浅谈我在书法学习中的几点感悟

书法艺术是中华名族源远流长的一种传统文化，学习书法不仅可以陶冶情操，放松身心，还可以通过孜孜不倦的研习，坚持不懈的追求来增强毅力，磨砺心智。不光如此，书法艺术大多是以古诗文为载体来表现艺术美的，这就要求书法学习者不仅要会“书”，更要会读书，只有这样，才能在书法学习中运用自如，游刃有余，也更能加深一个人的涵养。因此，我对书法艺术始终保持这较高的兴趣，平时也会抽出时间来练习。下面，我就浅谈一下我在书法学习中的几点感悟和体会。

我认为书法初学者最应该忌讳的问题有两个，一个是“贪”，一个是“急”。许多书法爱好者由于对书法有极强的兴趣，因此一开始就尝试去练习行、草、隶、篆等多种字体，结果因为基本功没有练好，导致很多地方处理不当，逐渐养成不好的习惯，难以改正。我认为初学者应该首选练习楷书，不能怕苦、怕累、怕钻研。等待基础牢固一点以后再去钻研其他字体。虽然形式和写法上楷书与行书、草书有一定差别，但在写行、草等字体时，许多细节的处理上要用到楷书的技法，楷书功夫到家了，细节问题处理好了，写字的水平自然也就提高了。因此，初学者选择练习楷书作为入门是比较合适的，对学习其他字体也是大有裨益的。

再说一个“急”字。很多初学者学习书法，比如楷书，一入笔便是整字、整段、甚至整篇，乍看像是一个不错的字，一幅不错的作品，但细看每一个字，每一个笔画，确实漏洞百出，没有章法。因此，初学者学习要从一笔一划开始，练习楷书，尤其重要。悬针、垂露、长横、短横、撇、捺、点等，都要逐一练熟，然后运用到具体的字中，稍加注意笔画位置的安排，写出的字就显得有章法了。另一方面，初学者在学习时因为急于求成，把大量的时间都花在写字上，却很少花时间去想，许多错的地方就无法纠正过来，只是一遍一遍进行无用的重复，得不偿失。应此在学习书法时，我们不仅要写，还要想，及时临帖把错误改正过来，水平才会有提升。所以，书法学习一定不能“急”。

那么，说了这么多，学习一种字体最好的方法是什么呢？我认为有一种屡试不爽不爽的方法，那就是临帖。会写字不等于掌握了书法艺术，只有熟练的掌握了书法的技法和知识，才能从一般实用写字提高到以观赏为主的书法艺术创作的高度。我学习书法首先遇到的问题是学什么、怎么学的问题。在实践中体会到，学习书法首先是从临帖开始。既要临古人的帖，拜古人为师，也要临现代人的帖，所谓“纵向取古，横向取今”。启功大师再给书法爱好者的信中说：“取法乎上，仅得乎中；取法乎中，斯为下”。

 

第二篇：感悟书法点滴

感悟书法点滴

我辈多已年届花甲、古稀，加之学习书法也有数年，现在应该注重研究书法，阅读书法，欣赏书法。从中领悟，感悟书法。要学习李世民的心追手摩，体验苏东波的知书莫如我。只有欣赏能力提高了，感悟丰富了，道理明白了，思路清晰了，再临池，再创作，自然事半功倍。

我们有经历，阅历，也有相当的学识和修养，还有过仓桑甚至苦难。这些，都是我们学习书法的财富。我们比年轻人更能领会中国书法的内含。

我们在学习书法中也有诸多制约因素，具体有两难：

一是在职工作时，长时间习惯于钢笔书写，现在用毛笔，调整为中锋用笔很难。

二是读书、工作时，阅读的是印刷书体，看惯了整齐、均衡和规矩，现在要书写出书法字体的灵动，赋予书法神采和生命活力很难。 书法，仅仅平衡和匀称，从来不是书法的最高风格。林语堂先生说，中国书体，其顶头向一面斜倾者较之平顶者为可爱。这样结构形式的最好模范为魏碑《张猛龙碑》。它的字体常有鸾凤腾空之势，但还是保持着平衡。

书法结体分为两个部分：一为点画组合，二为笔法。有如建筑，结构形体要美观，其用材用料亦须上乘，与之比配。赵孟頫曰，书法以用笔为上，而结字亦须用工。

书法的美是灵动的，不是静止的。动力之美是中国书法的奥秘。动力之美来自于运笔的呼应，做到笔画与笔画之间有一定的联系。就是写下笔时，需要和上一笔有连续的运笔动作。除运笔方向呼应外，笔画的位置也要呼应（示写：独、察）。同时，字体的部首也常需有移位的变化，避免呆板（示写：静、都）。

书法用笔，以中锋行笔，逆锋起笔为首要。所谓横画竖起笔，竖画横起笔即强调逆锋起笔。书法常用“入木三分”，“跃然纸上”形容

笔力和立体感。只有中锋用笔，才能达到这一艺术效果。

中锋用笔，必须执笔端正。笔正须身正，身正须心正。心正则身正、笔正。笔正方为中锋，使笔锋与纸面产生最大压强。中锋用笔，使笔锋运行于线条的中轴线，才能形成“锥划沙”，“屋漏痕”。晋卫夫人曰：“善笔力者，??多力丰筋者圣，无力无筋者病。

运笔必须到位。古时称书为输。输者一为抒，即抒怀、抒情；二为运输，书写如运送、搬运物品，运笔之力必须自始至终（示写）。

笔势是书写者运笔的姿态。每个人都有不同的运笔姿态，即不同的书写习惯和风格。我们每个人虽有自己独有的笔势，因为尚未被社会，公众认可，所以“没有笔势”，也“没有风格”。

历代书法大家，其书法多出自“二王”，却又有自己的风格。学习书法，必须继承传统。所以学习“二王”应为正途。余观王羲之用笔，如龙跃蛇行，圆转连绵，既行最短线路，又能自然调整笔锋，是极为科学的运笔方法。今年老年大学暑期，余完整临习了王羲之十七贴。虽然感觉很难，却得益菲浅。

20xx年10月