课余活动反思记录

课余活动反思

初三的学生的大部分时间，除按照课程规划规定的科目上课，仍有每天一节课的课外活动和周日的下午时间由学生自由支配。初三的学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。首先学校的课堂教学内容常常安排得过满，不利于充分发挥教与学双方的积极性和主动性。 其次,新课标教材能够较大的贴近于生活实际，需要同学们在课余活动中实践验证理论。因此为了促进学生思维水准的发展，我们应提倡积极开展课外活动。课外活动的设置,顺应了素质教育发展的迫切需要,是落实素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重大举措,是新的教育教学观,是21世纪人才培养模式的一种新的探索。在组织课外活动时要注意以下几点。

(1)开展活动的指导思想是激发学生的求知欲，帮助他们读书、整理资料、做学问，从长远的观点看，这是改善学生的思维品质，提高学生的治学能力的根本大事。因此，必须以学生为主体。

(2)各种活动都应有长计划、短安排、要讲求实效，要有知识性、趣味性，要适合青少年心理上或知识水平上的实际情况。还要注意尽量与当前学生的课内的教学内容有一定联系。

(3)对参加各种课外活动的学生要逐一审查他们是否具备参加该项课外活动的条件。对于那些赶时髦，图热闹，但学习比较吃力的学生，则要鼓励他们参加轻松型的课外活动，以保证他们的课内学习能

达到基本要求。

(4)除对学生进行知识培训外，还要注意参加课外活动的学生其他各方面的成长。要针对各种情况多做思想教育工作，克服他们的自由主义，鼓励他们多参加班集体活动，促进他们全面发展。

(5)课外活动内容应充实，有系统性，便于学生掌握，同时便于教师检查学习质量,要在学生的实际知识基础和实际接受能力的基础上，以提高能力这个总目标作为选材的依据。

总之，积极组织学生广泛开展课外活动，对于增长学生的知识和能力，丰富学生的精神生活和全面发展学生的良好个性都有着重要的作用，同时．对班级管理和集体教育以及学生进行自我教育也都有着极其重要的意义。

 

第二篇：课余活动反思记录

课余活动反思记录

时间过得很快，转眼间四个半月的实习生活已经结束了。在这短暂的实习生活中，除了正常的教学工作外，又开展了几次课余活动。在我看来，对于高中生开展课外活动是非常有意义的。高中生的大部分时间，都是按照课程规划规定的科目上课，每天都被上课，做作业所包围着。生活很是枯燥无味，很容易使学生产生厌学情绪。高中生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。传统的课堂教学内容常常安排得过满，不利于充分发挥教与学双方的积极性和主动性。因此为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应提倡积极开展课外活动。

在本学期的课余活动安排过程中，我选择了两种类型。一种是以学习有关生物课外知识为主要目的活动，一种是对学生进行素质教育的课外活动。针对我所带的两个班级来看，学生对生物的学习兴趣并不高，并且也不注重生物的学习。所以，为了提高他们的学习兴趣，我决定从他们的生活实际入手，让他们发现生物和他们的生活是息息相关的。通过自己动手搜集和生活相关的知识，即可以提高他们搜集信息的能力，还有利于他们相互学习，相互协作，同时扩大他们的知识面，高中生的心理具有较强的求知欲的特点，这样，也可是促使他们积极主动的去学习知识。 当前的高中生，素质教育是很缺乏的，尤其是“感恩意识”已经淡化到匮乏的程度。学生们不知道感谢大自然的滋养之恩，不知道感

谢父母的养育之恩；不知道感谢老师的教导之恩；不知道感谢祖国、社会的培育之恩??于是，我便开展了以感恩教育为主题的课余活动。在母亲节当天，我给学生们放了一部关于伟大母爱的电影《婚纱》，希望他们能够从中体会到伟大的母爱，能够从心灵深处有所触动。通过这次的活动，我也看到了有些学生的变化，通过他自己的方式，表达了他的决心，想要努力学习，来报答父母对他付出的。

几次课余活动下来，让我在其中也总结出了一些经验。首先，在选择课余活动主题上面要能够激起学生的兴趣，是大家都愿意积极主动的去参加这次的活动，这就要求教师和学生共同参与，相互沟通，才能选择出适合学生的课余活动。第二，准备工作要充分。在活动的准备期间，要把同学的任务明确的告诉每一位同学，调动大家的积极性。这样，在活动过程中才能让每一位同学都积极地参与进来，而不是只有部分同学参与。第三，在活动过程中，应该把主动权交到学生手中，让学生成为活动的策划者，组织者，教师在适当的时候给予指导，这样能够锻炼学生的组织能力，相互协作的能力，还能够体验成功的喜悦。最后，要及时做好反思。每一次活动结束后，要认真总结这次活动的成功之处和失败的地方，这样才能为下一次的活动打好基础，才能逐渐提高活动的质量！

开展丰富多彩的课外活动对学生来说，有利于学生互相学习、共同进步，并且能够丰富学生精神生活，培养兴趣爱好，发展学生的智能。而对于实习老师来说，积极参加课外活动指导不仅会获得宝贵经验，而且有利于广泛接触学生，发挥个人特长，增长才干。

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