《成功的秘诀》教学反思
《成功的秘诀》教学反思 这是由2015级2班“理想组”为我们呈现的一篇自主推荐课。《成功的秘诀》是丰都县“语文发展性阅读”导学案上的一篇课外阅读。学生把它选出来进行小组授课,原因之一:每个学生都有文本材料,便于阅读;原因之二:本文是议论文,内容易于理解;原因之三:即将毕业的初三学生学习上缺乏动力,理想在动摇,失去了人生前进的方向。 在授课小组的通力协作下,“理想组”为我们带来了一堂极为精彩的展示课。 一、学生的选文适用。 就本文的内容而言,选这篇文章很有很有价值,这短短的一篇文章,内容却很丰富。议论文的论点,论据,论证在文中都有所体现。初三正是吹糠见米的重要阶段,梳理议论文的相关知识,扫清议论文的学习障碍,建构议论文的知识网络显得尤为重要。就本文的主题而言,选这篇文章很有意义,初三的学生进入了学习的疲乏期,对自己的理想不够坚定,对自己的人生没有规划,对自己的未来没有信心,这篇文章的及时出现,教师的及时引导,为学生指明了前进的方向,使他们对自己充满了信心。 二、学生的设计科学。 1、目标设计到位。 有重点,也有难点,有结构上的,也有语言上的,学生能够达成,有实效性。
2、流程设计合理。 本课的教学设计大致分为五个环节:教师导入——自主学习——小组探究——反馈检测——拓展延伸。每一个环节的设计都紧扣教学目标,每一个环节的设计都由浅入深,层次分明。真正做到有导有练,导练结合。 3、问题设计面全 。 本文中设计的核心问题有4个: (1)品味选文第⑷段的语言特色,并回答该选段在文中有什么作用? (2)选文第⑵段主要运用了哪种论证方法?作用是什么?
(3)请为选文第⑵段补充一个事实论据。 (4)简要分析选文第⑶段的论证思路。 这4个问题既包括了议论文的论据、论证,也包括了议论文的语言,还有议论文的论证思路。问题集中而全面,有助于学生构建议论文的知识网络,为今后的议论文阅读打下基础。 三、学生的教学生动。 本节课的授课教师均来自2015级2班。他们的班名是“狂奔的蜗牛”,组名是“理想组”,其组号是:不求最好,只求更好。在授课中,授课教师善于将班名、组名及组号与本课内容巧妙地结合起来。由“成功是什么”这一问题,引出佳句:“成功是幸福日子里的一面镜子,真实地为你映射出生活的感动;成功是艰辛日子里的一盏明灯,隐隐地为你照亮黑暗中的迷惘;成功是苦难日子里的一个火把,坚定地为你照亮前行中的黑暗;成功是失败苦闷中的一缕阳光,默默地为你驱赶心灵里的阴霾。”文采十足,引起了学生的兴趣,也为积累好词好句提供了素材,同时引出下文。 在引导学生探究核心问题时,授课教师不仅查阅了很多资料,还善于发现学生讨论和展示的成果,并努力将自己原有的知识与他们相融合,多角度、多层面地看待问题,拓展问题的宽度和深度,使课堂教学更加生动有趣。 四、学生的评价多样。 评价绝不是单一的,单一的评价绝不是最有效的。只有将自我评价和他人评价相结合,只有将单向评价与多元评价相统一,评价才能发挥它更大、更多的优势,教学方能取得事半功倍的效果。 这节课让我们看到了自主推荐的优越性,从另一个角度展现了学生的知识、能力、阅读水平等,让我们感到欣慰。其实,只要我们敢于放手,学生将会飞得更高;只要我们愿意放手,学生将会飞得更远。
陈安之 快速成功的秘诀
成功者的条件:如果你要成功,一定要具备以下条件! 成功者的首要条件:
必胜的决心,我一定要成功!
乐于付出,不求回报,随时主动帮助别人!
总要做的比要求多,多走一里路永远物超所值十倍以上! 了解顾客心理,超越顾客期望!
保持感恩的心,成功是靠一群人来帮助你,所以每个人都值得感谢! 永不放弃的精神,成功者绝不放弃,放弃者绝不成功! 选定目标,坚持到底,既播了种就有开花结果的希望! 我能不不能再坚持一下!
成功的人拥有强烈的成功动机!
要成功,就要和成功者在一起!
成功者,凡是会主动出击!
要成功就不要有借口!
研究成功者的想法,策略,行为和习惯!
比对手多做一下,坚持到底的人!
成功者拥有强烈坚定的信念!
成功者热爱痛苦!
过去不等于未来!
创业法则
一:要创业,就要有做好亏欠的准备!
二:赚大钱的秘诀。只是,人脉,眼光好!
三:学习首富的思考模式,才可实现倍增的业绩! 四:要值得不是所有的行业都是一样的赚钱!
五:一定要先对你所从事的行业有所评估!
六:掌握趋势比掌握资讯更重要!
七:掌握趋势不如掌握最大的趋势!
八:与其与马赛跑不如骑在马背上,这叫“马上成功”! 九:成功的速度取决于呢有没有最好的工具!
十:找最好的“产品马”工作是老板的责任!
十一:找最优秀的人为你工作,才能最快的马上成功! 十二:与人竞争不如与人合作!
十三:选着竞争对手少的行业意味着不战而胜!
十四:掌握趋势,市场要大,从事竞争对手少的行业! 十五:要做就做未来成长快空间大的行业!
十六:产品销量大是成功的关键!
十七:市场需求大,市场大,是量大的前提!
十八:产品买不去的原因,在于产品品质和价值! 十九:确保你的产品是同等级同价格当中最好的!
二十:要定出消费者心里的承受价格,而不是一味求高或低!
二十一:不只要做售后服务,更要做售前服务!
二十二:即使顾客不买产品时,依然要给顾客提供资讯!
二十三:企业最大的资本是没有经过训练的业务员!
二十四:用对的方法来销售产品是公司业绩提升的保证!
二十五:用公司第一名营销代表做公务培训,胜过让他亲自做〔一百个人用1%的力量胜过一个人用100%的力量〕
二十六:产品通路多销量才会大!
二十七:宣传,宣传,再宣传!
二十八:世界上没有完美的人,只有完美的团队!
二十九:授权以后要加以监督!
三十:要从事走动式管理!
三十一:没有正确的监督和管理对于浪费人才!
三十二:一流的人才是无价的!
三十三:世界第一名的总裁每天亲临第一线!
三十四:成功等于每天要求员工进步1%!
三十五:过去不等于未来,没有失败,只有暂时停止成功!
三十六:坚持等于成功,放弃永远不会成功!
成功需自信教学反思在市县教育局的领导下我们学校也开展了轰轰烈烈的教学改革并探索出一套具有我校特色的教学模式导学精讲多维互动教学模式…
成功的路教学反思清苑小学刘艳会本课教学是在单元识字教学之后的以文带文的课型通过这一节课的教学我切身体验了我的教学设计下面我就结合这…
我们成功了教学反思刘爱琼我们成功了是九年义务教育课程标准实验教材二年级上册语文课本中的一篇课文这篇课文教学的目的除了让学生认识并掌…
我们成功了教学反思实验小学郝军艳我们成功了是人教版二年级上册语文课本中的一篇课文这篇课文教学的目的除了让学生认识并掌握一定数量的生…
我们成功了教学反思学生接触一篇新课文不可能马上就能读得很好把文本读通顺读流利最后读出感情要有一个过程在设计这一教学环节时教学的目标…
一次成功的实验教学反思一次成功的实验gt教学反思一一次成功的实验这篇文章讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生游戏这个实验已…
教学反思写法详解一对教师自身教学状况的反思1本节课我的讲授时间有是否合理2我讲话的音量音调是否与课堂内容相符3我的姿体语言是否丰富…
如何做好教学反思工作关键词教学反思评价观察摘要教师的自我反思它是学校校本教研的重要手段之一也是教师实现专业化发展的最根本的途径自我…
集体业务学习学习时间20xx年3月17日地点科任教室主持人宋艳华学习内容教师如何写好教学反思教师如何写好教学反思教学反思是教师不断…
成功的数学教师读后感最近读了成功的数学教师这本书在这本书中优秀教师们用自己的职业成长之路成功的教学思想教学情节和教学反思为我们迈向…