教师读书评价办法

为更好的督促教师落实好读书活动，制定此评价办法。

一、评价领导小组

组长：

副组长：

组员：

二、管理人员安排

周一：

周二：

周三：

周四：

周五：、

三、管理人员职责

1、每周具体组织、引领。第一位是组长。所有成员积极参加所有的读书活动，不值班的其他时间也积极参与。

2、专门老师每日粘贴网上交流实录整理。

3、一本书读完后，管理小组组长收集读书笔记检查统计。

4、一本书读完后，管理小组组长收集整理上交读书感悟。

四、评价办法

评价内容三项：读书交流、读书笔记、读书感悟。每读完一本书，实行级部捆绑式得分计入发展性评价。群交流、笔记、读后感分别有不交或者完不成数量的，级部每人次减0.5分。扣完5分为止。

（《教师发展性评价制度》教学常规20分中设“读书习字基本功”占5分。实行级部捆绑式评价方式，科室人员回归任课课时多的级部。习字： 每人每少交一次，级部团队教师各减0.1分。读书：读完一本书后综合评价，群交流、笔记、读后感分别有不交或者完不成数量的，每人次级部团队教师各减0.5分。扣完5分为止。）

1、读书群交流：

读完每本书后管理组长统计，每人交流不少于40次，每少一次减0.5分。团队教师也相应扣分计入发展性评价。另外，根据个人交流次数和质量，期末评选金牌会员1名，银牌会员2名，铜牌会员3名。

2、读书笔记：按时上交检查，数量足、书写认真。不交或数量不足的每人次扣0.5分，团队教师也相应扣分计入发展性评价。

3、读书感悟：在规定时间内上交，不少于800字不抄袭。不交每人次扣0.5分，团队教师也相应扣分计入发展性评价。特别优秀的在校级层面做读书报告交流。

五、提醒注意

1、读书感悟是自己真实写作，杜绝网上下载，引用材料除外。

2、读书笔记每章10句话，杜绝让学生代抄。

3、交流真情实感即可，杜绝随便粘贴网上一句话应付。

2014.3.3

 

第二篇：教师读书考核办法

守义张小学

教师读书考核办法

在本期里，为充分调动广大教师读书的积极性，使每位教师都能按计划进行读书，使每位教师能把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的 自身素质不断的提升，特制定本期教师读书考核办法如下：

1、每位教师学期初制定出自己的读书计划。计划要具体，目标要明确，操作性强。

2、每位教师每周至少阅读一篇教育教学论文，每月至少阅读两本教育教学杂志，每学期至少应阅读两部教育教学专著。并及时做好读书笔记。

3、每位教师每学期期中期末各撰写读书心得一篇。学校分A、B、C

三个等级评定等次后记入月考核

4、教师要积极参加学校组织的读书沙龙、读书心得交流会、读书征文大赛等各种形式的读书活动。积极参与读书征文活动或经验交流会，积极在教育网站上发表文章。

5、每周周末教研组对教师的读书情况检查一次，并对没有按照读书计划读书的教师予以通报，每次扣月考核分3分。

6、在学校组织的读书征文等各类读书活动中，积极参与的教师酌情加月考核分1－3分。参与不积极的教师酌情扣月考核分1－3分。

教师读书考核办法

单位：守义张小学

时间：20xx年3月