班组安全管理的反思

近年煤矿安全事故总体趋势显现是下降的，安全效果取得了显著的变化。从近期暴露的安全事故中，凸显出班组安全管理在实际运作过程中，依然存在许多致命的弱点，从而显现出相对多的安全事故大多发生在班组骨干，甚至班组长身上，班组安全管理到底如何实施，给人们带来了不尽的困惑。

一、班组安全管理的现状

（一）班组学习气氛淡薄

近几十年，煤炭行业发展波动起伏变化大，产能急剧扩大或萎缩。从20xx年到20xx年期间，显现的就是如此，从而伴生出煤炭行业招工难、人才稳定难、设备设施更新快等特点，也诱发了人员大流动：即有技术的员工是哪里收入高就到哪里，最终出现了个人忙于找工作、企业忙于招工。 作为企业，我们担忧培训的人员流失，而导致既费钱、也费时间。与其如此，不如招收熟练人员。最终，煤炭行业形成了不断找工作、不断换工作地点、不断招工、随时解除人员、人才随时流失的怪圈，自然就形成了煤炭行业上上下下对学习要求不高、要求不严、氛围淡薄的格局。

（二）班组管理手段简单

因煤矿行业属高危行业，地处偏僻，条件艰苦。同时，因历史的原因，许多人对煤矿的理解出现极大的偏差，认为煤矿是一个可怕的行业，随时有生命危险，致使有才能的人员不愿到煤矿工作。就是一般的人员，也有相当比例的不愿到煤矿上班，从先天上形成了煤矿员工素质相对较差、管理理念跟不上形势，管理手段简单。在基层，班组安全管理以罚代管的问题就显得尤为突出、也似乎是正常的。

另一方面，经济发展的不平衡，致使煤矿行业隔几年就会出现一次低谷。处于低谷时期的煤矿，为了生存，不得不降低收入、裁减人员，形成

骨干流失、管理出现弱化。当煤矿行业高潮来临时，又显现人员不足、管理乏力、管理缺失，不得不重新招生手。训练、规范管理，出现管理手段简单就是必然的问题。从历年全国安全事故统计资料上可看出：煤矿行业发展的高峰时期，安全死亡人数陡增，低谷时期，死亡人数则显现下降就是一个典型的例证。

（三）班组安全意识淡薄

随着时代的发展，城镇化的迈进等因素，极大的刺激生存技能、综合素质、管理手段的提高。对生活在煤矿上一门心思找钱养家糊口的人们而言，对安全的意识、安全的自控能力就显得相对薄弱、无助，必然出现意识淡薄，规范操作、规范管理就显得苍白无力。君不见受伤的、死亡的，有太多的是班组骨干就是一个悲剧，也是班组安全管理的困惑之所在。

（四）班组安全管理现状

煤矿企业班组安全管理实际依靠的是上级强制管控、管理人员的盯班管理：即简单的人盯人式管理。故煤矿企业采取带班跟班管理，定期、专业、零点、双休日、节假日等煤矿特有的安全执法手段对班组实施强制性的安全管控，达到实现安全生产的目的。

离开了各级管理人员强制安全管理后，班组安全管理则基本处于盲目的状态。太多的班组安全管理者，不会、不知道如何管，仅靠感情、哥们义气或以罚代管等简单落后的手段实施班组安全管理。同时，部分管理人员管理粗暴、缺位、手段欠妥等最终导致班组安全管理显现太多的无奈。

二、班组安全管理的破解

煤矿企业特殊的工作环境、特殊的人群、特殊的历史造就了特殊的运作方式，也形成了目前特殊的班组安全管理现状。如何破解存在的现状，走主动管理、多样化管理、规范化管理提升班组安全管理的整体素质，应从多方面加以破解。

（一）宣传的多样性

破解之一：班组安全管理的宣传必须多样性，营造声势。目前，煤矿为稳定队伍，丰富员工业余生活，开展了许多的活动，也取得了突出的效果。但对班组安全管理的宣传显得相当单调，力度不足、形式单一、手段简单。宣传重点突出的是个别优秀班组长、突出的是组织领导的重视，对班组安全管理到底如何重要、如何组织、如何实施、如何指导则较少。为此，应从多方面破解宣传上存在的不足。

首先，做到班组安全管理宣传内容的多元化。即从班组构成、班组组建、班组设定、班组发展、班组管理内容、班组管理标准等方方面面进行宣传，提升员工对班组的了解。

其次，为提升班组安全管理氛围，企业应有组织、有计划的实施多元化、持续性、形式多样的班组安全管理宣传活动。如矿、科、队、社区等每月开展不同形式的班组安全管理宣传活动。方式上既可利用会议，也可利用标语、口号进行宣传。即利用黑板报、宣传栏、多媒体等宣传，潜移默化的提升员工的班组安全管理知识的理解、掌握、重视。

（二）选拔的规范性

在加大宣传提升意识的前提下，班组安全管理要以班组长的管理为纽带，而规范性选拔班组长、合理组建班组是最基本或首要的。

班组长选拔应抛开由基层单位自己选拔、尤其要杜绝由基层队某一人决定的格局，从选择范围、选择程序等各方面实施规范性选拔。

选拔优秀班组长，务必扩大选拔范围。如选拔掘进队班组长，可从全矿范围内的掘进队、工程技术人员中产生，不从某一个队产生，达到扩大优选范围、增强影响力、增强被选人的素质的目的。同时，实施公招也可提升被选人的人气、锻炼被选人员，便于在今后工作中更好地开展工作。更重要的，可鼓励大中专学生参加班组长的选拔。

班组长选拔后，班组设立、班组构造等合理设臵也是良好班组管理的基础。班组的设臵要依据工作性质、工作范围统一确认。

（三）培训的层次性

提升班组安全管理能力，首抓的是班组长业务、管理培训，进而推进班组安全管理水平的提升。即，对选拔的班组长进行班组安全管理的脱产培训，合格才准上岗；考试不合格的，则只发生活费，取消担任班组长资格，也是破解班组安全管理困惑的途径之一。

班组长班组安全管理的业务技能培训，则应针对专业技能的不同要求，进行实际现场操作技能轮训。参加轮训的人员全部自愿、自费，达到花钱学业务的氛围，不花钱就学习不到业务、更无法获得更大的生存空间。

同时，企业每隔一定时期，再次组织班组进行安全管理的培训，且培训内容、教材均规范统一。基层队则每月组织一次或二次的例行班组长基层培训，掌握基层管理的基本技能。

最终，班组长的培训要形成矿有轮训、基层有短训的方式。以上岗前培训、岗中培训等多层次的培训，逐步提升班组长的班组安全管理技能，从而推进班组安全管理水平的整体提升。

（四）考核的加压式

为保证班组长尽早成长，形成强大的班组安全管理力量，对班组安全管理的考核实施逐步加压的考核方式也是破解手段之一。

如对才任班组长的，可仅限于考核班组违章、受伤等基本安全情况；半年后，则考核内容应加大，如增加生产任务的完成情况、隐患整治及查处情况；再过一定时期，又可增加相应考核内容，即实现班组安全管理加压式的考核，促进班组安全管理水平不断提升。

为与考核相配套，班组长待遇也应随考核内容的逐步增大而变化。即考核要求、标准与自身的待遇相一致。考核、待遇同等，并逐步加大的机制，达到班组安全管理渐渐提升、逐渐扎实的目的。

（五）管理的指导性

班组安全管理在实际运作过程中，除了要注重从宣传、选拔、组织、

培训、考核等多方面、多层次的加以规范化外，尤为重要的是在日常管理过程中的业务指导，更是扭转班组安全管理困惑的破解手段之一。

在日常班组安全管理过程中，既涉及生产任务的组织、生产问题处臵、生产环节协调、生产动态控制，也涉及突发事故处理、安全问题及矛盾的解决、安全事项的管控等纷繁复杂、千奇百怪的问题。仅靠班组自身力量是无法全部、正确、及时处臵的，必须依靠外部的管理力量、管理资源给予充分的支持，创造良好的工作环境才能促进班组管理的良性发展。

班组指导的具体内容是什么？合理的指导内容要与班组管理现状、工作范围、性质相吻合，切记指导具体内容的无序性，想起什么就说什么。

至关重要的是对班组安全管理的指导。还应明确指导的具体工作方式，即如何指导？指导不等于管理、不等于强制。指导方式必须界定为帮助的意思、引导的意思。如从说的方面表现的是“建议如何如何”，从纠正的方面表现的是“为什么应如何如何”，从操作方面表现的是“做示范行为”。

最后，谁承担指导也应细化、明确。即承担指导的人务必是对指导的对象有相当的了解与熟悉、管理业务丰富。

（六）成长的阶梯型

破解班组安全管理的手段涉及诸多因素，为实现班组安全管理的顺利、持续、健康发展，班组长成长的阶梯型管理不可缺少。即形成选拔、培训、淘汰、上岗、培训、指导，再淘汰、培训，再提升的模式，促使班组安全管理始终形成强烈的竞争机制、淘汰机制，进而推进企业综合素质的提升。

三、结束语

班组安全管理是煤矿最基本的管理，也是困扰煤矿安全管理的症结。为了煤矿企业自身的发展，也为了实现和谐社会的共同进步，应以班组长为纽带，侧重从班组安全管理宣传的多样性、班组长的选拔、培训的层次性、考核的加压式、管理的指导性、成长的阶梯型等方面进行破解班组安全管理的困惑打开成功的思路，推进煤矿企业的整体推进。

 

第二篇：班组安全管理

班 组 安 全 管 理

安全不安全 班组长是关键

王 金 伟

二〇一一年七月

目 录

一、班组长的地位

二、班组长的实际现状

三、班组—企业安全的前沿阵地

四、规章制度----班组安全建设的根基

五、安全教育培训是做好班组安全工作的基石

六、一切事故都是可以预防的

1

一、班组长的地位

1企业的纵向管理层次

在企业中，在纵向上分为经营层、管理层和执行层 经营层是指董事长、总经理，负责制定企业的战略制定及重大决策。

管理层是指部长、科长、车间主任等，负责层层组织和督促员工保质保量的完成生产任务

执行层是指最基层的管理者，包括区长、工段长、队长，更多的是班组长

2班组的地位

班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织，企业所有经营活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才能充满活力。

3班组长的地位

班组中的领导者就是班组长，班组长是班组生产管理的直接指挥者和组织者，也是企业最基层的负责人，属于兵头将尾，是一支非常庞大的队伍，班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理地组织人力、物力，使班组生产均衡有效进行，最终做到按质、按量、如期、安全的完成上级下达的各项生产计划指标。 2

在实际工作中，经营层决策做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层的决策就很难落实，班组长即是生产的组织领导者，也是直接的生产者。

4班组长对三个阶层人员的立场

班组长的特殊地位，决定了他要面对三个阶层人员采取不同的立场。

①面对部下应站在代表经营者的立场，用领导者的声音说话②面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上用部下的声音说话，

③面对他的直接领导，又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话

总之，班组长的特点可以用16个字概括：职位不高，决策不少，‘麻雀’虽小，责任不小。

5班组长的重要作用

班组是企业的“细胞”，班组管理是企业管理的基础，无论什么工种，它的共性就是拥有共同的劳动的手段和对象，直接承担着一定的生产任务。因此班组长有三个重要作用：

A、班组长影响着决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落到实处，所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标的最终实现。

3

B、班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带，

C、班组长是生产的直接组织和参加者，所以班组长即应是技术骨干，又是业务上的多面手。

二、班组长的实际现状

随着时代的发展和工作需要，越来越多的青年员工走上班组长岗位，但大家大部分是靠师傅带徒弟的方式或靠自己平时摸索，积累经验来了解、感悟什么是管理，因此缺乏系统的管理知识，经验很重要，但毕竟不系统，存在一些盲区，所以必须通过系统的理论培训来提高管理水平，使管理工作由自发上升到自觉的层次，现在班组长的管理水平现状主要有下列几种类型：

1、生产技术型

生产技术型的班组长往往都是些技术尖子，但缺乏人际关系的协调能力，工作方法往往都比较简单，常常用对待机器的方式对待人。

2、盲目执行型

这种类型的班组长往往缺乏创新和管理力，常常表现为态度和作风生硬，给人一种官僚主义的感觉。

3、大撒把型

在工作中往往表现为得过且过，对工作没有责任心，所以这样的班组长实际上是完全徒有虚名，因此在班组成员中势必没有任何威信。

4

4、劳动模范型

在工作中，劳动模范型班组长一般都能踏踏实实、勤勤恳恳，但不适合担任领导工作。

5、哥们义气型

哥们义气型班组长，对待班组成员常常是称兄道弟，像哥们一样，在工作中自然也容易义气、感情用事，缺乏原则性，实际上早已把自己混同于非正式的小团体的小头目，没有发挥应有的班组长的作用。

总之，现在的班组长由于种种原因，普遍缺乏令人满意的管理能力和处理突发事件的能力，所以导致了很好的企业决策在基层却得不到有效的贯彻和执行。

三、班组—企业安全的前沿阵地

1、班组平安企业平安，班组不安企业难安

班组是企业生产活动的主角，是企业完成安全生产各项目标的主要承担者和直接实现者，也是安全生产的第一线。班组的安全生产状况如何，直接关系到企业的安全生产状况。班组不仅是企业安全管理的切入点、出发点，更是一切安全管理的落脚点。班级平安则企业平安，班组不安企业难安。

2、班组是企业安全管理的前沿阵地

班组是企业安全管理的主战场，所有安全措施的落实在班组，所有安全的执行在班组，所有安全隐患的排除在班组， 5

所有安全事故的防范还是在班组，班组是企业安全的第一道防线，也是最基本的防线，更是最重要的防线，是企业安全名副其实的前沿阵地。

班组需要做到的几点：

A.安全责任到班组

安全责任，班组是基础。安全生产管理的基础在班组，安全生产责任制落到实处，就是落实到班组。

B.安全责任，从班长做起。班组长是班组的带头人，班组安全管理的成败与否、成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度、掌握的安全技术知识水平和具备实际组织协调能力。

C.细化管理在班组

企业所有管理内容最终都要落实到班组，安全管理也是如此，这就要以“大处着眼，小处着手”的思维在班组进行安全管理，具体地讲要细心、细致、细水长流。

细心，即谨慎原则。安全生产管理本身就是小心翼翼防事故，特别要强调预防，以“要事前的预防，还要事后的教训”的理念来进行班组安全生产管理。在班组，一定要通过细察、细查来发现隐患，防范事故，堵塞漏洞。如果通过班组安全生产管理将事故消灭在萌芽状态，等于企业杜绝了安全隐患。

细致，即注重细节，细节决定成败，班组安全生产管理 6

涉及方方面面、各个角落，只有不放过细小的细节，才能抓好安全生产的大事。如班组生产中的“跑、冒、滴、漏”现象普遍存在，既是安全隐患，又是浪费，还是污染源，要杜绝这些现象，就要下细功夫，但关键在班组。

细水长流，就是建立安全生产的长效机制，由于威胁安全的风险长期存在，因而安全生产管理不可能一蹴而就，发必须长抓不懈，建立长效机制。包括责任机制、激励机制、处罚机制，监督机制等。

D.安全不安全，班组长是关键

班组长作为班组的领头羊，是车间各项具体工作实施的直接指挥者、组织者和执行者，是班组安全的关键，班组长安全管理工作的有效实施对班组的安全生产工作起着决定作用。

班组长作为班组的直接管理人员、排头兵，在加强和提高自身素质的同时，应当带领大家学习，让每个员工都能熟练掌握本岗位的安全要求，操作技能以及处理突发事故的能力，促进全员化、精细化、和强制化管理，全面落实安全生产责任制，认真执行“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，把班组的安全工作放在首位。再就是坚持“管生产必须管安全”的原则，杜绝出现“安全说起来重要，干起来次要、忙起来不要”和制止三违现象，并要做到严格按照规章制度处理。同时，在施工作业中遵循“事前策划辨识，事中 7

预防控制，事后完善总结”的原则，严格执行安全操作规程，严格执行安全管理制度及安全技术和组织措施，对施工作业全过程进行能将控制。

班组长对班组的安全生产工作要细致认真，做到勤检查、细检查，在检查过程中要细致入微，发现问题要及时处理和整改，切忌侥幸心理，班组长必须抓好各岗位及作业现场的主要危险因素和预防控制，使每个员工在施工作业过程中心中有数，每个施工环节，都能符合安全标准化的规范要求。

班组长辨识控制危险因素及事故预防对班组的安全生产工作起着重要作用，班组长作为班组第一责任人的角色，要始终做一个有心人，经常对施工作业情况进行检查，从人员、生产环境、机械设备等入手，对各种可能发生事故隐患及时消除，做到超前预防和控制，在执行安全措施的全过程中，人人尽职尽责，共同接受规章制度的约束。

班组长作为安全生产的最终防线的直接责任人，是企业管理不不可缺少的重要岗位，在企业的安全生产管理中起着承上启下的重要作用，在整修企业的管理层级中起着桥梁和纽带作用，因此，班组长在安全管理中的作用是不可替代的，所以说安全不安全，班组长是关键

现代企业对班组长的安全素质要求达到“三到位”即“意识到位”、“能力到位”、“责任到位”

8

“意识到位”：班组长要增强安全生产意识，真正贯彻“安全第一，预防为主，综合治理“的方针，意识到自己的工作安排和布置关系到每一位员工的利益，甚至生命安危。

“能力到位”：班组长必须具备必要的安全理论知识，应熟悉安全生产规章制度，熟悉掌握本班组的安全操作技能，能解决影响班组安全生产的难题，即知识到位，能针对不安全因素，适时采取有效控制措施，以及必要的组织协调安全工作的能力。

“责任到位”：班组长应增强责任心，积极履行班组安全责任人职责，要掌握本班组的安全生产目标，把班组成员的安危作为头等大事来抓，使班组安全工作责任到人，措施得力，落实到位。

以上三个到位对我们班组长提出了更高的要求，促使我们班组长必须不断提高安全素质，真正起到班组带头人的作用，引领班组人员把班组安全抓稳、抓实、抓牢，所以要做到以下几点：

第一、掌握扎实的专业技术知识，起到班组积极带头作用

班组长作为安全生产重要责任人，既要思想上重视安全生产，有很强的责任心，还必须有扎实的专业技术知识，因为班组长既要对员工的人身安全负责，还要保证设备设施安全运转，确保生产的正常进行，因此，必须熟悉设备运行情 9

况，洞悉各种事故隐患，执行有关巡视、设备维护、隐患处理的安全管理制度，减少事故的发生。

第二要严于律已

俗话说：“喊破嗓子不如做出样子”。要正确认识自己所处岗位的重要性，牢固树立“安全责任，重在落实”的思想，凡是要求班组成员做到的事自己首先做到，要求班组成员不能做的首先自己不做，带头遵守各项规章制度，这样都能严格要求和教育班组成员。

第三，做好班组员工的思想工作，增强对安全意识的忧患意识

生产必须坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，要做好员工思想工作，教育员工认识事故的严重性，明白违章作业不但危及自己的安全，而且还会累及他人的道理。反员工的精力凝聚到班组工作的中心任务上来，，增强超前意识，防患于未然，还要积极关心成员的思想、工作和生活认真听取员工的意见和建议。

第四，加强现场管理，防患安全事故的发生

在生产过程中，班组长必须勇于管理，而且要擅于管理，安全生产得之于严，失之于宽，班组长必须对安全生产有高度的认识，严格遵守安全生产管理制度。工作期间，必须认真对作业过程中发生事故的地点、部位、场所、工器具或行为等进行分析判断，并制定可靠的安全控制措施，变被动防 10

范为主动控制，以确保工作安全，避免事故发生。

第五，加强安全培训，奠定安全生产基础

员工是现场安全的第一责任人，是设备的操作者和管理者，是安全生产的主力军，因而他们的素质对安全生产有着长远而根本的影响，员工的安全素质的高低，是减少或杜绝事故，确保安全生产的一个关键。安全工作不是单靠某一个人就能实现，必须要人人参与，才能落实安全措施，所以班组长要加强对员工的安全培训。

对员工安全意识的培养是一个长期的、潜移默化的、循序渐进的过程，加强安全教育培训就是要加强对员工的安全意识和安全生产技能的培训，让员工不只是做到“我要安全”，还要做到“我懂安全”，并最终做到“我会安全”。只有培养出正确的安全工作习惯，才能减少事故的发生。

第六，开展安全活动，提高安全生产水平

安全工作需要常抓常新，方法上不能老生常谈，一成不变，要开展多种安全活动，改变员工认为安全工作单调和枯燥的感觉，促进员工讲安全、学安全、保安全的工作积极性。

班组长可以充分利用早间派班会，向员工作安全技术交流，指出工作中的危险点和注意事项，并可以在工作中和工作后，指出员工在工作过程中正确与错误的操作，提高员工的安全观念和技术水平。同时，班组长还应与员工一起分析事故，本着“三不放过”的原则，充分进行调查分析，查清 11

事故原因、性质，吸取教训，并结合实际改进工作，防止同类事故重复发生。

第七，坚决杜绝习惯性违章，将安全工作落到实处 明确安全职责是安全生产的可靠保证，在安全生产管理系统工程中，存在着多种影响因素，但最核心的是人的因素。因此要抓好安全工作首先必须把人员的管理放到首位，这就要明确每个员工的工作任务、工作要求、和相应的安全职责，抓思想、抓劳动纪律，加强员工的事业心和工作责任感，充分调动人员的主动性和积极性。同时班组长还必须重视纠正员工习惯性违章行为，摸清习惯性违章者的思想根源，做出防范措施，才能防止事故的发生，同时在工作中不断总结和单调自己的安全意识，使各项安全措施得到进一步的落实。

第八，要善于待人

在班组安全管理中，班组长要善于做员工的思想工作，对员工在安全生产工作中做得好的要进行肯定和鼓励，对存在的违章违纪行为要及时批评指正，对存在的隐患要进行客观分析，做到举一反三。对违章行为的考核要严格，要像“眼睛里揉不得沙子”一样，坚决抵制和纠正，行得正走得直，一视同仁，不搞亲疏。要有与人沟通协调的能力，做好员工的思想工作，公自己过硬的技能解决问题。

总之，安全不安全班组长是关键。只有班组长不断提高自身素质，提高安全意识，抓好员工管理，把安全第一的理 12

念深入到班组每一个成员的心里，班组安全才有保障，企业才能长治久安。

四、规章制度----班组安全建设的根基

1、没有规矩不成方圆，没有制度何谈安全

古人云：“没有规矩不成方圆”，安全也是一样，也需要相应的机制、制度、规章，以约束和规范员工的安全行为，保证安全操作，安全作业，达到安全生产的目的。

根据《中华人民共和国安全生产法》，每一个企业都必须健全安全生产制度。企业安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分。它根据“管生产必须管安全”的原则，综合各种安全生产管理、安全操作规程，对企业各级领导、各职能部门、有关工程技术人员、安全技术人员和生产工人在生产中应负的安全责任作出明确的规定。

安全生产责任制也是企业最基本的一项安全制度，是所有规章制度的核心。有了这项制度，就能把安全生产从组织领导上统一起来，把“管生产必须管安全”的原则从制度上固定下来。这样安全生产工作都能做到事事有人管、层层有专责，使领导干部和广大员工分工协作，共同努力，认真负责地做好安全工作，保证安全生产。

如果一切按照制度来做事，做到有章可循，再辅之以有执行力意识的管理者，何愁企业安全没有保障呢？怕就怕有了好的制度，却没有执行，甚至都找不到一个具有执行力的 13

人去予以落实。

2、落实好岗位安全责任制

岗位安全责任制，就是对企业中所有岗位的每个人都明确地规定在安全工作中的具体任务、责任和权利，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确，从而把与安全生产有关的各项工作同全体员工联结、协调起来，形成一个严密的、高效的安全管理责任系统。

岗位安全责任制最直接体现了企业安全生产全员、全面、全过程、全天候的管理要求。哪个班组岗位安全责任制执行得好，安全生产就搞得好，反之亦然。

3、让安全规程成为操作安全的“护身符”

安全操作规程是为了保证安全生产而制定的，操作者必须遵守的操作活动规则。它是根据企业的生产性质、机器设备的特点和技术要求、结合具体情况及经验制定安全操作守则。是企业建立安全制度的基本文件，进行安全教育的重要内容，也是处理事故的一种依据。

安全操作规程严格规定了各种设备、机器的安全操作方法和技术，是员工开展岗位工作的一个安全标准和安全守则，因而，每一个员工都必须严格按照安全操作规程的规定来按步骤、按技术、按规定准确操作，从而保证操作的安全。安全操作规程的制定和执行，实际上是为员工的操作安全安上了一道护身符，可以有效地保证操作的安全。所以班组员 14

工一定要严守操作规程，不违章操作，不乱操作。

4、安全生产确认制筑起防范事故的“隔离墙”

所谓安全生产确认制，是指对具有潜在危险的作业方式及环境，由操作人员及其管理者按规定的责任，事先进行安全确认的一种制度。对工作中潜在的危险作业，在事先经过危害辨识、危险评价的基础上找出控制危险的措施（确认内容），作业者及其管理者，按确定内容，在作业前进行危险因素的排除。具有预防性、实用性、操作性强的特点。

（1）实行安全生产确认制的作用

A．实行安全生产确认制可以加强事前管理，以生产现场为中心，通过各部门人员的努力，消除生产现场人的不安全行为和物的不安全状态。

B．实行安全生产确认制可以加强现场安全管理，实现企业自主安全管理及安全生产标准化。

C．实行安全生产确认制可以充分调动各部门人员的积极性，提高安全意识，规范员工的安全生产行为。

D．实行安全生产确认制可以直观地检验安全责任人、作业人员落实安全生产管理制度及执行安全操作规程的具体情况。

E．实行安全生产确认制可以为强化安全生产目标管理考核提供依据。

5、强化班前班后会制度，时时敲响安全警钟

15

班前会的目的是考核职工签到、安排具体工作、布置当班任务、形势宣传教育的每天必开的例会；班后会则是总结生产分析事故、确定差异的收工会。员工每天就是通过参加班前会和班后来了解当前形势和企业的生产经营状况等。

班前会应根据上个班的汇报，确定当班需要注意什么，准备什么工具，重点突出什么，每一天都是一个新的开始，在班前会要充分考虑每个员工的思想情结和精神状态，按每个岗位的特点安排好，及时调整那些在身体和精神上有波动的员工，保证他们的岗位安全。对于上个班汇报中工作现场存在的安全隐患，应布置好专人处理，班组长要认真检查、监督，确保本班安全生产。班前会也是对当班生产的指导、分析和鼓励动员会，应充分利用好班前的有利时机，做好准备，使广大员工精神饱满地投入到生产工作当中。

班后会是在工作一个班后，班组一种及时的小结。班组长应根据班中检查和生产过程，和大家一起进行总结，其中可以相互交流和探讨生产中存在的问题，找出哪些是对生产不利的因素，下个班好能够避免，同时对本班的工作量进行记录，班后会也是对遵章守纪的员工进行表扬、鼓励，给予违反劳动纪律的员工批评教育的收工会。

通过班前会，班组长将当班的工作任务、质量标准、安全要求等作以详细安排，使员工明确目标、了解自身的任务，而最重要的是通过班前会把上级有关部门的安全指令，企业 16

制定的安全制度传授给每个员工，使大家在接受工作任务的同时，接受一次岗前安全教育，保证安全生产。

6、严格执行交接班制度

交接班制度就是交班和接班的制度，大家别小看这个制度，如果交接不好，或是交接中没有交接明白，就极有可能埋下事故的隐患，甚至发生大的安全事故。因为在交接班中，交班人员和接班人员如果没有面对面地将生产、安全等情况交接清楚，切实把设备运转情况、生产指标、异常现象及处理结果、存在的问题、处理意见，以及生产原始记录、领导生产指示等事情都一一交接清楚，误会产生意想不到的严重后果。

交接班的主要内容：交本班生产情况和任务完成情况；交设备设施运行和使用情况；交不安全因素，采取的预防措施和事故的处理情况；交设备润滑和工具数量及缺损情况；交工艺指标执行情况和为下一班的准备工作；交原始记录是否正确完整；交原材料使用情况和产品质量情况及存在的问题；交上级指示、要求和注意事项；交跑、冒、滴、漏情况；交岗位设备整洁和文明生产情况。

五、安全教育培训是做好班组安全工作的基石

（一）、安全教育培训是班组安全的基石

安全教育在企业安全管理中占有极其重要的地位和作用，它是企业管理者和操作者增强安全意识，提高安全文化 17

水平、深化安全管理和企业操作人员确立安全理念，认识新的危险，提高操作技能，增强预防、控制事故能力的有效途径，也是企业实现安全生产的重要措施之一，它是企业安全的基石，是员工安全的前提。

安全生产教育和培训的内容主要有安全意识和安全技术知识两个方面。安全意识教育主要是安全思想教育、安全法制教育和劳动纪律教育。要通过教育使从业人员和各级负责人及管理人员树立正确的安全生产观，自觉落实各项安全措施，了解国家有关的法律法规和企业的规章制度，认识事故的危害性，提高保护安全和健康的意识。安全意识教育具有统一人们安全行为、提高安全管理水平、预防工伤事故的作用。安全技术教育是根据本单位的待业特点，具体生产经营设施和设备的安全技术特性和要求，确定安全技术和劳动卫生的内容，如企业内危险区域及危险设备的性能，安全防护的基本知识和注意事项，预防一般事故的方法，职业危害产生的特点及对人的危害，各种防护用品的使用常识、紧急情况的应急措施，平时应遵守的良好的安全行为习惯等。

三级安全教育制度是安全生产教育培训最基本的制度，是指对于新招收、新调入的职工，以及实习的学生或其他人员，必须进行厂级、车间级、岗位或班组级的安全教育。

厂级安全教育的内容：

1、讲解安全生产及劳动保护的意义、任务、内容及其 18

重要性，使新入厂员工树立起“安全第一，预防为主，综合治理”和“安全生产人人有责”的思想意识。

2、介绍企业的安全概况，包括企业安全工作发展历史、企业生产的特点、企业设备颁布情况（重点介绍接近要害部位、特殊设备的注意事项）、企业安全生产的组织机构、企业的主要安全生产规章制度（如安全生产责任制、安全生产奖惩条例、防护用品管理制度、应急处置方案、应急救援预案以及防火制度等）

3、介绍企业员工守则、劳动管理制度以及企业内设置的各种警告标志和信号装置等。

4、介绍企业典型事故案例和教训，抢险、救灾、救人常识以及工作事故报告程序等。

车间级安全教育内容：

1、介绍车间的概况。如车间生产工艺及其特点，车间人员结构，车间危险区域、有毒有害工种情况，车间劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项，车间事故多发部位、原因和安全要求，车间常见事故和对典型事故案例的剖析，车间文明生产方面的具体做法和要求。

2、根据车间的特点介绍安全技术基础知识，包括设备安全技术知识，采场安全基础知识，爆破安全知识，作业指导书，现场处置方案等。

19

3、介绍车间防火知识，防火方针，车间易燃易爆品的情况，防火的要害部位及防火特殊要求，消防用品放置地点，灭火器的性能、使用方法，遇到火险如何处理等。

4、组织新工人学习公司安全生产方针和安全操作规程，并应教育新工人尊敬师傅，听从指挥，安全生产。

班组级的安全教育内容：

1、介绍本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等，重点介绍作业过程中可能导致发生事故的危险因素，交代本班组容易出事故的部位和典型事故案例。

2、讲解本工种、各岗位的安全操作规程和岗位责任。重点强调思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业，爱护和正确使用机器设备和工具，介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度，告诉新工人出了事故或发现事故隐患，应及时报告领导，采取措施。

3、讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和关于文明生产的要求。要强调进入生产现场戴好安全帽、系好安全带，工作场地要整洁，道路要畅通，物件摆放整齐等。

4、实行安全操作示范，组织重视安全、技术熟练、富有经验的老工人进行安全操作示范，边示范、边讲解有，重点讲安全操作要领，说明怎样操作是危险的、怎样操作是安全的、不遵守操作规程会造成怎样的严重后果等。 20

（二）、安全知识教育：为安全保驾护航

安全知识是员工保证安全生产操作的基本前提，也是一个员工必备的职业素质，如果连基本的安全知识都不懂的员工又如何可以做到安全生产？安全知识是职工安全生产的基础，也是每一个员工面临危险时基本的自保手段和措施，拥有安全知识，就拥有了对生命安全的基本防线，也才能、切实地执行各项安全制度。为了自己的安全，为了别人的安全，为了大家的安全，班组的安全，班组长要带领每一个班组成员努力学习安全知识，掌握安全技能。

1、安全色知识

安全色是用来表达禁止、警告、指令、提示等安全信息含义的颜色。它的作用是使人们能够迅速发现和分辨安全标志，提醒人们注意安全，以防发生事故。

红色：含义是禁止、停止。用于禁止标志。

蓝色：含义是指令，必须遵守。

黄色：含义是警告和注意。

绿色：含义是提示，表示安全状态或可以通行。

2、安全标识

使用安全标志的目的是提醒人们注意不安全因素，防止事故的发生，起到保障安全的作用。安全标志本身不能消除任何危险，也不能预防事故的相应措施。

我国的安全标识所用的几何图形有圆形、三角形和长方 21

形，与国际标准草案所规定的几何图形基本一致。

安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。

禁止标志的含义是禁止人们的不安全行为。最基本形式为带斜杠的圆形框。

警告标志的含义是提醒人们对周围环境弓起注意，以避免可能发生危险。其基本形式是正三角形边框。

指令标志的含义是强制人们必须做出某种动作或采用防范措施。其基本形式是圆形边框。

提示标志的含义是向人们提供某种信息，一般提示标志是安全通道和太平门的方向，其基本形式是正方形边框。

3、危险化学品的安全标签与标识知识

在含有危险物品的系统上或容器上加贴带有警告符号、文字说明的标签叫做危险化学品的安全标签。

包括化学品的名称、分子式、编号、危险性标志、提示词、危险性说明、安全措施、灭火方法、生产厂家地址、电话、应急电话等有关内容。

（三）岗位技能培训：岗位安全的护体神功

安全生产的技能是员工的基本技能，也是员工安全操作、安全上岗的前提和基础，一个没有基本安全技能的员工是绝对不可能做好安全生产做到安全生产的。杜绝违章，减少事故、降低损失，消除伤亡，首先必须要解决员工的安全 22

生产基本技能问题。

安全技能是岗位安全最为基本的前提、基础和保障，因而每一个员工都应当花大功夫学好岗位安全技能，保证自己的岗位安全，也才能保证班组的安全、企业的安全。因而培训员工的安全生产技能是班组管理的重要内容。

（四）安全责任教育：责任保证安全

安全是每一个员工的权利，但更多的是一种责任，只有责任才能保证安全，才能让安全长久地存在，失去了责任，哪怕只是一次，甚至几分钟带来的也许就是无法挽回的损失。责任心是安全生产的基石，责任至高无上，责任决定安全。所以班组安全责任教育也是非常重要的教育内容，班组长要教育每一个员工时时把安全责任放在心上，着力提高自己的安全意识责任心，把安全责任当成自己的职业使命，任何时候把安全责任守住。

（五）安全心理教育：把安全刻在心上

1、引发事故的心理因素

一是不安全行为：有意违反安全规程，无意违反安全规程、破坏或错误地调整安全设备、放纵地喧闹、玩笑、分散了他人的注意力、安全操作能力低、工作缺乏技巧、与人争吵、心境下降、匆忙的行动、行动草率过速或行动缓慢、超负荷工作，力不胜任。

二是可能成为直接的人为的事故原因：没有经验，不能 23

查知事故危险，疲倦身体不适；找“窍门”发现不安全的方法当做捷径；；注意力不集中，心不在焉等。

三是心理上的主要原因；冲动，喜冒险；教育不够，智能低，缺乏自卫心，冒险逞能等。

2、事故发生前的心理分析

事故发生前，人在行动上的心理大致有五方面的因素：素质癖性；；无知智能低；无意缺乏注意力；被外界吸引，心不在焉，工作掉以轻心；抑郁消沉。

（六）安全意识培养：安全意识决定安全行为

经过班组安全教育，班组操作人员掌握安全技术知识和安全操作技能，但是在生产操作中是否能够落实，则完全由个人的思想意识所支配。安全态度教育的目的就是使班组操作者尽可能自觉地运用安全技能，搞好安全生产，使班组每一个人都意识到有生产应有安全问题，作为生产一线员工应掌握和熟悉生产安全知识外，还要增强自我保护意识，从被动的“要我安全”变为主动的“我要安全”进一步达到“我懂安全”、“我会安全”、“我管安全”的自觉意识水平。认识到“安全无小事”，从大处着眼、小处着手，事无巨细，不因小事而不为。做到不接受违章指挥、不违章作业、不违反劳动纪律。

六、一切事故都是可以预防的

（一）海因里希安全法则

24

美国著名安全工程师海因里希统计了55万件机械事故得出一个结论：即著名的“海因里希法则”，当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，在这29起轻伤事故或故障当中，必须包含一起重伤、死亡或重大事故。

海因里希认为，人的不安全行为、物的不安全状态是事故的直接原因，企业事故预防工伤的中心就是消除人的不安全行为、物的不安全状态。他的研究说明大多数的工业伤害事故都是由于工人的不安全行为引起的。即使一些工业事故是由于物的不安全状态引起的，则物的不安全状态的产生也是由于工人的缺点、错误造成的。

海因里希把工业事故的发生、发展描述为具有一定因果关系的事件的连锁发生过程，即：

（1）人员伤亡的发生是事故的结果

（2）事故的发生是由于人的不安全行为、物的不安全状态。

（3）人的不安全行为、物的不安全状态是由于人的缺点造成的。

（4）人的缺点是由于不良环境诱发的，或者是由先天的遗传因素造成的。

海因里希最初提出的事故因果连锁过程包括如下五个因素：

25

（1）遗传因素及社会环境：遗传因素及社会环境是造成人的性格上缺点的原因，遗传因素可能造成鲁莽、固执等不良性格，社会环境可能妨碍教育、助长性格上缺点的发展。

（2）人的缺点：是使人产生不安全行为或造成机械、物质不安全状态的原因，它包括鲁莽、固执、过激、神经质、轻率等性格的先天缺点，以及缺乏安全生产知识和技能等后天缺点。

（3）人的不安全行为、物的不安全状态是指那些曾经引起过事故、或可能引起事故的人的行为或机械、物质的状态，它们是造成事故的直接原因。

（4）事故：是由于物体、物质、人的作用或反作用，使人员受到伤害或可能受到伤害的出乎意料之外的、失去控制的事件。

（5）伤害：直接由于事故而产生的人身伤害。

“海因里希法则”以事实告诉我们，严重事故是由轻微事故、事故未遂先兆和事故隐患所引发造成的，一句话就是“事故背后有征兆，征兆背后有苗头”

（二）一切事故都是可以预防的

安全生产的事故可以预防吗？答案是肯定的，不仅是可以预防，而且是可以避免的。当然一切事故都是可以预防的，这并不是说事故不会发生。工作场所从来都没有绝对的安全，决定伤害事故是否发生的是处于工作场所中员工和行 26

为。

由于事故大多是人的因素引起的，而人的行为是可以通过安全理念、意识、制度等约束和控制的，所以，只要抓好了人的管理，抓好了员工的意识、抓好了员工的可怜相、抓好了员工的行为。违章违纪，消除隐患，安全事故自然就可以避免了

事故可以预防，也可以避免，关键在于人，在于班组每一个员工，在于每一个员工在工作中的每一个细节。

班组要做到事故预防，必须坚持“六要”：

一要充分准备。充分准备就是不仅熟知工作内容，而且熟悉工作过程的每一细节，特别是工作中可能发生异常的情况，所有这些都必须在事前搞得清清楚楚。

二要有应变措施，应变措施就是针对事故苗头、事故征兆甚至安全事故可能发生所预定的对策与办法。

三要见微知著，有些微小异常现象是事故苗头、事故征兆的反映，必须及时抓住，正确加以判断和处理，千万不能视若无睹、置之不理留下隐患。

四要鉴以前车，要吸取其他人、其他单位安全问题上的经验教训，作为本单位本人安全工作的借鉴。

五要举一反三，对于本人、本单位安全生产上的事例，否认是正面的还是反面的，只要具有典型性，就可以举一反三，进行深刻分析和生动教育，以求安全工作的提高和进步。 27

（三）加大力度查找隐患

隐患之所以叫做隐患，当然是因为它以隐蔽性为主要特点，并以安全状态为假象，因而常常不被人们关注，要找到并消除隐患就要求我们都要以高度的安全责任心来认真对待。

生产过程中的事故隐患，具有相当强的不稳定性和时段性，在没有人为整改因素状态下，隐患可以很快演变为事故。许多事故在发生前，不是我们没有发现隐患，而是漠然处之，存有侥幸心理，听之任之，任其发展，其结果是生产事故的必须发生。

有些人看不到隐患“立即事故”和“限期整改”的区别，看不到“立即事故”和“边施工边整改”的区别，甚至把“带病运转”视为正常，消极的态度必然导致生产事故的发生。

所以，班组要把好预防事故这道关，就一定不能放过隐患。要利用各种形式查找存在的隐患，这些隐患包括我们思想意识的隐患、工作态度上的隐患、生产系统中的隐患、工作岗位上的隐患等等，每一种查出的隐患都要尽快事故、处理和消除。

我们要清醒地认识到，隐患无大小，，在隐患的治理事故上不存在大小之分，小隐患也可能酿成大事故，即使隐患再小，隐藏得再深，也要把它找出来，不让这小小的隐患酿成大事故。

28

（四）掌握事故预防要点，预防事故发生

班组是安全事故的多发地，有90%以上的事故发生在班组，因而班组也是控制安全事故的关键所在。

对于每一个员工来说，预防事故的关键在于掌握事故预防技术，掌握事故预防要点，都能减少杜绝事故：

1、机械伤害事故预防要点

（1）检查机械设备是否按有关安全要求，装设了合理可靠又不影响操作的安全装置。

（2）检查零部件是否有磨损严重、报废和安装松动等迹象，发现后要及时更换、修理，防止设备带病运转。

（3）检查定位及锁紧装置是否可靠，发现问题及时处理。

（4）检查转动部位有无防护罩。

（5）操作人员在操作时应按规定穿戴劳动防护用品，机加工严禁戴手套操作，留长发人员应戴工作帽，且长发不得露出帽外。

（6）操作设备前空车运转，确认正常后再投入运行。

（7）刀具、工夹具以及工件都要装卡牢固，不得松动。

（8）不得随意拆除机械设备的安全装置。

（9）机械设备在运转时，严禁用手调整、测量工件或进行润滑，清扫杂物等

（10）机械设备在运转时，操作者不得离开工作岗位。 29

（11）工作结束后，应关闭开关，并清理好场地，将零件、工具等摆放整齐。

2、触电事故预防要点

（1）电气操作属特种作业，操作人员必须经培训合格，持证上岗。

（2）电气设备不得随意乱动，出故障找电工修理，不得擅自修理，更不得带故障运行。

（3）经常使用的配电箱、开关、按钮、插座、插销以及导线等，必须保持完好，不得有破损或带电部分裸露。

（4）在操作闸刀开关、磁力开关时，必须将盖盖好。

（5）电气设备的外壳应按有关规程进行防护性接地或接零。

（6）使用行灯要有良好的绝缘和金属护罩。

（7）在进行电气作业时，要严格遵守安全操作规程，遇到不清楚或不懂的事情，切不可不懂装懂，盲目乱动。

（8）一般禁止使用临时线，必须使用时，应采取安全防范措施，工作后要及时拆除，

（9）移动非固定安装的电气设备，必须先切断电源。

（10）发生电气火灾时，应立即切断电源，用黄沙、二氧化碳、四氯化硅等灭火器器材灭火，切不可用水或泡沫灭火器灭火。

（11）打扫卫生、擦拭设备时，严禁用水清洗或用湿布 30

去擦拭电气设备，以防发生短路和触电事故。

3、物体打击事故预防要点

（1）高处作业时，禁止乱扔物料，工具和零星物料应随手放在工具袋内。

（2）吊运大件要使用胡防止脱钩装置的钓钩和卡环，吊小件要放在容器内，吊长件要绑牢固。

（3）高处作业对过桥、跳板要明确有人负责维修清理，不得存放杂物。

（4）排除设备故障或清理卡料前必须停机作业。

（5）放炮作业前，人员要隐蔽在安全可靠处，无关人员严禁进入作业区。

4、高处坠落事故预防要点

（1）熟悉高处作业的作业方法，作业时要指定专人进行现场监护。

（2）禁止有高血压、心脏病、癫痫病等禁忌病症的人员从事高处作业。

（3）高处作业要系好安全带，戴好安全帽，不准穿硬底鞋，以防滑倒导致坠落事故。

（4）作业前要检查护栏踏板是否牢固，有洞口的地方要盖好，在较危险的部位应在下方高安全网。

（5）在恶劣天气禁止从事露天高处作业。

5、冒顶事故预防要点

31

（1）识别冒顶事故发生的征兆，并采取相应措施。冒顶前的征兆主要有：顶板连续发生断裂声、掉渣增多，裂缝增加，顶板下沉量明显增大，支护发生折断，或听到顶子木有折断响声，顶子木明显下沉等。

（2）对回采工作面采取可靠支护，如顶子木支护，预留矿柱、人工混凝土矿柱、架棚子、木垛等。

安全管理的重点在班组，安全不安全，班组长是关键。

谢谢大家！

二〇一一年七月

32