活动名称：迪迪医生（一研）

执教者：季诗慧 设计意图：

幼儿都有去医院看病的生活经历，他们对医生特别感兴趣，在角色游戏中也乐于模仿医生，本次活动是从幼儿的生活经验。兴趣出发，让他们在心理上接受了看病要打针吃药这个事实，继而产生了“打针疼痛时忍一忍，做一个勇敢的孩子”。同时孩子表现出来的关爱和勇敢会感染同伴，继而体验关心别人的快乐。通过活动让孩子们知道生病要积极接受医生的治疗才能恢复健康。

活动目标：1. 感知和理解故事内容，乐于表达自己的想法

2. 了解生病时要勇敢面对，不怕打针和吃药。

活动准备：PPT课件

一、 想一想，小动物生病了

师：今天早上季老师看到一个新闻，说森林里流行感冒，小动物们都生病了，这

下可麻烦了，你们能给他们想想办法嘛？

小结：小朋友们想得方法真不错，发现自己生病了的最快最好最安全的方法就是

去找医生治病。

二、 说一说，理解故事

过度：森里里住着一个白胡子老医生，大家都叫他迪迪医生。迪迪医生知道小动物们生病了，连忙穿上工作衣准备给小动物们治病。

1. 小乌龟看病

师：第一个来看病的是谁丫？它怎么了？你怎么看出来的？

迪迪医生是怎么给乌龟爷爷治病的？乌龟爷爷害怕打针吗？

小结：乌龟爷爷真勇敢，打针的时候虽然有一点点痛，但是忍一忍病就

会好了。

2. 大象伯伯看病

师：谁又来看病了？大象伯伯因为感冒得了鼻炎，你们知道得了鼻炎鼻子会怎么样？

迪迪医生会怎么给大象伯伯治病？大象伯伯害怕吗？那喷了药水之

后鼻子会怎么样？

小结：鼻子是我们的好朋友，我们平时要好好保护我们的它，不要让鼻

子生病，不要让鼻子受到伤害。

3. 小猴看病

师：最后一个看病的是小猴弟弟，他阿嚏阿嚏打了好几个喷嚏。迪迪医生给小猴弟弟吃药，你们看小猴弟弟怎么样？

迪迪医生夸小猴弟弟真勇敢，吃药都不会皱眉头，但是刚才小猴弟弟打喷嚏的时候口水都溅到外面，很不卫生，我们宝宝应该怎么打喷嚏

小结：小动物们打了针，吃了药，病很快就好了，他们又可以在一起做游戏了。

三、 听一听，整体感知

最后，我们在来听一听这个好听的故事。

迪迪医生的故事给小动物看病的故事传遍了整个森林，好做成了一本有趣的故事书，季老师把这本有趣的书放在了图书角里，我们等一会可以去看一看。

活动反思：

在此次活动中，我对于整体教案比较熟悉，所以活动进行比较顺利，但是活动的时间较短，并且活动预设目标没有达成，目标2 中了解生病了要勇敢面对这个目标没有达成，在活动过程中，我没有针对重点勇敢进行有效的追问，而是在每个环节结束我直接进行了小结，应该先让幼儿去说，在幼儿说的基础上我再进行总结。在活动最后的总结中，我也没有根据目标突出勇敢，将前面的内容融合再进行总结。

在活动中，我向幼儿介绍了体温计，但没有再结合幼儿的生活经验进行补充，可以让幼儿说一说他们用过怎样的温度计，同样幼儿缺少鼻炎的生活经验,所以可以先让幼儿看一看哪里生病了，当幼儿说不出的时候，在进行补充，从而丰富他们的生活经验。

在最后一个环节，整体故事欣赏中，我利用原版故事录音让幼儿欣赏，但是

录音速度太快，幼儿有时候还没挺清楚，就转换了，所以可以通过老师自己来念故事，饼干放慢速度，加上语言上的抑扬顿挫。

本次活动中的师幼互动还是比较有效的。我运用了回应法，对幼儿的突然性问题，进行回答，在活动我提问幼儿“大象伯伯喷了药水，鼻子会怎样？”有幼儿回答“大象鼻子会喷水”

我借此告诉幼儿“对的，大象伯伯得了鼻炎鼻子都堵住了，不通顺，但是喷了药水后，鼻子就通了，就可以喷水了，对吧”

还运用了提问法，当我幼儿回答乌龟爷爷很勇敢，我向他们提问“你们怎么看出乌龟爷爷很勇敢的”让幼儿进一步去发现，去说。

 

第二篇：迪迪医生JIAOAN

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“小医生”主题活动

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