26个英文字母教学反思
陕西省商南县试马镇中心小学 高琴 李文雅
一、目标达成方面
我讲的是三年级上册英语第七课,截止本课,所有的英文字母都已学完。在以前学字母的过程中,每三个字母和一些简单的单词、对话构成一课,字母要求会写,单词和对话会读即可,字母的学习缺乏系统性,因此我安排了这节复习课。
本节课我要达到的目标是学生会读会写所有的字母,而不仅仅局限于按顺序读写,为今后学习单词做铺垫。从学生课堂发言及表现来看,这一目标已经实现。
二、重难点突破方面
首先,在教学过程中,我采用字母卡片、多媒体资源、板演等多种教学手段来突破重难点。特别是在识记单词这一块儿,学生能自编顺口溜来区分形状相似的字母,他们的比喻很贴切,是课堂的一大亮点。其次,在课堂上,我采用多种激励措施来提高学生的学习兴趣,如教师评价“大家真聪明”、“你们的表现真不错”等夸奖语言,学生评价“good, good, very good”,老师的小礼品等,使课堂气氛空前活跃,达到了师生交流的目的,学生们在轻松地氛围中获得了知识。同时,我在授课过程中注重培养学生的观察能力,在区分形状相似的字母和发现同学的扮演错误时,都是先让学生观察后,我再进行点拨和补充,既增添了学生发现问题的成就感,又培养了观察能力和细心的
习惯。
三、课堂上有待提高的方面
1.对学生的能力估计不够。
如这次在授课中,学生默写字母耽误了太多的时间,导致课堂最后结构仓促,影响了课堂质量。
2、课堂各部分衔接再自然一些。
本次授课在衔接过程中出现了学生等待的状态,今后应避免。
3、课件的制作水平有待提高。
在插入超链接播放时,总是出现一个对话框,多点了一下鼠标,影响了课件质量。
四、今后努力方向
为了做一名优秀的人民教师,今后我还得在教师基本功、语言表达能力、优化课堂结构、注重教学艺术等方面多加努力,力争让我的课堂成为学生高效有序地获得知识的平台。
临邑县中小学当堂达标教学课时教案
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