【之一】

家园永恒。 感叹时光流浪家园。 因为和所以，漂泊着春秋。 流浪家园，就在许多年之后豪情。 在我和你的心地上，永远着许多梦想。 有多少次的挥手，变成了那些云彩的孤独意念。 又有多少次的风华中，走出了许多人生的真善美丑恶。 一次次的叙说，就在生命的深处礼赞着心目中那美丽的家园。 一回回的跋涉，就在那一条道路上日夜兼程。 带着许多人生的追求，远离家园，在天地之间寄予情怀。 站在那一条滔滔的大河面前，叙说着流浪的艰辛。 是的，所有的描述，都变成了一朵朵浪花，飘然而去。 思索着最真实的命题，那就是一个个匆匆的身影，疲惫时光。 我和你，他和她，都把最美丽的家园刻写在心地上。 毕竟中，我和你早已经不在是小孩子了。 也许里，双手捧着那一张落叶呓语心事。 倾听吧，遥远的神话里兑现了我和你的爱。 走吧，永远的流浪，就在家园的怀抱里漂流……

【之二】

是啊，流浪，真的没有止境。 家园，永远着我和你的心事。 家园里家园，包罗万象，栩栩如生。 啊，记住那一位哲人的感悟吧， 流浪永远着人生最初的收获与风情。 大千世界，永远坦诚着生命的无辜。 风霜雪雨，无私着许多生命的翘首。 刀耕火种，养育着许多生命的躯体。 春花秋月，共同着我们的美好愿望。 当我告别那一把疲惫的铧犁的时候，所有的梦想沉沉坠落。 当我在那一片属于我的土地上挥锄头的时候，心地上疼痛了许多情思。 于是，就有了许多关于的家园的命题与叙说： 关于天底下那些春花秋月的题意兴奋了爱恨。 关于在流浪家园里栖坐和抚慰那些心灵的感触。 关于疲劳与激情相互着家园的那一道道边缘景象。 关于在我和你所穿越的那一片片沼泽地中无际劳碌。 关于花草所开放的那些故事与心地上人生之秘密奇谈。 关于许多年之后我们就在土地的缝隙里叙说青春的传说……

【之三】

就这样，我站在那一条乡村的小道上：

——把父母亲的那一句句叮咛装进了那包行囊。

——把她的那一句句心理话刻写在锌白壁之上。

风雨中的慰籍，阳光下的那些景色，演绎着美妙的家园。

亲切的记忆，就在那一片稻田与麦地上追逐嬉戏。

朴素的情感里，在许多谚语里打开了生命的心扉。

每一个时节的感怀，都在我和你的心地上依恋阳春。

从此，我就在晴朗的日子里或者微妙的细雨当中，依偎在那一棵苦楝树之下，眺望着每一天的太阳和风雨，尽情地歌唱着阳光所给予的童话与儿歌。

从此，我就手牵着你的手一起奔跑在故乡的那一条小河岸边，飘放着共同折叠而成的一艘艘人生的纸船，旋涡中的那些影子，难忘了秋天的景象。

从此，我在你的那一本日记里写下了那一句句誓言，就在最后的时光里，望着你戴着彩绸，踏上了那一条别人迎亲的道路上，永远的心痛沉沉坠落。

家园啊家园，打开了尘封的苦难与呐喊吧，春华秋实。

永远的流浪，倾听着父老乡亲所报答的那一个个收获。

别梦依稀……

依稀别梦……

家庭感悟——幸福的家

在家庭的美满幸福面前，所有的显赫炙热都显得微不足道。一个权势显赫的男人，进了家门也只是普通的儿子、丈夫和父亲；一个名位炙热的女人，回到家里了只是平凡的女儿、妻子和母亲。倘若将社会地位搬回家中，从而确证各自的家庭地位，那么家庭的天平必会失衡。可想而知，失衡的家庭也许有豪华的外表，但却没有幸福。所以夫妻间的平等应该是家庭美满和幸福的前提与基础。

有人穷其一生追逐所谓的成功，结果虽享有成功的喜悦，却丢失了幸福的笑声。或许他会说，事业是伟大的，家庭是渺小的。其实家庭是社会的细胞和基石，无论多么婆婆妈妈鸡毛蒜皮锅碗瓢盆油盐酱醋的琐事，都是不可小觑的。

不管你如何看待幸福，笔者以为，高车驷马上的踌躇满志，出行时的前呼后拥以及酒色财气中的意醉神迷，都不是真正意义上的幸福；真正意义上的幸福，是阖家团聚桌上的欢声笑语，是夫妻相知相伴白头到老的深情，是儿孙绕膝的天伦之乐——这样的幸福抛弃了虚伪假饰，装腔作势，这样的幸福才是人生的本色，生活的真谛。

没有家的人，是不幸福蝗人；有了家而不珍惜的人，是不聪慧的人。

家是幸福的源泉，没有一个美满的家，你就没有进取的热能；没有一个温馨的家，你就没有健康的心情；没有一个安宁的家，你就没有充沛的精力。

一个人要取得功名利禄很难，可要拥有一个美满的家更非易事。有人能“呼风唤雨”，却点不亮一盏家的小灯；有人能拥有巨大的财富，却修不好一只家的小舟；有人能赢得许多人的心，却不见得就能找到一位知心爱人。

日有笑靥，夜有香梦，人有真情，家有温馨。祝愿所有的家庭永远幸福！

 

第二篇：家校联动的一点感悟

家校联动的一点感悟

四年一班韩筱磊家长 韩宗顺

现在的家庭基本都是独生子女，父母对孩子都寄予了很高的期望，都想培养出一个出色的孩子，我们又常说孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，那么我们教育出什么样的孩子可不仅仅是一个小家庭的事，而是关系到整个中华民族的大事了。

一个人能不能成才，能不能做一个对社会有贡献的人，不仅看他有没有相应的能力，更要紧的是他的心灵，小学这个阶段的教育对一个人性格的养成，人格的树立起着至关重要的作用，作为家长不能把孩子送到学校就算完成任务了，还应该与校方共同合作，针对孩子学习成长中的各种问题及时发现及时解决，我的孩子今年四年级了，陪同孩子成长的四年来，我在家校联动，共同促进孩子成长的过程中也得到一点心得体会，供大家交流。 孩子没有入学以前，对孩子的教育方式想了很多，但真正上了学才发现实际情况不是那样的，感觉孩子有了小主意，能完成作业，但对父母的其他安排学会了拒绝，那么是哪里出现了问题呢？我感到是对孩子的学习生活不了解，从而不能采用正确的方法教育她。我们就给孩子的班主任打电话了解孩子在校期间的表现，每门功课的掌握程度，那个环节有薄弱点，从而有针对性的对孩子给予加强。

开家长会是家校联动很重要的方式，效果也最显著，不管工作再忙，我们都会安排好时间参加孩子的家长会，这是家长面对

面的和老师交换意见的好机会，可以了解到老师对孩子的评价，也能就自己在教育孩子中发现的问题，得到老师专业的回答，从而共同合作，促进孩子更好的学习成长。

家长会毕竟不是每天都开的，而孩子每天的学习都很繁重，家长的工作原因也不能将更多时间放在孩子身上，怎样才能让家长掌握孩子在校表现，老师掌握孩子校外表现呢？我想不妨设置一个家校联系册，其中有班主任老师各科老师的联系方式，孩子家长的联系方式，方便老师家长可以及时联系，册子里可以以每周为一个期间，周五老师就本周孩子的在校表现和需要家长配合的事项予以告知。家长看到后予以反馈，周一孩子将手册上交，这样这本小册子就是架在学校和家庭之间的桥梁，真正让家校联动起来。

教育孩子可不像其他工作那么简单，不像做数学题那样1+1就等于2，我们面对的是有思想有个性的有个体差异的孩子，针对不同的孩子就要有不同的方法，这就需要每个家长对自己的孩子要有充分的认识，要知道自己的孩子是什么性格，有哪些优缺点，要多和孩子沟通，了解孩子的真实想法，及时掌握孩子的思想动向，引导孩子将时间和精力放在学习中，体育锻炼中。

现代社会对人才的标准是德才兼备，而德是第一位的，有才无德的人不仅不能为社会做贡献，反而会危害社会，而对孩子德育的养成就必须从小做起，专业知识可以后天学习，而人的道德素养成人后再提高就很难了，都说父母是孩子的第一任老师，每

一个为人父母者都应该谨言慎行，提高自己的道德标准，不该做的事不做，不该说的话不说，用自己的言传身教告诉孩子什么是对的，什么是应该学习的，什么是应该提倡的。家长应该多给孩子讲些有意义的典故，传统美德的小故事，达到潜移默化的作用。学校方面应该加强德育教育，组织一些演讲、展览、竞赛等多形式的活动，提高孩子们的兴趣，让孩子们更好的接受道德理念。

现在的孩子生活在物质条件很好的环境里，可以说饭来张口衣来伸手，很少有社会实践的机会，想想我们小时候，不能说为家里承担什么重担，但生活上能够自理，还能为父母做些力所能及的家务，我也常想，我们这样溺爱孩子，到他们长大后，会不会变成高学历低能力的人啊。所以我觉得应该放手让孩子做些事了，做不好不要紧可以重做吗。不然真会出现那种上大学往家里邮脏袜子的笑话了，学校也应该开展些社会实践活动，还记得小时候我们参加过校外劳动，除过草种过树砍过甜菜，而现在学校出于安全方面的原因已经很少组织学生校外活动了，这有一种因噎废食的意味了，没有实践能力的人在现实社会是不会有发展空间的。

总之，让学校和家长共同为孩子们的成长提供更好的环境，为我们伟大的祖国造就更多的人才吧。