备课教案

 

第二篇：yan苏教版语文教案 22宋庆龄故居的樟树 第一课时

22宋庆龄故居的樟树 第一课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会6个生字，理解新词语的意思。

3、会用“无论??总是??”、“只要??就??”造句。

4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念。 教学重点：

引导学生抓住关键词句来理解樟树的可贵之处，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。

教学方法：

诵读法、讲解法、小组合作交流法

教具准备：

磁带、投影片

课时安排：两课时

第一课时

教学内容：初读课文，学习生字词。

课时目标：

1、初读课文，了解内容。

2、学习生字词语。

3、能根运用一定的方法给课文分段。

教学进程：

一、揭题，导入新课

1、揭题：出示宋庆龄图像，简介宋庆龄，理解“故居”的意思。

2、出示樟树的图片，简介樟树。

二、初读课文，了解内容

1、自读课文，要求借助拼音读准字音，读通句子，读顺课文。

2、检查自读情况，帮助学生正音：A读生字新词，卡片出示。B指名分自然段朗读，其余学生认真听好，听他们读得怎样？C评价、纠正。

3、默读课文，课文有几个自然段，它们分别讲了什么，说说你从中读懂了什么？

4、交流：板书：两棵樟树，外形、特点、高贵之处。

5、根据这三个内容，给课文分段，了解课文内容。

（1—3）宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树。

（4—5）樟树的外形，生长特点及它永久保持拒虫香气的高贵之处。

（6）人们爱在樟树前留影纪念。

6、师总结初步感知的课文内容。

三、写字指导

1、“搬、榴、繁、瞻、衍”笔画较多且容易写错，进行笔顺和间架的具体指导，把字写正确，写匀称。

2、“樟、稠、拒”左窄右宽。

3、“劝”左右所占比例差不多。

4 、描红（书上）

5、评价学生写字情况。

布置作业：

1、抄写词语。

2、朗读课文。