幼儿园小班社会教案:我爱爷爷奶奶
葛琳霞
目标:1.幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。
2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
前期经验的准备:
让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备:
收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。
环节预设:
一.出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。
师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。 幼儿自由讲述。
师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。
二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)
师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。
(幼儿自由结伴扮演)。
师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢? 师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
活动延伸:
1
画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)
评价反思
活动中,利用了幼儿充满好奇心的特点,先请他们猜猜老师送给爷爷奶奶什么礼物。然后通过一层一层地打开礼物,让增加孩子的期待,最后给孩子带来惊喜,孩子的情绪一下子调动起来了,也迫不及待地要展示自己给爷爷奶奶准备的礼物了。
活动的第二个环节是请孩子们包装自己的礼物,这时孩子都非常高兴,他们很喜欢给礼物穿上漂亮的外衣,就好像是在做手工一样。但由于孩子年龄小,在包装的时候还是有一些困难的,比如包不牢了,扎不好了等等,老师还是要给予一定的帮助的。
最后的环节,孩子们一个个拿着自己精心包装好的礼物,别提有多兴奋了。在我的引导下,孩子们还一个个学着给爷爷奶奶边送礼物边说一句好听的、感谢的话,真正表达自己对爷爷奶奶的爱。
品德与社会的教学要多方面加强教学与幼儿生活的联系,与社会生活的联系,创设开放的教学,教学不能满足于照本宣科,要帮助幼儿将他们的视野投身到社会生活的广阔范围,将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域,那才真正吸引幼儿,也才更有效。
2
幼儿园小班社会教案:送玩具 教师:屈老师 活动目标: 1.能按数的大小给一组(3个)物体排序,并匹配相应的物体。 2.能按要求操作材料,体验操作活动的乐趣。 活动准备: 1.娃娃若干套(每套大、中、小各1个),汽车、彩球、积木、小铃若干套(每套大、中、小各1个)。 2.幼儿用书第1页的标记图若干。 活动过程: 1.娃娃做客,联系排序。 看一看。 教师出示3个娃娃:看,来了几个娃娃?它们有什么不一样?(请幼儿观察并说说娃娃的大小不同)娃娃排队。 教师:娃娃要做操了,谁排在前面,谁排在后面呢?谁来试试给娃娃排排队?(请个别幼儿在标记图上给娃娃按顺序排队,教师引导幼儿观察、讲述娃娃排列的顺序)送汽车给娃娃教师:玩具汽车要找娃娃做好朋友,应该把哪辆汽车送给哪个娃娃呢?(请个别幼儿操作)教师提醒幼儿边送边说:大汽车送大娃娃,小汽车送小娃娃。 2.小组操作活动。 教师鼓励幼儿自由地选择送彩球、送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。 教师观察幼儿活动,引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大顺序排排队,再为大、中、小娃娃配送合适的玩具。 鼓励幼儿边送边说:大彩球送给大娃娃;(来源:屈老师教案网)
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