《送元二使安西》教学反思
唐代大诗人王维的《送元二使安西》(又名《阳关曲》),千古传诵,脍炙人口。它是送别诗的典范。我在教学时先播放歌曲《送别》,并以抽背的形式让学生背学校举行“我爱记诗词”时背过的送别诗,未成曲调先有情,为学生创设情境,使学生很快进入到“送别”的氛围中。教学中根据诗歌特点,先从情“这是一杯怎样的酒”到景“哪些景物让诗人的愁绪更浓”再回到情“朋友要去塞外荒漠,难舍难分”。大胆地采用“以读代讲,层层推进”的形式进行教学,教师层进式的以情“引读”,学生心潮逐浪高的“复读”,以“以讲代读”的魅力,引领学生进行了一次精神的洗礼。课堂中还渗透了四句送别诗词、古人有折柳赠别的习俗和三首折柳送别诗,容量比较大,学一首带一组。最后以古筝《阳关三叠》曲升华情感。整体说来效果还是不错的,但还有许多细节方面还需斟酌。还有教师的教学机智也影响教学的效果。如:当我问学生安西与渭城相距多远时,学生个个沉默了,后来老师告诉他们安西与渭城相距3000多公里,横穿了大半个中国。如果用当时最先进的交通工具——马车行驶,需要半年。而老师一紧张竟然说成了半小时,虽然立即改口,还是引来学生的一阵哄笑。效果就大打折扣。课后,我想如果当时补这样一句:看来老师和王维一样,多么希望安西离渭城近一些,多么希望半小时能到安西,可惜事实上需要半年的行驶才能到安西。王维的心里是多么不舍呀!这样是不是会更好些。
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