有一个正确的解决办法，说一个谎言，圆一个谎言，对自己，对别人都是一种伤害，家长对于孩子，也必须是诚实的。“小猫”的故事，哲理深刻，对于我来说，教育深刻，反思深刻。

这次的观看学习意义重大，感谢第一幼儿园给我们家长一个这样的学习平台，创造了一个大家共同交流的一个机会，分享大家对孩子的教育问题，更关注孩子的成长，也希望每个孩子健康、快乐、聪明。

字母班学生：张芳语

家 长：赵春梅

时 间：20xx年5月11日 8：30分

观看《走出孩子成长的困惑》读后感

字母班学生：张芳语

家 长：赵春梅

时 间：20xx年5月11日：30分 8