大学语文作业2
单项选择题
第1题 《张中丞传后叙》一文,在行文上的一个最大特点是
A、叙事与抒情并重
B、抒情与议论并重
C、叙事与议论并重
D、描写与议论并重
答案:C
第2题 《始得西山宴游记》中,最能体现作者游西山后精神解脱、达到物我两忘境界的语句是
A、悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯
B、引觞满酌,颓然就醉,不知日之入
C、苍然暮色,自远而至,至无所见,而犹不欲归
D、心凝形释,与万化冥合
答案:D
第3题 苏轼在赠给文与可的诗中说:“料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中。”这里所暗示和照应前文的一个文艺思想是
A、胸有成竹
B、尺幅万里
C、心手相应
D、庖丁解牛
答案:A
第4题 《谏逐客书》铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐,是为了
A、批评秦王声色误国
B、宣扬秦国强大富足
C、美化秦王以增强其接受劝谏的可能性
D、阐发重物轻人不能统一天下的道理
答案:D
第5题 韩愈《答李翊书》一文的主旨是
A、赞扬李翊好学上进
B、反对骈俪文风
C、强调道是为文的根本
D、阐述“无望其速成”的道理
答案:C
第6题 李斯《谏逐客书》一文的中心论点是
A、驱逐客卿是错误的
B、驱逐客卿必将造成秦国的危亡
C、秦国依赖客卿才强大起来
D、重物轻人不是统一天下的正确方略
答案:A
第7题 《答李翊书》中采用“根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔”的比喻,是为了说明
A、为文立言要“无望其速成,无诱于势利”
B、为文立言要“惟陈言之务去”
C、为文立言要“言之短长与声之高下皆宜”
D、为文立言要以思想修养为本
答案:D
第8题 《张中丞传后叙》一文中表现许远性格的方式是
A、在驳斥谬论中补叙事迹
B、在夹叙夹议中抒情赞美
C、抓住动人轶事进行补叙
D、抓住典型细节进行描写
答案:A
第9题 体现《始得西山宴游记》全文记叙线索的两个字是
A、“惴栗”
B、“始得”
C、“宴游”
D、“特立”
答案:B
第10题 苏轼谈到头脑中的鲜活形象一呈现必须迅速抓住否则就会丧失时,所用的比喻性词语是
A、蜩蝮蛇蚹
B、胸有成竹
C、兔起鹘落
D、庖丁解牛
答案:C
多项选择题
第11题 李斯《谏逐客书》的说服力来之于
A、论点始终紧扣秦王急于统一天下的心理
B、反复对比论证利害得失鲜明
C、正言直谏,敢于批评秦王耽于声色
D、论据充分,事实胜于雄辩
E、语言铺陈排比,文章气势充沛
答案:A|B|D|E
第12题 《张中丞传后叙》的主要内容有
A、为许远辨诬
B、在辩诬中补叙许远的英雄事迹
C、补叙张巡的英雄事迹
D、补叙南霁云的英雄事迹
E、颂扬张、许“守一城、捍天下”的功勋
答案:A|B|C|D|E
第13题 见之于《文与可画筼筜谷偃竹记》中的成语有
A、井底之蛙
B、兔起鹘落
C、庖丁解牛
D、胸有成竹
E、心手相应
答案:B|C|D|E
第14题 下列文学观点,属于韩愈在《答李翊书》中提出来的有
A、文以载道
B、无望速成
C、辞必己出
D、陈言务去
E、气盛言宜
答案:B|D|E
第15题 《始得西山宴游记》所运用的主要表现方法有
A、铺垫
B、暗示
C、反语
D、侧写
E、象征
答案:A|D
判断题
第16题 《谏逐客书》中,李斯反复采用正反对比的论证方法,正面论述强调纳客之利,反面推理突出逐客之害,利害并举,两相对照,是非分明,产生了无可辩驳的说服力量。
答案:正确
第17题 《答李翊书》属于书信体议论文,是阐述中唐古文运动理论的重要作品。文章主要阐述了为人与为文、立行与立言之间的关系。作者以自己学文的亲身经验,阐明了道德修养对治学、为文的重要意义。
答案:正确
第18题 《张中丞传后叙》不是要给张巡等人重新立传,也不是在写《张巡传》的读后感。韩愈沿用了《史记》传后论笔法,就有关《张巡传》的内容发表议论并补充以自己搜集的史料,形成了本文议论、叙事并重的写作特点。
答案:正确
第19题 《始得西山宴游记》是《永州八记》的首篇,起着开宗明义的作用。它写于作者初贬永州之时,文中用清新峭拔的文笔描绘了西山的景物,寄寓了作者政治上遭受迫害的激愤之情。
答案:错误
第20题 《文与可画筼筜谷偃竹记》从文与可的画论落笔,阐发了“胸有成竹”和“尺幅万里”的创作思想,展示了艺术创作由观察到构思再到表达的基本过程,高度肯定了文与可的艺术理论和创作实践。
答案:错误
大学语文作业1
单项选择题
第1题 《侍坐》一章记述了孔子四位弟子申述各自的政治抱负和人生理想,其中孔子“哂之”的是
A、“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知
方也。”
B、“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
C、“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”
D、“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
答案:A
第2题 先秦时期,提出“劳心者治人,劳力者治于人”的是
A、老子
B、孔子
C、孟子
D、庄子
答案:C
第3题 《有为神农之言者许行》一文中,孟子面对面驳斥的是
A、许行
B、陈相
C、陈良
D、陈辛
答案:B
第4题 《秋水》一文中,庄子用“夏虫不可以语于冰”作喻来说明
A、人的认识受时间限制
B、人的认识受空间限制
C、人的认识受后天教育限制
D、人的认识受先天素质限制
答案:A
第5题 《秋水》中北海若对河伯说:“今尔出于崖涘,观于大海,乃知尔丑,尔将可与语大理矣。”这个“大理”指的是
A、河伯“以天下之美为尽在己”是无知
B、“曲士不可以语于道”是由于“束于教”
C、“少仲尼之闻而轻伯夷之义”是正确的
D、大小、多少都是相对的,人的认识是有限的
答案:D
第6题 《和氏》一文表达了对当时政治状况的不满,指出法术不明乃是世无霸主的主要原因。这篇文章的作者是
A、李斯
B、荀卿
C、墨翟
D、韩非
答案:D
第7题 “郑伯克段于鄢”这句话原出于
A、《左传》
B、《战国策》
C、《春秋》
D、《史记》
答案:C
第8题 《燕昭王求士》中,郭隗以“五百金市马骨”的寓言故事把道理阐述得生动具体,一向传为“礼贤下士”的佳话。下列对此寓言寓意的分析不够准确的是
A、说明了想招致贤才必须尊重贤才的道理
B、说明了“因死得生,相反相成”的抽象道理
C、以此类比,为“贤于隗者”会不远千里而至提供了有力的依据
D、借此故事,郭隗以死马自比,表明了自己的心迹
答案:A
第9题 《和氏》选自《韩非子》,下列对本文的分析解说不准确的是
A、开篇叙述和氏献璞玉而被刖的故事,引起下文的议论
B、文中引用了吴起、商鞅等变法的历史事实作为议论的佐证
C、法术能禁止群臣士民的不法行为,所以现在的人主对于法术,像需要和氏璧那样急切
D、法术不明,法术之士处境危困,是世无霸主的主要原因
答案:C
第10题 在《郑伯克段于鄢》一文中,作者详写的是
A、郑伯克段于鄢的战争经过
B、战争的起因及矛盾不断激化的经过
C、颍考叔“食舍肉”劝说庄公的经过
D、母子“隧而相见”和好如初的经过
答案:B
多项选择题
第11题 在《郑伯克段于鄢》中,与郑庄公的性格构成比照映衬关系的有
A、姜氏的偏狭昏愦
B、共叔段的愚顽无知
C、祭仲的老成持重
D、公子吕的直率急躁
E、颍考叔的纯孝
答案:A|B|C|D|E
第12题 《侍坐》章中,孔子让弟子们谈论各自的政治抱负和人生理想。下列弟子中,没有参与这场讨论的是
A、子贡
B、冉有
C、曾参
D、曾皙
E、公西华
答案:A|C
第13题 下列《有为神农之言者许行》的文句中,被孟子批驳的观点有
A、百工之事,固不可耕且为也
B、远方之人,闻君行仁政,愿受一廛而为氓
C、贤者与民并耕而食,饔殄而治
D、劳心者治人,劳力者治于人
E、从许子之道,则市贾不贰,国中无伪
答案:C|E
第14题 燕昭王向郭隗求纳贤之策,郭隗举“古服道致士之法”,下列引用有误的是
A、“诎指而事之,北面而受学,则百己者至”
B、“人趋己趋,则什己者至”
C、“先趋而后息,先问而后嘿,则若己者至”
D、“冯几据杖,眄视指使,则厮役之人至”
E、“若恣睢奋击,呴籍叱咄,则徒隶之人至”
答案:B|C
第15题 下列成语,从庄子《秋水》一文中引申出来的有
A、庖丁解牛
B、井底之蛙
C、胸有成竹
D、功亏一篑
E、望洋兴叹
答案:B|E
判断题
第16题 先秦诸子散文是指秦代以前,特别是春秋战国时期以阐述哲理为主的散文著作。诸子对现实政治提出了各自不同的观点主张,在学术流派上形成了百家争鸣的局面,重要的学派有儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、纵横家、农家、名家、杂家、小说家等,尤以儒法两家对后世影响最为深远。 答案:错误
第17题 《有为神农之言者许行》是一篇以立论为主的议论文。孟子在文中主要阐述“贤者与民并耕,
饔飧而治”和“市贾不贰,国中无伪”的观点,进而提出了自己的社会分工思想。
答案:错误
第18题 《秋水》在整体构思上虚构了河伯和海神的寓言故事,通过两个神话人物的对话展开说理,阐明观点;通过援譬设喻的手段表达深微玄奥的哲理,比喻连类而及,层见叠出,繁复灵活,发人深思,增强了文章的说理力量。
答案:正确
第19题 《和氏》以玉璞喻法术,以贞士卞和喻法术之士兼以自比,以和氏的遭遇比法术之士所受到的排斥和陷害,又感慨于法术者之前辈吴起、商鞅的不得善终,道尽了韩非内心的愤懑。 答案:正确
第20题 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是我国第一部编年体历史著作,同时也是具有极高文学价值的散文名著。目前一般认为是春秋末年鲁国史官左丘明所著,最后成书大致是在战国中期。
答案:错误
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