科学活动《会动的影子》反思

影子是日常生活中常见的一种较为普通的生活现象，只要有光和物体就有可能产生影子。玩影子是孩子们感兴趣的游戏，平日里，在太阳底下的影子总会引起孩子们的疑问：影子是从哪里来的？这正是他们想学的关键所在。正值孩子们想玩、敢玩、会玩，又非常的好动好学好问的年龄，本次活动就针对了大班孩子们的年龄特点开展科学活动《会动的影子》。

本次活动我以一只小熊在舞台上跳舞为导入，从影子的产生——影子的“跳

舞”——影子的变化这三个层次，循序渐进深入，让孩子们在游戏中有目的地进行操作探索。让材料跳起舞的同时，使孩子们掌握有关光和影子的关系：光线照射在物体上，物体挡住光线，与纸产生一定的距离就会产生影子。让幼儿在操作和体验中，因寻找出小熊真正跳舞的原因而获得感性经验。活动的材料与幼儿的操作相结合，激发了幼儿探索欲望的同时获取科学知识。

这个活动是在家长开放日的时候开展的，所以整个活动中孩子们一直处于较高的积极性，都想将自己最棒的一面展示给自己的爸爸妈妈看。为了配合手电筒的光线，在活动一开始中我将活动室的灯光熄灭后，孩子们马上就清晰的看到了小舞台上的小熊，当我晃动手电筒时，小熊就开始了欢快的舞蹈。这个表演马上就吸引住了孩子们的注意力，为我后面环节的开展打下了扎实的基础。但是这个活动中还是存在着一定的不足。如：在第一次操作时，由于有的爸爸妈妈看到自己的孩子动作比较慢，就着急的去帮助自己的孩子。对孩子们来说就缺少了探索的机会。我自己在小结科学原理是也显得较为罗嗦，应该简要明白的解释给孩子听。