大班美术活动：月亮的味道

活动目标：

1、能创设出情节丰富的画面,把握它们的基本结构和某些细节。

2、能用较精炼的语言评价自己的作品。

活动准备：

Ppt《月亮的味道》、纸、油画棒

活动过程：

一、回忆故事。

教师引导幼儿回忆故事《月亮的味道》

师：前几天，老师跟小朋友讲了一个非常有趣关于月亮的故事，你们还记得吗？让我们一起来回忆一下好吗？

幼：记得，就是讲了小动物要爬到高高的天上去摸一摸月亮，闻一闻月亮的味道；讲的是小乌龟它自己想去看月亮可是月亮太高了，它爬不上去就叫来了它的好朋友来帮忙的，有长颈鹿、狮子……

二、边出示ppt边与幼儿欣赏。

1、 教师 边讲出故事边与幼儿欣赏绘本《月亮的味道》：月亮是什么味道的呢？是甜的，还

是咸的？小动物们真想去摸一摸闻一闻呀！

2、 师：可是月亮在高高的天上，小动物们用了什么办法去接近月亮的？

幼：小动物想了一个用动物梯子的办法，就是动物和动物叠在一起就变高了的办法；动物把自己的好朋友都叫了过来一个一个叠上去的……

师：动物们想的办法就是用叠罗汉的办法去接近月亮的。

3、师：在最后你们认为老鼠它摸到了月亮，闻到了月亮的味道了吗？

幼：我觉得老鼠摸到了月亮，也闻到了月亮的味道，因为从画面上看，老鼠离月亮的距离就只有一点点了，它只要稍稍一抬头就碰到了；我也觉得它摸到了，因为月亮觉得老鼠太小了，所以在老鼠想摸月亮的时候，月亮不以为然，也不往上跳一跳了，所以就这么被老鼠摸到了……

三、幼儿创作。

1、欣赏图片

师：动物们想出了一个好的办法来接近月亮，接结果不管怎样，它们的都是好样的，有了困难积极动脑想办法去解决。其他的小朋友也想出了办法去接近月亮，我们 一起来看看用了哪些办法？

师：这一张图片是用了什么样的办法的？

幼：叫来了小鸟帮忙了，让小鸟先站在高高的山上，然后这个小朋友在站在小鸟的身上这样就能接近月亮了……

师：那这一张又是用了什么样的办法的？

幼：这个小朋友想到了用梯子来帮忙，她长在高高的梯子上，这样就能仅仅月亮了，由于这个梯子太高了，这个小朋友还摘下了一片月亮下来了呢……

2、幼儿创编故事情节。

那我们小朋友是不是也对挂在高高天空中的月亮感觉好奇呢？月亮的味道究竟是什么样的，你们想不想也看一看月亮，摸一摸月亮，闻一闻月亮的香味呢？如果你想接近挂在天空中高高的月亮，你会想出什么好的办法呢？

幼：我想用绳子来帮忙，让它带我去高高的天空去接近月亮；我想在我的房顶上装一个飞行器，让整个房子都飞起来，这样我们全家都能到月亮上去了……

2、幼儿操作。

师：刚才我们们的小朋友都讨论得非常热烈，还有很多不错的想法呢！那究竟你们的办法法能不能实现你们的愿望呢，我想让我们小朋友把你们想的办法用笔画出来，让你的伙伴和老师们一起来看一看你的办法能不能实现，好吗?

幼儿绘画，教师指导。

四、评价作品，结束活动。

师：小朋友们画得真棒，谁来讲一讲你的画用了什么样的办法，最后摸到了月亮，闻到了月亮的味道了吗？

幼：我想一个很好的办法，就是在身上装上一对美丽的翅膀，让这对翅膀带我去找月亮，这样我的双手可以空出来好好的摸一摸月亮，闻一闻月亮的味道了……

活动反思：

这堂大班美术课是以绘本《月亮的味道》为题材改编而成的，是一本充满了童趣与想象力的绘本故事，叠加的、有规律可循的故事，再加上一个充满想象力的结尾，是一本非常适合孩子们的儿童读物。动物想出了叠罗汉的方法去接近月亮，那我们小朋友会想出哪些奇思妙想的方法去接近月亮呢？整堂美术课围绕这个问题而展开，在幼儿动手之前充分发挥幼儿的想象力，让幼儿想出一些不同的比较的方法去接近月亮，这个过程是非常重要的，为幼儿在最后一个想象绘画的环节奠定了坚实的基础。从幼儿的绘画作品的呈现来看，这堂活动还是算成功的，如果前面的时间再紧一紧，让幼儿把画面的颜色有足够的时间去涂好，我想这样的效果还会更好的。

蔡琳琳 2013、3

 

第二篇：详案：月亮的味道

语言活动：月亮的味道

活动目标：

1.感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。

2.喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。

活动准备

PPT、舒伯特的《小夜曲》。

活动过程

一、谈话导入，引发想象

1.看，这是什么，是什么样子的？是的，月亮又圆又亮。

2.咦，你们有没有想过月亮会是什么味道？如果真的能吃到，可能是什么味道呢？为什么？（是吗？真的？有可能哦！哦？你是这么认为的。）

3.有一群动物也想尝一尝月亮的味道，瞧，它们来了！

二、讲述故事，理解作品。

1.来了几只动物啊？你怎么知道的？因为一只动物有一双眼睛，我们一起来数一数，1、2、3、4、5、6、7、8、，有（八双眼睛）就是（八只动物）。

2.动物们看着这么美的月亮，都想尝一尝月亮的味道，可是他们够不着，怎么办呢？怎么样才能够到月亮呢？有什么好办法。和你旁边的小朋友说一说吧！

3.好，我们一起来看一看，动物们想了什么办法呢？（讲述小海龟、大象来的那一段故事。）

4.他们有没有够到啊？他们想尝月亮，为什么月亮要轻轻往上一跳呢？哦，原来，月亮以为动物们在跟他们玩游戏呢！

4.瞧，谁来啦？它脖子那么长？能够到吗？可是他们还是够不着月亮，怎么办呢？

5.原来有这么多好办法呢！动物们最后吃到月亮了吗？我们一起来看一看！（讲述故事中叫来斑马、狮子、狐狸、猴子）

6.最后，大家请来了谁？（小老鼠）小老鼠能够到月亮吗？为什么？我们来看看，他到底有没有够到呢？（播放课件，讲述故事小老鼠吃到月亮的那一段）

7.动物们吃到了月亮，在月亮的陪伴下，美美地睡着了。(讲述到故事结尾)

8.听了这个故事，你们觉得这个故事怎么样？哪里有趣？（小老鼠摘到月亮很有趣。小动物们“叠罗汉”很有意思。月亮被吃掉了一半最有趣。） (教师引导幼儿边复述边体验故事主要情节。)

三、完整欣赏，想象迁移

1.那我们再一起来听一听这个有趣的故事吧！故事的名字叫做《月亮的味道》，叫什么？(播放课件，引导幼儿学讲故事中的对话。)

2.动物们都尝到了美味的月亮，你们希望月亮是什么味道?恩，我也希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力。（我希望月亮有薯片的味道。我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。）

3.月亮挂在高高的天空中，你有什么办法可以够到呢？（我希望我能乘直升飞机去摘月亮。我要做一架很长很长的梯子。我希望乘热气球去月亮。）

四、进行游戏，体验合作。

1.刚才故事中的动物们是用什么办法吃到月亮的？你觉得谁的功劳最大？如有没有小海龟行不行？没有大象呢？小狐狸呢？原来缺了谁（都不行），要大家（一起努力），齐心协力才尝到月亮的味道的。他们是怎么样才吃到月亮的？

2.

）

附故事：《月亮的味道》

作者：(瑞士)麦克?格雷涅茨

“月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口啊!”

夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。小海龟爬呀爬，总算爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是，海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!”大象的鼻子往上一伸。这时，月亮想：“这是在和我玩游戏吧!”月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子??每次都是眼看就要摸着了，可月亮总是会轻轻地往上一跳，月亮又漂远一点，还是够不着。

最后猴子叫来了老鼠。

月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。

瞧，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上，然后?? “咔嚓!”老鼠咬下一片月亮。“多么美味的月亮啊!”

小老鼠给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的、最好吃的东西。

夜幕下，动物们在月亮的陪伴下，美美地睡着了??

这时候，河里的一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个月亮嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”