周次:第 8 周
活动二:
活动时间:星期五(10月16日)上午
活动名称:美术
活动内容:青花瓷盘(装饰画)
活动目标:
1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案,了解其纹样装饰特点,感受其独特的色调美和纹样美。
2、尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘,养成耐心、细致的操作习惯。
活动准备:
《青花瓷盘》图片,一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。 活动重点:
尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘,养成耐心、细致的操作习惯。
活动难点:
尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘,养成耐心、细致的操作习惯。
活动过程:
一、欣赏青花瓷盘照片,发现青花瓷盘的装饰纹样特点
1、出示两张青花瓷盘照片,初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。
2、小结:这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花,绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代,是我国非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色,上面的装饰花纹干净、简洁,非常美丽。
3、出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片,对比装饰纹样疏密不同的效果。
4、师小结:青花瓷盘上的花纹画得密一点,内容丰富,花纹精致;如果瓷盘上的花纹画得疏一点,少一点,主题便很突出,图案很清晰,青花瓷盘看起来就显得特别简洁。
二、观察青花瓷盘绘制步骤图,了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点。
1、观察图示,熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。
2、分析布局图示,了解青花瓷盘绘制的装饰要点。
三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法,设计并制作青花瓷盘
1、教师交代操作要求。
2、幼儿创作,教师巡回指导,可以根据幼儿能力差异,分别进行语言提示或示范指导。
四、展示幼儿绘制的青花瓷盘,相互欣赏与交流
1、展示幼儿的作品,请个别幼儿上前介绍自己的作品。 活动反思:
幼儿园大班美术活动:版画《发舞飞扬》 作者:金丽 来源: 上传时间:2013-10-16
设计思路
新《纲要》提出,幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣,培养幼儿的创新意识,赋予幼儿满足感和成就感。而版画活动就是一种幼儿既感兴趣,又能充分发挥其想象力的充满魅力的艺术形式。通过版画这种独特的艺术形式,结合孩子们熟悉的话题,让其创造性地表现出自己创想的发型,在“构思一制版一印制”的多次转换和创造中,获得情感的宣泄,丰富、积累审美经验,感受活动带来的愉悦和乐趣,在活动中获得成功的体验。
活动目标
1.欣赏了解多种发型,感受头发造型的艺术美。
2.尝试用版画的形式设计出自己喜欢的发型,体验创作的快乐。
3.能与同伴共享空间和操作材料,养成良好的操作习惯。 活动重、难点
重点:欣赏了解多种发型,感受头发造型的艺术美。 难点:尝试用版画的形式设计出自己喜欢的发型。 活动准备
1.幼儿初步接触过版画;参观过理发屋的工作场景。
2.课件:各种发型图片、音乐。
3.黑色展板两块,各色压缩颜料 (红、黄、绿、白、蓝、淡紫等),作业纸18张,调色盘8—9只,水粉笔每人20支,抹布20块等。 活动过程
1.请幼儿谈一谈自己看到过的发型。
师:小朋友,你们去过理发屋吗?理发屋的美发师都会干些什么呢?
(分析:此环节是从孩子的生活经验入手,激活孩子的已知经验,让孩子们将平时观察到的美发师工作情况与大家分享交流,引发参与活动的兴趣。)
2.欣赏各种各样的发型,激发幼儿创作的欲望。
师:他们都会做哪些好看的发型呢?我们一起来看看吧。
(1)欣赏生活中的常见发型
师:谁能说说看,这些发型都是什么样子的?提问:你最喜欢哪种发型?为什么?(颜色、长短、是否卷曲等。)
小结:有的是直发.有的是卷发;有的是短发,有的是披肩长发;有的扎起了辫子,有的盘起了头;有的是平刘海,有的是斜刘海,有的没有刘海;头发的颜色有黑色的,黄色的,红色的,金色的。多美呀!
(2)欣赏特殊的发型。
师:美发师除了将头发剪、烫、吹之外,还喜欢在头发上加上一些小装饰,让头发更漂亮。怎么装饰的呢?我们再来看一看。
展示课件。仔细看看,美发师用什么来装饰头发的?(用花、羽毛、花朵、发卡等,把头发打扮得更漂亮。)
这些人打扮得这么漂亮要干什呢?
(参加重大活动的时候,人们要请美发师梳出这么漂亮的发型。) 师:除了这些漂亮的发型,美发师还会设计出一些特殊的发型呢,那会是什么样儿的呢?我们也来看看吧。(PPT3。)
这些发型有哪些特别的地方?
你们猜猜看,这么特殊的发型会在什么场合出现呢?(表演。)
小结:这一般是舞台表演时用到的发型。比较夸张,也很有创意。 (分析:此环节是欣赏多种发型。共分为两个层次:第一个层次是欣赏生活常态下没有装饰的发型,主要是复习对各种发型的认知,知道发型有长短、直与卷、色彩、梳辫子、盘头等多种变化,为幼儿进行创作奠定基础;第二个层
次是让孩子欣赏有一般装饰和特殊装扮的造型,这是为了激活孩子的思维,打开想象之门,激发他们的创造灵感,为其进行大胆创想搭建的一个阶梯。)
3.幼儿设计发型。
(1)师:你们刚才看了这么多漂亮、奇特的发型,想不想也来设计一个特别的发型呢?如果让你设计,你想设计出什么样的发型?幼儿自由回答。
(2)介绍作画工具,提出作画要求。
(3)幼儿操作。要求:刻版画时运笔有力,让凹槽更深刻,但不要划破纸;涂色要均匀;摩擦、拓印时要轻轻地来回拓印;保持桌面及衣服的干净。 (分析:这个环节是孩子进行自主操作、创造表现的重要过程。首先启发幼儿与众不同的想象,孩子进行自由畅想与表达。接着是本次活动的难点环节,主要通过幼儿的实际操作以及老师及时、个别的指导突破难点。教师介绍画种——版画,提出版画的一些作画要求。尤其要注重孩子作画过程中教师的巡回辅导:一方面是底板的刻画技巧及画面的布局,内容的丰富性,另一方面是印画过程中颜色的丰富性及制作过程中的技巧。)
4.展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
(1)展示作品,相互自由交流,幼儿介绍自己设计的发型的特别之处。
(2)你最喜欢哪个发型,为什么?
(分析:本环节主要采用谈话法。通过幼儿与幼儿、幼儿与教师之间的自由讨论,让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来,这是本次活动较重要的一环。老师肯定每个幼儿的作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。教师鼓励每一位幼儿积极、主动、大胆地用语言将自己的作品表达出来,从而达到艺术活动的最高目标:表现自己的情感和体验,分享创造的快乐,促进幼儿健全人格的形成。) 小结:你们就是一群了不起的美发师,设计出这么多非常有创意的发型!下面就带上你们设计的发型给其他小朋友去欣赏吧。
活动延伸
1.共同欣赏幼儿的版画作品,探讨版画的特点。
2.在美术活动区,让幼儿尝试用其他材料来制作妈妈的发型。 活动反思
1.活动过程积聚浓厚兴趣。
首先,熟悉的话题引发了孩子们关注的兴趣。
美术实实在在地存在于生活之中。美发师的工作对于孩子们来说是比较熟悉的——许多孩子有跟随爸爸、妈妈光顾理发屋的经验,尤其是男孩子,要经常去理发屋理发。所以,当老师提及漂亮的发型时,每个小朋友都积极地说出自己已知的一些经验。
其次,新颖的作画形式引发了孩子参与的兴趣。
这是一节吹塑纸粉印版画活动,一种在游戏中获得知识和快乐的活动。对于幼儿来说,其创作过程就是一种游戏,他们惊奇于特殊材料的使用,更惊奇于印刷、印制后出现的特殊的、有着强烈视觉冲击力的作品,因此,整个制作过程,激起了孩子们不断思考、不断尝试、不断创新的欲望,他们表现出了浓厚的兴趣。
2.幼儿作品彰显创造个性。
在本次活动中,设计了两个层次发型的欣赏——生活常态下没有装饰的发型和有一般装饰和特殊装扮的造型。正是因为这些欣赏活动为幼儿的自主创作打下了良好的基础,因此孩子们的版画作品童真、稚拙,想象力丰富,大有“稚拙中见生动,平淡中见童趣”的意境,给人以美的享受。
编辑:cicy
人人一堂优质课大班快乐绘画青花瓷执教者施燕峰目标1在看看说说中了解青花瓷盘和青花瓷瓶纹饰的结构特点2能在纸盘或瓶子上绘画有规律的图…
大班美术活动青花瓷盘课后反思大班美术活动青花瓷盘课后反思设计意图青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器青花瓷的主色调为蓝色和白色图案…
大班美术活动悠悠青花扇课后反思大班美术活动悠悠青花扇课后反思在以青花瓷为主题的前提下我执教了一节大班美术活动悠悠青花扇对于大班上学…
周次第8周活动二活动时间星期五10月16日上午活动名称美术活动内容青花瓷盘装饰画活动目标1欣赏青花瓷盘的花纹和图案了解其纹样装饰特…
大班美术奇妙的线条活动反思教师连文本次活动我选择的是大班的美术活动奇妙的线条本次活动的第一个目标就是学习合理的搭配颜色第二个目标是…
大班美术欣赏京剧脸谱教学反思美术教育是幼儿园艺术教育的一个重要内容而美术欣赏活动却是教育实践的冷门如何在美术欣赏教育实践中切实体现…
大班美术活动教学反思五彩脸谱大班美术活动教学反思五彩脸谱设计思路幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识挖掘和发挥幼儿的创造…
树叶变变变大班美术活动教学设计执教者刘正学设计意图随着天气的变化气温的突然下降树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来而这些变化…
反思执教的美术教育活动大班美术百鸟朝凤9月25日我有幸在太原市组织的优质课活动中和大家一起分享了一节大班美术绘画活动百鸟朝凤在活动…
幼儿大班语言小雪花教学反思散文诗小雪花结构简单意境优美易于理解不但能激发了孩子欣赏和学习的热情而且把孩子带进了一个无限遐想的天地它…