主题：小司机

小四班 陆雅萍 张少灵

主题目标：

了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来的方便

主题说明：

汽车、摩托车、自行车、电瓶车都是孩子比较熟悉的交通工具。知道这些车子都有轱辘轱辘的轮子。通过引导幼儿去观察、去操作、去发现，车子的不同外形，不同功能，在活动中会让幼儿获得极大的情感满足，也会让他们积累了更加丰富的感性经验。因此，我们将开展“小司机”的主题活动，让幼儿去关注身边的各种车辆，去探索、发现各种车辆的秘密。

环境创设：

1、在教室的墙面上，布置一些各种常见的车辆和简单的交通标志的图片。

2、 创设相应的主题游戏区，提供适宜材料，引发孩子进行游戏，积累一定主题经验。

家园共育：

1、请家长和我们的孩子共同收集一些车辆的模型、图片，来帮助我们顺利的开展此次主题活动。

2、请家长组织幼儿到马路上观察各种交通工具

区域活动参考：

集体教学活动举例：

 

第二篇：7.小司机

【主题名称】小司机（小班） 【主题说明】

生活中，孩子们的身边离不开各种各样的车,他们对马路上常见车辆都有初步的经验，对各种车也有很浓的兴趣。

通过《小司机》这一主题活动的开展，能够促进孩子对常见车辆外形与功用作进一步的感知与体验，激发探索兴趣、提高观察能力、感受发现的乐趣。 【主题内容与要求】

了解常见车辆的不同外形，体验车辆给我们带来的方便。 【重点关注】

? 观察马路上的车辆，发现车辆的不同外形，乐于观察发现。

? 认识几种不同的车，正确命名，能用较清晰的短句说说这些车辆的明显特征和主要功能。 ? 手口一致地点数5以内的车辆，并说出总数。并学习识别5以内的数字，能认读。 ? 尝试运用车、轮对应的方式黏贴、制作汽车。

? 在欣赏的基础上，乐意用歌声、动作进行表达，学做开汽车模仿动作（小跑步、小碎步）。 【实施建议】

? 鼓励家长与孩子一同到马路观察车，发现车辆外形的不同，并能与孩子一同动手利用废

旧材料制作一辆孩子喜欢的汽车（或汽车玩具）带来幼儿园。 ? 与家长联系，了解家中有车幼儿的情况。

? 活动室创设中提供一处关于汽车的墙面，提供一处汽车玩具成列橱柜（可布置成停车

场），并利用大纸箱与幼儿一同制作（装饰、涂色等）大汽车，为游戏提供材料。 ? 结合户外活动，开展有关开汽车运动（三轮车、小推车等），并可结合停车场、加油站、

休息区等情境增强趣味性。 【主题实施参考活动索引】

集体活动

【其他相关活动提示】 1、认识幼儿园里行走的标志

2、亲子：和爸爸妈妈一起参观马路上的车 3、运动：

1）开汽车 （详见链接 其他一） 2）学做小司机（详见链接 其他二）

4、游戏：我是小司机（新教材《学习》P68－69）

链接一

乘车旅游

【内容与要求】

1、乐意和同伴一起在坐车旅游的情景中复习“4”以内手口一致地点数，进一步积累相关数数的经验。

2、体验和伙伴们一起去旅游的乐趣。

【活动准备】

1、材料准备：水果图片、贴有数字的彩色椅子（红、绿、蓝）组成一辆汽车，上下车的标志、三种颜色贴有不同排列点子的车票

2、幼儿已有经验：认识数字1-4及初步了解其数字的实际意义，游戏中有过“4”以内手口一致点数的经验；有坐车生活经验及小汽车的游戏经验。

【活动过程】

一、乘车出发，对号入座

1、夏天到了，我们果园里长了许多水果，我们一起坐车去果园吧。

怎样坐车呢？（说说乘车的礼仪）？

总结：原来坐车前要先买票，一个一个上车，不推也不挤，找到座位坐下来。

2、嘀嘀嘀，去水果园的汽车来了，看看汽车上有什么？（座位，数字）座位上的数字就是告诉我们是几号座位。

我已经买了一张车票，请帮我数一数有几个点点，是几号座位？

老师也已经帮你们买好票了，就在你们的小椅子下，请你们轻轻的拿出来，数一数有几个点点，是几号座位？（请幼儿取车票，数一数点子）

你的车票是几号座位？你是怎么数的？（请幼儿点数，并说出总数，说对了拿出数字与车票对应。）

谁的车票是4号座位？（集体点数 个别点数）

总结：原来小朋友在数车票上的点点的时候伸出食指，手指点一个数一个，不多数，不漏数。数出来有几个点点就是自己的座位号。

3、噢，汽车在等我们了，我们拿着车票上车找自己的座位，比比谁找得又对又快。

4、老师来做验票员了，看看小朋友都对号入座了吗？老师指导帮助个别幼儿。

5、每个人都找到自己的座位，坐稳了，我们开车了。（伴随儿歌）

二、参观果园，采摘瓜果

师：果园到了，大家下车了，请小朋友下车时把车票放在车门口的篮子里，然后到果园找一个空座位坐下来。

1、看到了什么水果？

果园里有什么水果？这么多的水果，果农伯伯来不及采摘水果，今天请我们小朋友帮忙。

2、交待任务

果农伯伯为我们准备一些篮子，看看篮子上有什么？篮子上数字是几就摘几个水果。

3、选择自由采摘，老师巡回指导（摘一个数一个）

4、展示交流

你摘几个水果，你是怎么摘的？

总结：我们小朋友真聪明，摘一个数一个，不多摘也不少摘，摘到的水果个数和数字宝宝一样就好了。

三、坐车回家

1、时间不早了，我们要回去了。我帮你们又重新买票了，等一会儿还是每人一张车票，不过这次找座位有点难了，不光数点点，还要看你的车票是什么颜色的。

2、你的车票是什么颜色的？有几个点点？那么你坐什么颜色的几号座位呢？

（如果是红色的车票有4个点点，那么你的座位是红色的4号座位。）

2、老师发车票，幼儿观察自己的车票，幼儿根据点数与颜色找座位。

3、现在请大家坐稳了，我们要查票了。（验证幼儿是否坐对）

小结：原来小朋友在找座位时，根据车票上的圆点和颜色，去找到圆点和颜色相同的座位。

链接二

火车呜呜叫

【内容与要求】

在乘火车的游戏情境中，愿意与老师一起起猜猜、看看、讲讲，比较发现朋友的明显特征，体验与朋友一起游戏的快乐。

【活动准备】

1、在区角游戏中已经涂刷过小火车。

2、用纸板箱制作的头火车、毛绒玩具猫、狗、小鸭子。

3、ＰＰＴ

【活动流程】 乘乘小火车开开小火车

【活动过程】

一、小火车开来了（激发对小火车的兴趣，鼓励宝宝大胆表达）

1、你们看，我们的活动室里开来一列小火车！

2、小火车是怎么叫的？

小结：呜呜呜，呜呜呜，我的火车就要开，呜呜呜，呜呜呜，火车火车开来了。

二、乘乘小火车（结合PPT）（引导孩子认真倾听、注意观察，关注朋友的明显特征）

（一）、动物朋友乘火车（通过各种方式，感知动物的不同特征）

1、小鸭：（聚焦局部明显特征）

? 猜一猜，会是那个朋友来乘小火车？（幼儿猜一猜、说一说）

? 教师出示小鸭的背影，请幼儿看一看，猜猜是谁？（幼儿说可能是小鸭）

教师：我觉得是小鸡，你从哪里看出是小鸭？小鸭嘴巴扁扁，小鸡嘴巴尖尖

小结：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，小鸭乘火车，上车快做好，我的火车就要开。（宝宝跟念）

2、小狗：（看局部猜整体）

猜一猜，说说这是哪个小动物？

（1） 先露出小狗的尾巴、看看它的尾巴

（2） 逐一露出小狗身体，再看看它的身体，到底是谁？

（3）最后看看它的耳朵，肯定是谁？

（4）我觉得是小猫吗，你怎么知道是小狗？

小结：汪汪汪，汪汪汪，小狗乘火车，上车快做好，我的火车就要开。

3、小猫：（聚焦动物外部特征及生活习性）

? 猜谜：全身毛茸茸，走路静悄悄，白天爱睡觉，晚上抓老鼠

小结：喵喵喵，喵喵喵，小猫乘火车，上车快做好，我的火车就要开。

（二）、宝宝乘火车（关注自己与朋友外部的明显特征）

教师：我们的动物朋友都乘上了小火车，宝宝想不想乘乘小火车呢？

要求：每次提的要求不同，请的小朋友就会不一样，提醒孩子一定要听仔细。

1、宝宝也来乘火车了，会是谁呢？

（教师发口令，如穿红衣服的小朋友请上车，宝宝关注自己及朋友的衣服，符合要求的乘上小火车。）

2、儿歌小结：穿红衣服的小朋友，快来乘火车，上车快做好，我的火车就要开。

3、陆续请全体幼儿乘火车。（教师发口令的要求由易到难，从一维到两维，逐步发展孩子的观察能力。）

三、开开小火车

教师与幼儿一起边念儿歌边开小火车，离开活动室。

链接三

运货卡车工作忙

【内容与要求】

了解卡车的外形和功用，体验卡车给我们带来的方便。

【活动准备】

1、各种车辆的图片、各种卡车的照片。

2、水果、蔬菜；零食；电器若干。

3、“卡车”若干。

【活动过程】

1．歌曲：汽车开来了（引起兴趣）

2．出示各种“马路上的车”，幼儿介绍（名称、功能）

3．认识卡车

（1）用“搬家”引出卡车。

小猫咪咪要搬家了。它请了一辆大卡车来帮忙。

（2）观察图片，了解卡车的外形和功能。

（3）请幼儿说说自己还看到过卡车运什么货物？（激发生活经验）

（4）比较卡车和箱式货车的异同。

4．游戏：运货卡车工作忙

请幼儿把吃的东西装进红色的运货卡车，用的东西装进绿色的运货卡车。再请幼儿将“卡车”

中的货物，按照要求送到指定地方。

（吃的——幼儿园；用的——家里）

链接四

我的小汽车

【内容与要求】

在欣赏的基础上，乐意用歌声、动作进行表达，学做开汽车模仿动作（小跑步、小碎步）。

【活动准备】

自制红绿灯；我的小汽车的音乐带；创设马路的环境

【活动过程】

1、欣赏课件【我的小汽车】

（1）提问：歌曲中唱了些什么？小汽车是怎样叫的？

（2）幼儿边听音乐，边模仿汽车的叫声。

2、学唱歌曲

3、学开汽车

（1）观看【视频】，发现两种不同的步伐（小跑步、小碎步）

（2）幼儿学习小跑步和小碎步

4、游戏：开汽车

教师带领幼儿来到创设的马路环境中，边唱歌边用小跑步和小碎步模仿开汽车。要求幼儿遵守交通规则（红灯停、绿灯行）

链接其他一

开汽车

【内容与要求】

1、 学着根据信号变速跑，体验运动的快乐。

2、 有初步的规则意识。

【活动准备】每人一个方向盘，许多毛绒小动物

【活动过程】

一、 热身运动（让幼儿在模仿各种动作的同时，初步了解汽车的基本构造和作用） ·主要问题：这是什么？（方向盘）方向盘可以做什么？（开车）

·给汽车轮胎打气（一边数一边打，让幼儿明白有四个轮胎要打气）

·擦汽车窗玻璃

·幼儿在开车的过程中，根据老师的指令做出各种动作，如倒车、刹车等

二、 开汽车（能根据信号进行变速跑）

·幼儿与老师蹲下，围成圈

·老师出示各种车辆图片，请幼儿说说汽车的名称，并根据不同的车模仿该车开的速度，如消防车、救护车要开的快，公共汽车、小轿车开的慢。

·幼儿根据老师出示的各种车辆图片，变换自己开车的速度。

三、 送小动物上幼儿园（放松身体，有初步的规则意识）

·告诉幼儿有许多小动物要上幼儿园，每次请一个动物上车

·幼儿送小动物上幼儿园

链接其他二

学做小司机

【内容与要求】

1、练习幼儿的平衡力和协调性。

2、认识红绿灯及简单的交通规则。

【活动准备】

呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

【活动过程】

（一）引出课题

今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

（二） 进入课题

幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟??）

1、出示红灯

看见红灯停一停，并且蹲下。

2、出示绿灯

看见绿灯继续开（嘟嘟??）

（三）过小桥

哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。

（四）运西瓜

让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

（五）结束

当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了