生日贺卡制作课后反思

一、上课总体情况描述

本节课在总体上进行的比较顺利，达到了预期的教学目标，学生在课堂上配合默契，课堂气氛比较活跃，无论是课前的引入，还是中间的学生制作阶段，学生参与的积极性非常高，而且课快结束时，每个同学都能拿出一定的作品来。使整个的教学过程突出了以学生为主体，老师进行引导的新课标的理念。

二、成功之处

1、引入

小学三年级这个年龄段的学生对音乐，好看的图片比较感兴趣，课前播放生日快乐歌激发学生的学习兴趣，通过展示漂亮的贺卡引起学生的注意，调动学生动手创作的欲望。

2、重点与难点的安排

整张贺卡的设计都围绕教学重点和难点设计，如文字输入应用在贺卡中重复用了很多次，突出了重点，并给了学生充足的练习时间。

3、学生与教师的互动

每个学生、学生的朋友、同学、家长都会过生日，无论送给谁的贺卡，祝福语都会不同，学生可以根据送给不同的人写上不同的祝福语，给学生多重选择的空间激发他们创作，整个课堂的气氛十分活跃。

三、不足之处

1、教学难点中一些需要注意的知识强调不够

在学生自己动手创作的过程中，遇到许多小问题，例如：输入文字的时候，文字工具栏消失了不知如何重新调出文字工具栏、“撤销”的运用、文字输入框只能输入一种字体，要想得到不同字体需要增加文字输入框、“Happy Birthday”不会拼等等。

2、处理课堂突发状况不足

在多媒体教室上课过程中，由于个别电脑问题，在贺卡展示这个环节中出现了个别同学的贺卡作品利用电子教室软件展示中出现了“花屏”现象。当时显得很慌张，展示第三位同学的作品时候展示效果才恢复正常。

3、作品的评价不当

评价时不该只说该张贺卡好看与否，更应从技术上指出其优点与缺点，以及审美观念的建立，色彩、构图是否合适。

四、期望

 

第二篇：生肖贺卡

简案

虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺