新沃土集体反思录之一： 反对自由主义

—— 学习和反思是一个人脱离低级庸俗变得高尚儒雅的修身之宝， 也是一个团队蓄积正能量的需要。

我们牢记“诚信 和谐 民主 反思”校训，提倡积极的思想反思。因为它是让校内部门之间和员工之间和谐共进、提高效能、减少内耗、创造业绩的有力武器。每个新沃土教职员工，应该充分利用这个武器，修正自己，推进工作。

但是自由主义抵制思想反思，主张无原则的和平，结果是腐朽庸俗的作风发生，使校内的某些部门和某些个人在思想政治上腐化起来。

自由主义有各种表现。

因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也有害于个人。这是第一种。

不负责任的背后批评，不是积极地向领导建议。当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。心目中没有集体生活的原则，只有自由放任。这是第二种。

事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过。这是第三种。 制度不服从，个人意见第一。只要学校照顾，不要学校纪律。这是第四种。

不是为了团结，为了进步，为了把事情弄好，向不正确的意见争论，而是个人攻击，闹意气，泄私愤，图报复。这是第五种。

听了不正确的议论也不争辩，甚至听了影响集体利益的话也不报告，泰然处之，行若无事。这是第六种。

见群众见家长不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒，漠然置之，忘记了自己是一个新沃土成员，把一个团队成员混同于一个局外人。这是第七种。

见损害学校、师生利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解释，听之任之。这是第八种。

办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。这是第九种。

自以为对学校有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。这是第十种。

自己错了，也已经懂得，又不想改正，凭借关系资本，漠视制度要求，自己对自己采取

自由放任。这是第十一种。

盲目自大，天下老子第一，害怕失去脸面，不做认真反思，不愿向人学习，宁愿误人子弟。这是第十二种。

还可以举出一些。主要的有这十二种。所有这些，都是自由主义的表现。

新沃土集体组织中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。它使我们的团队失掉严密的组织和纪律，制度不能贯彻到底，学校领导和其所领导的员工发生隔离。这是一种严重的恶劣倾向。

自由主义的来源，在于小资产者的自私自利性，以个人利益放在第一位，集体利益放在第二位，因此产生思想上、工作上、生活上的自由主义。

自由主义者教条地看待学校制度和规定。他们赞成制度和规定，但是不准备实行之，或不准备完全实行之，不准备拿集体主义代替自己的自由主义。这些人，集体主义是有的，自由主义也是有的；说的是集体主义，行的是自由主义；对人是集体主义，对己是自由主义。两样货色齐备，各有各的用处。这是一部分人的思想方法。

自由主义是机会主义的一种表现，是和集体主义根本冲突的。它是消极的东西，客观上起着诱引员工产生投机思想的作用，因此抱有投机和侥幸心理的同志是强烈希望我们内部保存自由主义市场。并不愧余力地为之寻找托辞，如：制度有待完善，暂且不予追究；执行制度要灵活，不妨讲点人情味；工作一贯优秀，偏差有情可原等等。结果导致自由散漫、投机取巧、使奸耍滑、自以为是、我行我素的自由主义作风蔓延。自由主义的性质如此，新沃土教师团队中不应该保留它的地位。

我们要用集体主义的积极精神，克服消极的自由主义。一个优秀的员工，应该是襟怀坦白，忠实，积极，以集体利益为第一生命，以个人利益服从集体利益；无论何时何地，坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为作不疲倦的抗争，用以巩固我们集体的和谐生活，巩固领导和同事的和谐联系；关心学校发展比关心个人利益为重，关心他人比关心自己为重。这样才算得一个新沃土的合格成员。

一切忠诚、坦白、积极、正直的同志团结起来，反对一部分人的自由主义的倾向，使他们改变到正确的方面来。这是目前条件下我们集体思想反思的一项重要任务。

2013.04.15