教学反思
本节课是北师大版四年级上册第三单元“民族”的第一篇主体文章《爱我中华》。
今天的课堂做的比较好的方面是:首先,授课情绪激昂,有效的调动了学生的主观能动性,激发了学生的爱国情感;其次,课堂组织有序,能够关注到每一个学生,评价较为及时和恰当;最后,老师和学生的准备工作做得很充分,学生的预习很到位,师生服装整齐划一,体现了对此次汇报课的重视,态度决定成功。
当然,本次汇报课还存在很多不足的地方:第一,对学生的评价语言略显单一,指导朗读做得不够到位。第二,课堂教学环节的设计过于面面俱到,浅尝辄止,缺乏一定的深度,没有给学生足够的时间将环节一一落到实处,有“走形式”之嫌;第三,对于本可重难点的升华引导的不足,主题思想的引导与升华过于牵强;第四,课堂教学的过渡和衔接不够自然和顺理成章,略显生硬;第五,分角色配乐朗诵的分工不甚明确;第六,课件制作能力不足,有待提高。
针对以上问题,我希望在以后的教学工作中做以下改进:第一,勤学多问,向同学科有经验的老师同事不断请教,不断提高自己的业务能力;第二,认真钻研教材教参,研读课本,研钻教参,多听课,多反思;第三,积极参加学校组织的各项外出学习活动,并积极写下学习心得,反思自己的教学;第四,增进自己的课件制作能力,为学生创设一个数字时代的新式信息化课堂教学;第五,注意培养自己丰富的教学评价语言和行为,注重言传身教的重要性和传承性。
以上就是我对本次汇报课的一些浅薄的教学反思,如有不足之处,还望各位老师能不吝赐教!谢谢
翠小分校
王 姣
爱我中华
学习目标: 1、有感情地朗读歌词,体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2、引导学生读后交流朗读的感想,体会此类歌曲歌词表达感情
的技巧。 3、自学生字词词语,背诵课文。
教学准备:
歌曲《爱我中华》
教学重点、难点:
1、有感情地朗读歌词,体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2、引导学生读后交流朗读的感想,体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
导学过程
一、自主学习
1、认真读词语
民族 兄弟 汇聚 健康 步伐 建设 姿势
星座 汇成 奋起 雄姿英发 爱我中华
2、我知道
我是( )族,我知道的民族还有( )。
二、合作学习 1、文中有多处重复的语句,读一读、找一找、画一画,小组交流。
(1)多处提到五十六。
(2)六处提到"爱我中华"一句
2、指名朗读,想想:从这句话中你读懂了什么?
(1)用了打比方的方法,把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座,比作大花园里的五十六枝花,比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。指导有感情的朗读。
(2)不管是谁,不论他走到哪里,他最舍不得、最爱的是什么?
3、小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景?表达了怎样的思想感情?
(1)"爱我中华,健儿奋起步伐。"可联系刚结束的奥运会谈谈自己所知道的,从中体会到了什么?
(2)"爱我中华,建设我们的国家。"可让学生说说谁在建设我们的国家?可举出自己知道的人或事。
(3)"爱我中华,中华雄姿英发。"可让学生想想是谁雄姿英发?
4、带着自己的体会朗读歌词。试着背诵。
三,迁移训练
你作为一个中国人你为国家做了什么?仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。
爱我中华,健儿奋起步伐,
爱我中华,建设我们的国家,
爱我中华,中华雄姿英发。
爱我中华, ,
爱我中华, ,
爱我中华, 四、拓展练习:形式多样唱歌曲,升华情感。
1、小组里排练,或领唱合唱,或歌伴舞,以多种形式表达自己对祖国的爱。
2、全班展示。
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