小班绘本《小老鼠学画画》

活动目标：

1、观察画面，大胆想象和表达，理解故事内容。

2、巩固认识五种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。

3、尝试有趣的方法，观察色彩混合后发生的变化，萌发探索兴趣。 活动准备：

绘本《小老鼠学画画》；还有红、黄、绿、蓝、紫色5种颜料。

活动过程：

一、观察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。 师：今天老师带来的这个故事里面有一个非常可爱的小动物，它是谁呢？（点出PPT）“是谁呀？”“那你们知道这只可爱的小老鼠会干什么呢？”鼓励幼儿大胆地说，引出故事题目《小老鼠学画画》。

二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。

师：“有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里。”（PPT2）“正巧赶上猴妈妈叫小猴子出门了。呀！小猴家的东西可真多呀！小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。”（PPT3）师：“瞧：桌子上有有几只小老鼠？一起来数数看？还有什么呀？”引导幼儿了解是颜料。师：“小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。”

1、第一只老鼠：

出示PPT4讲述故事，师：“第一只小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？（PPT5）“哇！画出了红红的苹果、红红的糖果。”师：“想想红色还可以画什么？”鼓励幼儿大胆想象、表述。

2、第二只老鼠：

出示PPT6讲述故事，师：“第二只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？”“你们猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么？”请幼儿大胆讲述。出示(PPT7)讲述故事“小老鼠用黄颜色花了黄黄的小鸡、黄黄的迎春花。”

3、第三只老鼠：

出示PPT8讲述故事，师：“第三只小老鼠真调皮，它扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？画了些什么呀？”小朋友看图讲述，教师小结。

师：“老师特别喜欢蓝色，我也用蓝色画画了，你们来认识一下我画的画吧！”（PPT9）师：老师画了什么？幼儿回答：（雨伞，大海，气球，天空。）“你们喜欢蓝色吗？我知道你们也能用蓝色画出很多东西对吗？”

4、第四只老鼠：

师：“第四只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？” （绿色）“画了什么呢？”PPT10讲述故事“画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。”师：“小朋友想一想还有哪些东西也是绿色的？”

5、最小的一只老鼠：

出示（PPT11）讲述故事，师：“最小的一只小老鼠跳进了什么颜色的桶里？”紫色。“画了什么？”幼儿回答，教师讲述：“画出了紫色的葡萄、紫色的茄子。”

三、猜想五只小老鼠一起画画后的发生的故事。

（PPT14）师：“五只小老鼠画呀画呀，可高兴啦！来来大家一起来回画，一起来画漂亮的话。”（PPT15）师：“于是红的小老鼠哧溜哧溜、。。。”“猜猜这次会变出什么颜色？”大胆猜想。

四、教师实验操作，感知色彩变化。

1、依次出示五种颜色，师：“我们也来和小老鼠们一起画画吧！”

2、观察教师画画时颜色的不同，师：“红颜色画呀画、黄颜色画呀画。。。”“终于画出了什么颜色的图画？”引导幼儿讲述画出黑颜色的画。

3、出示（PPT16）师：“你也画我也画，大家一起画，哎呀呀！都变成黑色的了。”

4、教师小结：“原来啊，并不是很多颜色画在一起就会变得很漂亮，看这么多颜色放在一起可是会变成黑色的哦！”教育幼儿不能向小老鼠学习。

五、活动延伸：带领幼儿用五种颜色画画，鼓励幼儿大胆想象，将自己想到的相同颜色的物品画下来。

附故事：

猴妈妈把猴宝宝叫走了。

淘气的小老鼠们骨碌碌地爬上了桌子。今天，他们又要捣什么乱啦？

第一只小老鼠，扑通一声跳进了红色颜料桶里！红红的苹果，红红的糖。还可以

画什么呢？

第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里！黄黄的小鸡，黄黄的迎春花。还可以画什么呢？

第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里！蓝蓝的汽车，蓝蓝的自行车。还可以画什么？

第四只小老鼠，扑通一声跳进绿色颜料桶里！绿绿的树木，绿绿的西瓜。还可以画什么？

最小的一只小老鼠，扑通一升跳进了紫色颜料桶里！紫色的茄子，紫色的葡萄。还可以画什么呢？

来来来，大家一起来！

大家一起来画漂亮的画。

红色的小老鼠哧溜哧溜，黄色的小老鼠哧溜哧溜，蓝色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠也哧溜哧溜。五只小老鼠在纸上开心的画啊画。。。。。。 哎呀，怎么回事？

都变成了黑色。

活动名称：小老鼠学画画

教材分析：

绘本《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物。另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，为幼儿提供了探索颜色的机会。

幼儿分析：小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，以这样的一个故事萌发幼儿探索色彩的兴趣非常符合幼儿的年龄特点，激发幼儿的想象与表达的同时，使幼儿尝试有趣方法更好的创作与表现。借助小老鼠这一角色，孩子们在情境中了解了五种基本颜色的名称和相关的

各种事物，还告诉了孩子们五种颜色混合后的结果，让孩子们初步接触到颜色混合的概念，为孩子提供了探索颜色的机会。同时，多媒体的运用使整个故事灵活、直观、形象更加加深了孩子对颜色的印象，激发了幼儿语言表达的积极性。

活动目标：

1．在游戏情境中，认识五种颜色和相关的事物，大胆想象和表达。

2、通过实验，初步感知两种颜色配色后发生变化。

3、 能用简单的表格记录颜色的变化。

活动准备：

1.ppt课件、各种图片。

2.颜料、笔、纸、透明杯子。

活动过程：

一、导入环节。

1、观察封面，认识故事的主要人物及猜想故事情节。

师：今天张老师给小朋友带来一个好听的故事，这个故事就藏在这本大书里面。我们先来看封面，有谁？会发生什么事情呢？

小结：书的封面上有图片也有文字，文字就是这个故事的名字：《小老鼠学画画》。

那小老鼠是在哪里学的？画了写什么呢？我们一起来看看。

二、基本环节

（一）出示PPT1

师：这是在哪里？这是谁的家？桌上有什么？

猴妈妈把小猴子叫走了，小老鼠骨碌碌地爬上了小猴家的桌子， 我们来数一数一共几只小老鼠？它们想干什么呢？我们来看一看。

（二）出示PPT2

1、第一只小老鼠，扑通一声跳进了红色的颜料桶里！画出了红红的苹果，红红的糖。

2、小老鼠还可以画什么红红的东西？

小结：红红的太阳、红红的花朵、红红的灯笼等，生活中很多东西都是红红的呢。

（三）出示PPT3

1、第二只小老鼠跳进黄颜色的颜料筒里，猜猜看它会画什么？（五个手指变大拇指的游戏）

2、揭晓答案。原来这只小老鼠画了黄黄的迎春花和黄黄的小鸭子。

2、（四）出示PPT4

1、第几只小老鼠了？它跳进了哪个颜色颜料桶？

第三只小老鼠普通一声跳进了蓝色的颜料桶里，画出了蓝蓝的汽车、蓝蓝的自行车和卡车。

2、你想用蓝色画什么？小老鼠就会给你画出来哦。

（五）出示PPT5

1、这只小老鼠跳进了什么颜色的颜料桶？（绿色）

2、在你的座位下面有一些东西是这只跳进绿色颜料的小老鼠画的，有的是偷偷溜进来的，你们来找一找，那些是这只绿色的小老鼠画

的？那些是溜进来的，是的请把它贴到绿色的板子上，不是的请把它放到旁边的筐子里。

3、教师讲解小朋友贴的对不对。

（六）出示PPT6，

1、最小的一只小老鼠扑通一声跳进了紫色的颜料桶里，它会变魔术呢，把它画得东西放进了这个盒子里，起你来摸一摸猜一猜是什么？ 小结：小老鼠用红色、黄色、蓝色、绿色、紫色画出了很多漂亮的东西。

（七）出示PPT8

师：五只小老鼠都出来了，来来来，大家一起来！大家一起来画漂亮的画。五只小老鼠在纸上开心地画呀??

（八）出示PPT9

师：哎呀，怎么回事？都变成黑色了？为什么会变成黑色的？发生了什么事情？

三、实验环节。

1、做实验，引导幼儿观察。

师：有问题就要去试一试，我们一起来做做做实验，就知道是怎么回事了。

2、师实验验证操作。

师小结：原来不同的颜色混在一起就会发生变化，这五种颜色混合在一起还真变成黑色了。

2、颜色对对碰，初步感知两种颜色配色后发生变化。

（1）师：这些颜料也带到我们这里来了，四个小朋友一组试一试，看看两种颜色混在一起会不会发生变化？

（2）教师示范实验步骤及表格的记录方法。

（3）集体交流。

四、结束环节

1.出示PPT9

师：谁回来了？小猴会怎么说呢？

2.张老师这里还有《小老鼠学画画》的小书，回到教室把这个好听的故事分享给更多的好朋友，好么？

 

第二篇：小班语言活动小老鼠旅行修改

小班活动：小老鼠的旅行

活动日标：

1．鼓励幼儿乐意大胆表达；

2．引导幼儿仔细观察画面，初步感受局部与整体的关系。

活动准备：

1．小老鼠头饰若干；

2．立体图书：内有小猴、骆驼、大象、大肥猪、长颈鹿等动物

3．小老鼠指偶一个

4． 泥工板，上面分别有少了：尾巴的猴子、驼峰的骆驼，鼻子的大象，

鼻孔的大肥猪、长脖子的长颈鹿（按幼儿人数操作）

5．与之配套的动物身体的部分。

说活动过程：

一、情景导入主题

1.教师带着老鼠宝宝入场：老鼠宝宝们，今天鼠妈妈要带着大家去旅行，大家准备好，我们出发了。（教师带宝宝进入活动室）来来来，老鼠宝宝们快上车，坐到妈妈旁边来。（坐定后）教师说：小老鼠会去哪里旅行呢？让我们一起来听听

2.教师边念儿歌，边带着孩子边做手指游戏：

吱吱吱，吱吱吱，小老鼠，爬灯台

吱吱吱，吱吱吱，小老鼠，爬楼梯

吱吱吱，吱吱吱，小老鼠，爬绳子

吱吱吱，吱吱吱，小老鼠，爬山峰

吱吱吱，吱吱吱，小老鼠，钻洞洞

吱吱吱，吱吱吱，小老鼠，溜滑梯

??

二、幼儿园观察大书中动物的局部，猜猜说说小老鼠旅行的地方：

1.小老鼠，想去很多很多地方旅行，妈妈把小老鼠旅行去过的地方藏在了一本大书里，我们一起来看一看，猜一猜，小老鼠都去哪里旅行了。

2.走呀走呀，小老鼠来到了一棵高高的苹果树下面，小老鼠多想尝一口这又红又大的苹果呀？可小老鼠爬不上去，这是从树上挂下了一条长长的东西。（教

师边讲述边出示猴子的尾巴。这条长长的东西是什么呢？（绳子、线??）谁来猜一猜？（请幼儿猜猜长绳子是什么）吱吱吱，吱吱吱，爬绳子了，小老鼠爬上绳子一看，原来是猴子的尾巴呀。

3.走呀走小老鼠想去看看蓝蓝的大海，可是一个奇怪的东西挡住了它的路 （教师边讲述边出示骆驼的驼峰。这个弯弯的东西是什么呢？谁来猜一猜？是山峰、大石头等。。。

我们请小老鼠去看一看吧 。吱吱吱，吱吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀！

4、这时候小老鼠爬到了一棵大树上爬不下来了，怎么办 呢？边上出现了一条又长又弯的怪东西谁来猜一猜？（滑梯、梯子。。吱吱吱，吱吱吱，滑“滑梯”喽，原来是大象的鼻子呀！

5走呀走小老鼠又到了一个奇怪的地方，而且可以钻进去，这个怪东西是什么呢（大山洞。。。？吱吱吱，吱吱吱，钻“洞洞”喽，原来是大肥猪的鼻孔呀！

三、幼儿找找，是哪个动物身体的部分

1.妈妈这里有很多动物朋友，他们的身上都少了身体的一部分，请我们宝宝们帮助他们找一找，找对后，贴到他们的身上。（教师边讲解，边出示道具）

2．幼儿操作。

四、让我们带着这些动物朋友一起去外面旅行吧。（教师带着幼儿离场）