《通往广场的路不止一条》教学反思

棣丰街道白杨小学 许佩佩

本课是第四单元第14课，是一篇富有哲理，引导人生，让人终生受益的文章，主要讲“我”在人生道路上两次身陷困境，面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境，获得成功的事实，让人从中感悟到，成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。

在导入新课的时候，我首先给同学们提出了三个小问题： ①小光回到家才发现自己的作业本忘到学校了，作业可怎么做呢？ ②母亲节快到了想给妈妈买一个礼物，但是口袋里没钱，怎么办呢？ 面对这种问题，同学们的积极性都非常高，主动寻找各种各样的答案，这时我便引出：我们知道了在生活中，遇到难题解决的方法可以有很多种，今天《通往广场的路不止一条》这篇课文里的主人公就亲身实践向我们证明了这个道理，让我们一起来学习。

在教学中，我设计了以下几个环节：反复诵读课文，读准生字词，自己想办法理解词语意思。第二个环节，了解和研读“我”的两次人生经历。通过我的心情变化和取得成功的重点句子的分析，让学生读、划、想象、引导感悟，明白生活的路不止一条。第三环节深读课文，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。第四环节拓展练习我们遇到困难和阻挠时，我们有时会束手无策，

无计可施，千万别失落，不要放弃，我们要始终相信通往广场的路不止一条，学习和生活中，我们也曾经有过这样的经历，请写一写自己的感受。课堂的最后PPT出示了一个迷宫的小游戏，多找几个同学上来进行走迷宫的游戏，在同学们在次体会路不止一条。同学们总结出了：生活中，我们如果遇上了困难，另辟蹊径，换一个角度去思考，说不定，柳暗花明又一村，出现在眼前的是一片新天地。整堂课在一种轻松、活跃的课堂氛围下结束了。

是啊，现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。成功往往属于那些言不放弃的人。

 

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