综合性学习：漫游语文世界

教学目标：

1.掌握广告语、宣传标语的概念、特点。 2.学习颁奖词、主持词的写作。 教学重难点：

1.能够掌握广告语、标语的写作特点。 2.能够赏析广告语、标语，仿写广告语、标语。 3.仿写颁奖词、主持词。 教学方法：讲解、赏析、仿写 教学过程：

一、 学习广告语和标题的定义

广告、标语是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式.广告词和标语的拟写与欣赏是语言运用题的创新。拟写广告词和标语是一种综合性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，突显出深刻的人文意义。 一、概念解释及特征 （一）广告语

广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。广告实质是一种信息沟通。 公益广告：

向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告。

二、学生讨论，例举一些经典的广告语。

例如： 可口可乐: 新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。

万家乐电器: 万家乐，乐万家。

公益广告: 高高兴兴上班去，平平安安回家来。

（二）标语

标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。

标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。

三、学生讨论，展示一些常见的标语。 例如：人人把好防火关，有备无患保平安。

感受文字之美，尽享读书之乐。

手下留情,足下留青,爱护环境,人人有责。

四、学习编拟要求 （一）广告

1、紧扣主题：针对性强，让人一眼就知为何事而写；

2、简洁明确，思想健康向上

3、句式整齐：能达到广而告之众人传递的目的；

4、讲究技巧，有创意，可运用修辞，可讲求押韵，能吸引人的眼球并很快记住。 明白广告语的要求：

1、语言简明精练2、内容关注主题

3、形式新颖别致4、给人深刻印象5、易读易记

（二）标语

1、词句要求：通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。 2、句式特点：采用有鼓动性的陈述句或感叹句。

3、修辞上的要求：采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，使之言有尽而意无穷。 4、标点符号上的要求：最后一般不用标点符号，有时可使用句号或感叹号。 5、内容上的要求：营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性。

板书设计：

广告语的要求： 1、语言简明精练

2、内容关注主题 3、形式新颖别致 4、给人深刻印象 5、易读易记

五、教师小结

通过本堂课的学习，希望同学们对广告和标语有一定的认识和了解，掌握广告和标语的特点的作用通过日常的积累和仿写提高自己的写作水平。

六、独立思考并完成下面的练习。

1．中央电视台有一则公益广告，一个孩子无奈地看着窗外，窗外飘着一只风筝，紧接着画面上打出了三句话：楼下有人放风筝? ?；我一点也不喜欢弹钢琴；星期天，我好想去公园玩，可爸爸给我报了英语班。

请结合所提供的材料，设计一句广告宣传语，要能鲜明表达广告主旨，限10-20个字，并说明理由。 广告宣传语： 理由 ：

参考示例：宣传语：关注孩子，不要关住孩子（或：扼杀了孩子的兴趣就是扼杀了孩子的未） 理由：不要一味注重孩子的成绩，要多关注孩子的身心健康，多关注孩子真正渴求的东西。

2.许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。 有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。 ① 请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。

② 谈谈这则广告妙在哪里？

3．请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条标语。

4．请为“节约用水”拟一条标语。

5．如今，越来越多的城里人利用双休日，节庆长假亲自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这一次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，而是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱扔垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。

（1）请你对不文明的旅客说一句得体的话。

（2）为保护环境，增进城乡文化交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。

（3）请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引旅客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。

6．资阳钟灵毓秀，人杰地灵，物产丰富，民风淳朴。她不仅有著名的人文自然景观，而且有人们喜爱的土特产；她不仅哺育出了著有《数书九章》的数学巨匠秦九韶，而且培育出了曹荻秋、陈毅等著名革命家。四川旅游局决定于6月20日在成都召开旅游商品展览会，假如资阳市旅游局聘请你参加资阳参展的宣传方案设计，请根据宣传要求完成以下题目。

（1）请你为资阳的参展活动拟一个宣传主题。

（2）请你确定宣传的主要手段。

（3）请你为资阳的风景名胜或土特产拟一则广告。（设计的广告语必须用上一种修辞手法） 人文自然景观、土特产如：安岳石刻、秦九韶纪念馆、陈毅纪念馆、三岔湖、龙泉湖、天池藕粉、安岳柠檬、三星米花、大佛挂面、临江寺豆瓣??

 

第二篇：漫游语文世界学案定稿Microsoft Word 文档

综合性学习 漫游语文世界

一、活动目标

1.知识与能力

（1）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。

（2）引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

2.过程与方法

学会分工合作，体验互助乐趣。

3.情感态度价值观

沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。 课时:二课时

二、活动安排

? 第一阶段：发动准备。活动从本单元学习开始进行准备。要求学生搜集含

义深刻的广告词、手机短信、网络流行语、收集精彩的对联及生活中使用语言不规范的汉字现象，准备课内交流。将全班同学根据自己的兴趣爱好分成六组，分别确定探究的主题：探究姓氏的渊源及笔名创意、手机短信和网络流行语、对联、广告用语、成语世界、有趣的店名及规范语言。

第二阶段：资料汇编。学生利用课外时间搜集、筛选资料，教师指导活动的组织、形式、过程、方法等。

第三阶段：交流评价。学生展示、交流、评价活动成果，由主持人和小组合作完成展示和解说工作。

第四阶段：写作表达。学生根据本次活动课的切身体验，写一篇作文，题目自拟。

1. “群星荟萃”组发言展示：主题是探究姓氏的渊源及笔名创意。

2. “五花八门”组发言展示：带我们一起和广告零距离接触一下及设计宣传广告语及标语。

3. “缤纷蜡笔”组发言展示：搜集店名归纳类型并设计店名招牌。

4. “联中乐”组发言展示：搜集春联、寿联、喜联、挽联、商店门联等或关于对联的故事并创作祝福对联。

5. “梦之队”组发言展示：收集网络手机短信并集体创作短信。

6. “心灵绿地”组发言展示：搜集整理你所看到的广告、海报、宣传栏、标牌等内容中的不规范汉字，以及影视中不规范的语言现象。

7、“流行元素”组发言展示：网络流行语及当今社会上流行语。

8、“地方风情”组发言展示：收集带有地方特色的语言，并指出它的意思。

9、全体学生准备：（1）写出含有十二生肖的成语12个。

（2）写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个。

（3）写出以“十、百、千、万”开头的成语4个。

一 、导入

泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化遗产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。今天，让我们一道漫游语文世界，在这人类文化大观园中饱览独特风景线，感受中华民族的文化瑰宝。

二、活动过程：

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“景点”一：手机短信

（一）由“梦之队”组发言展示收集网络手机短信、网络流行语。

(二)归纳手机短信和网络流行语的特点：

1、手机短信的特点：幽默风趣、简洁生动、神秘浪漫。

2、以小组为单位集体创作短信：

第一则：小时侯写日记，规定200字以上，当时七人一组，，有小组长检查字数。我组一位同学写道：“今天妈妈让我去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说五分，我说真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”组长数了还差四字，他又加：“真便宜呀！”

第二则：999个祝福，888声平安，777句如意，666个顺利，555个快乐，333个挂念，222声健康，111句幸福，中秋快乐，一切吉祥！

愚人幽默型：“公鸡母鸡孵小鸡，小鸡头脑有问题，不吃不喝不休息，公鸡母鸡观察小呆鸡，傻瓜小鸡没注意，正在低头看手机。”这则短信看似漫不经心，实际上是在简单有韵味的语言节奏中达到了调侃的目的。

现代交际中的问候语：“春风洋溢你；家人关心你；爱情滋润你；财神系着你；朋友忠于你；我这儿祝福你；幸运之星永远照着你。”这则短信由情景到人，既有类比，又有温情的祝福，还富有节奏感，非常不错。

名言警句型的：“你愿意别人怎样待你，你也要怎样对待别人。”——《圣经》这句话十分富有哲理，我喜欢，它让我联系到我们应该怎样为人处世。

3、随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响。

网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。 猜猜下列网络语言的意思：

“菜鸟”： 就“新手”的意思

“大虾”：是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。）

“东东”：网上不叫“东西”叫“东东”。

“伊妹儿”：“E-mail”（电子邮件）。

“886”：表示“Ｂye-bye喽”。

大家还能举出一些网络用语吗？

网络流行语的特点："网络流行语"主要具有以下特征：

(１)创造性。

网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。

(２)方便性。

既可提高交流的速度，又可节省输入的时间和上网的花费。

(３)娱乐性。

网民上网的一个重要动机就是“找乐”，而网民在互动过程中形成别具一格的“流行语”，无疑增加了实时交流的乐趣

(４)不规范性。

从规范的汉语表达方式看，“网络流行语”中汉字、数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不穷，完全是“病句”。

4、怎样对待网络流行语

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这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。

“景点”二：精彩店名举隅：“缤纷蜡笔”组发言展示：搜集店名归纳类型并设计店名招牌。归纳店名的特点。

（一）五花八门的店名

店名：衣心衣意 营业特色：服装

店名：花缘 营业特色：鲜花

店名：博艺 营业特色：工艺装潢

店名：一剪美 营业特色：理发

（二）集思广益

现在做生意，讲究的东西多了，起一个个性的名字也是招徕顾客的好方法。在我们的身边不乏这样幽默个性的杰作，如：

1、红灯记：京剧《红灯记》早已家喻户晓，就有精明的商家将售卖光电器材的店起名“红灯记”，真让人过目难忘。

2、金包银：“金包银”卖的原来是皮具，有点意思。

3、小长今韩国有套电视剧叫“大长今”十分受欢迎，在佛山有间快餐店起名“小长今”，售卖的却是咱们广东的特色烧腊。

4、整妆待发：一家名为“整妆待发”美发美容店，果然店如其名。

5、粥公粥婆：“粥公粥婆”卖的是啥？走前一瞧，原来是饮食店，这老板真会起店名。

6、礼加诚：李嘉诚?原来这是一家名为“礼加诚”的商场，想必店主是为了店铺能财源广进，特意借用香港首富李嘉诚的谐音作为店名，的确能让人留下深刻的印象。

7、你在街头搜集到了哪些精彩店名呢？请至少写两个。

（三）小试牛刀

自己动手开书店

一个好的书店，需要自然需要那么一点笔墨，一点心思给它取一个或幽默、或文雅、或通俗、或时尚的好名字，这既让更多的顾客惠顾你的店中，又给每个来到你店中的人的脚下铺下一条通向成功的大道。拿起自己手中的笔，设计出最出色的店名吧。

(四) 归纳店名的特点。

“景点”三：对联：“联中乐”组发言展示：搜集春联、寿联、喜联、挽联、商店 3

门联等或关于对联的故事并创作祝福对联。

（一）欣赏对联：

对联 ：春联：“辞旧岁喜看江山更美，迎新春展望前程似锦”、“梅花点点笑迎丰收岁，爆竹声声欢歌大洽年”、“春到小康人家家家乐，喜至勤劳门户户户欢”、“户户家家年年富富裕裕，男男女女时时乐乐欢欢”。

寿联：“寿添沧海日，松祝晓青天”、“寿同山岳老，福共海天长”、“红灯高照福庆长乐，爆竹连声寿祝久安”、“福海朗照千秋月，寿域光涵万里天”。

喜联：“春山春水春常在，喜事喜人喜日来”、“出水红莲开并蒂，朝阳彩凤喜双飞”、“汗水共浇理想树，勤奋同尝爱情果”、“作百年事业伴侣，结一对恩爱夫妻”。

挽联：“雨洒天流泪，风号地放悲”、“青山永志芳德，绿水长吟雅风”、“桃花流水杳然去，明月清风何处游”、“白骨未归三尺土，忠魂已上九重天”。

新店开张对联：小店门口：“门前大道通南北，路边小店卖东西”；超市门上：“精美齐全销春夏秋冬货，热情周到迎东西南北人”；饭店门口：“饭菜舒心客常满，便餐适口座不虚”；书店：“翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒”；“佛要金装，人要衣装”，服饰店：“时装任我精心制，美服凭君着意挑”；保险公司门口：“保险防灾害保君年年满意，公司为国民让您事事顺心”；

“无字横批”的故事：古时候，黄河边上一位老汉家门口，过年时贴了一联，右联是：二三四五，左联为：六七八九，横批却没写字，只是贴着一张空白的纸条。正在这时，县衙门的师爷周先生和教私塾的王先生从老汉门前走过。周先生说：“此家一定是世代缺少文墨，作出如此不通的对联。”王先生仔细的看了看对联，点头叹息说：“老汉是缺吃少穿，有苦说不出，难怪会写出这么意味深长的对联啊！”当周先生问他对联的含义时，他便顺手把对联的意思写在横批的空纸上。（缺衣少食）

1、对联要求

字数相同；句式相同；词性相同；内容相关。

2、再显身手

重阳节快到了，你能为爷爷奶奶献上一副对联吗？

“景点”四：广告用语：“五花八门”组发言展示：带我们一起和广告零距离接触一下及设计宣传广告语及标语。

（一） 展示并欣赏精彩的广告语

师：其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，这就是我们这堂课的一个很重要的内容。优秀的广告语是艺术化的语言，其实，只要你留意，我们生活中处处有精美的广告语。你们能就印象深刻的广告语来举些例子，并说说理由吗?

学生回答：

1雪碧：晶晶亮，透心凉。

赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适

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2感冒?用“白加黑”呀。

赏析：简短的一句话道出了该药的服用方法和特点，白天晚上结合使用，前面一个问句能引起人的注意，体现了一种人文关怀。

3肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

赏析：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。 4芙蓉王实业：小时侯父亲是山，成长中师友是山，立业后伙伴是山，成功只因一路有你，芙蓉王实业传递价值，成就你我。

赏析：以“山”为主线贯穿始终，形成了一个印象深刻的记忆点。山一样的厚实，山一样的深沉，山一样的支持，告诉我们一个真理：任何人的成功，都离不开他人的支持。而且，以“山”为主线的一系列创意表现都最终沉淀在“传递价值，成就你我”这一核心理念上，“传递”既是中国人礼仪性敬烟的具象动作，更是共同价值观的互动型感染。而“成就你我”则将“成功”的理念由窄拓宽，由追求个人的成功，扩展为追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是个人英雄式的成功，而是团队的成功。没有华丽浮躁的语言，却一字一句深入目标群体的内心深处。就像一杯咖啡，越喝越浓，越品越香。

5背后的故事：似水流年中/每一朵花见证着那些挥之不去的感动/如歌岁月里/它执着的容颜让我们热爱并坚持/感受鲜花改变世界的力量/穿越风雨，见证人生。

6公共厕所里：来也冲冲，去也冲冲。

（二）归纳广告语的特点

教师小结：其实，我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点：

1、简洁凝练

广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。一般来说，广告语的字数以6——12个字（词）为宜，一般不超过12个。

2、明白易懂

广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。

3、朗朗上口

广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如“农夫山泉，有点甜”，“好空调，格力造”“头屑去无踪，秀发更出众”等等，俯首即是。 5

4、新颖独特，富有情趣

要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新”字上下功夫。如新产品或老产品的新用途、新设计、新款式等广告语的表现形式要独特，句势、表达方法要别出心裁，切忌抄袭硬套，可有适当的警句和双关语、歇后语等，迎合受众的好奇心和模仿性，唤起心灵上的共鸣。最近一则成功的广告雕派洗衣粉中的一句“妈妈，我能帮您干活了”既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。

5、主题突出

广告的标题是广告正文的高度概括，它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，人们看到它就能理解广告主要宣传的是什么。一条广告语可以选择不同诉求点，即强调的东西不同，但总要突出某一方面。

广告战术的运用---新颖、亲切

要使广告具有强烈的记忆功能---超常搭配与故意出错；借用熟语；押韵顺口,朗朗上口；逻辑性强,观点突出

(三)设计广告语的注意事项：

广告的目的究竟是什么呢?我们在设计广告语的时候又要注意些什么呢?

师：广告语就是广告者为了达到长远的经济利益，在一定时间内反复使用的特定的宣传语句。它的作用就是向消费者介绍商品的优良个性，以形成深刻的印象，而这种印象，往往在无形中成为人们购买商品时的依据。

点拨：我们来看这些一夜之间就晓喻千家万户的广告语，它们为什么有这么大的语言魅力它与我们语文中的文采有什么关系？

1、 义务献血：我不认识你，但我谢谢你！这一则公益广告语，对感情的诉求使

广告语有很强的感染力．

2中国移动：“沟通从心开始”这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，

既体现了公司服务特色，又易于人际传播！

3李宁：把精彩留给自己体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的

品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理

4黄山等景区广告：除了脚印什么也别留下，除了照片什么也别带走。

5环保公益广告：不要让地球上最后一滴水，就是人类自己的眼泪。

6某打字机广告：“不打不相识！”

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7某交通安全广告：请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了

备件，而人没有。

学生有的说好记，读起来顺口，有的说生动有趣，有的说其中用了夸张，

打比方，有的说用了俗语

教师小结：写广告语可以借用成语、俗语、歇后语、歌词，还可以运用对偶、比喻、拟人、夸张等修辞

（四）学写广告语

师：我们今天对几则广告语进行了赏析，初步领略了广告语言的魅力，

那么我们能否学以致用，来学写一则广告呢?请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告

各小组在两分钟内讨论、创作一条广告用语。可以个人创作，也可集体创作，每组推荐一条参加评比。比一比，赛一赛，看看那一小组的广告最成功。我们将给最佳广告设计小组颁发喜报。

请每组派一名代表把本的最佳广告语写到黑板上，全班评议

a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

c、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

d、保护树木，就是保护自己

e、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护

f、花草丛中笑，园外赏其貌

g、我为你美丽的心灵绽放

（五）练习：《水浒传》里景阳冈那家小酒铺前悬挂着的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。

A、猜猜“我”是谁

请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词

夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）

实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器）

鲜为人知（调味品）

? 一毛不拔（日常用品）

? 今年二十，明年十八（日常用品）

? 黑眼圈留给熊猫

B、看我七十二变

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某眼镜广告：一明惊人

某蚊香广告：默默无蚊

某冰箱广告：领鲜一步

某服装广告：衣衣不舍

某烧鸡广告：鸡不可失

某饭店广告：食全食美

某止咳药广告：咳不容缓

某摩托车广告：乐在骑中

某沐浴液广告：随心所浴

（六）我们怎样看待以上广中成语“新编”的现象？

这样个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。

一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面这则是广告中的精品，请进行分析，说出它的妙处。

联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打出了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品位这则广告，回答下列问题。

请你谈谈这则广告妙在哪里？

妙处：该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，

暗指大家的工作、生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意。

（七）创作室（任选一则）

1、为我们西湖中学设计一则广告语，激发我们热爱学校、热爱学习、努力拼搏。

2、请以“注意交通安全”为主题，拟写一则公益广告要求：主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（字数在10-20字之间）

3、请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。 （在30字左右）

附：广告设计：抢答商品的名称

1.养育之恩，何以回报。（海南养生堂龟鳖丸）

2. 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。（飞亚达表）

3. 超越自己，迈向成功。（安踏运动鞋）

4. 牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力）

5. 天下任我行。（贵人鸟休闲鞋）

6. 今年二十，明年十八。（洗面奶）

“绽放水般滋润，挥洒钻石亮彩，美来自内心，美来自美宝莲”，我觉得这则“美宝莲”广告运用的修辞非常好，“水”、“钻石”都是女性朋友的最爱，用这个做喻体，可以说是深入到了消费者的心理，让你不得不买

“钻石恒久远，一颗永流传”，让人感觉意蕴长远，高贵典雅，也指出了钻石的特点，充满了诱惑力。

“人靠衣装，美靠亮妆”不仅仿造人们熟悉的“人靠衣裳，马靠鞍”把“亮妆”化装品的功能说得明明白白，而且四字对仗，简洁易记，深入人心。

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“蓝天六必治，牙好，胃口就好，身体特棒，吃饭特香”。我认为这句话非常精彩，不但简单，短小精悍，而且表达意思非常清楚明了，让人一目了然，对于胃口不好、身体欠健康的人特别有吸引力，达到做广告的真正目的。

标语 ：环境保护，有直接呼吁的：“让我们携起手来，保护环境”；有口吻亲切的：“花草和树木，你我都爱护”；有借用修辞的：“水是生命之源， 请节约用水”。“小草们正在休息，请勿打扰”、“芳草青青，脚下留情”，后两则标语写得特别好，非常富有情调，把小草人格化，激起人们的同情心，用一种委婉的方式达到了教育人的目的。

交通安全：“公路是我们的生命线”、“快乐一秒种，痛苦一辈子”、“超车等于冒险”。 计划生育：“少生优生，幸福一生”、“实行计划生育，提高人口素质”。

自创：“热爱自然，保护环境，你我共创美好校园”；“草也青青，脚也轻轻”；“让我们的校园多一份爱心，多一片绿色吧。”

“景点”五：“群星荟萃”组发言展示：主题是探究姓氏的渊源及笔名创意。

“景点”六：规范语言

说说你所看到的广告、海报、宣传栏、标牌等内容中的不规范汉字，以及影视中不规范的语言现象。

? 希望同学们在今后的生活中担当清理语言污染的清洁小卫士，同时也希

望大家今后在学习中也能消灭自己的错别字。

第一站：我给文字把把脉

你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗？请至少写出30个常见的错别字。

例：“鸡蛋”写作“鸡旦” 。 “招工”写作“拐工”

第二站：我给文字消消毒

请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字

一明惊人 默默无蚊 天尝地酒 饮以为荣

咳不容缓 随心所浴 乐在骑中 我型我塑

第三站：我给文字治治病

你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？

(此活动的目的，是要同学们正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。)

“景点”七：成语世界

在生活中你看到这些植物时，是否会联想到一些相关的成语

成语沙龙：1、写出含有十二生肖的成语12个。

2、写出带有“一、二、三、四……九”的成语9个。

3、写出以“十、百、千、万”开头的成语4个。

三、拓展延伸：1、请为我们班级设计一句口号。

2、请为你最要好的同学写一句赠言。

课堂练笔 请为学校小花园的动植物写一句公益广告语。请为“节约

用水”拟一条公益广告。

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四、本课小结

1、齐读：语文是什么

语文是中华民族历史的缩影，语文是五千年古老文明的积淀，语文是中国人审美情趣的凝聚，语文是博大而丰富的精神家园；语文，就是引领我们说铿锵有力的中国话书方方正正的中国字写洋洋洒洒的中国文做堂堂正正的中国人！

2、同学们，今天的旅行，使我们的语文世界愈加丰富多彩，趣味无穷，同时也使我们明白：语文因生活而精彩，生活因语文而美丽。生活处处皆语文，我衷心地希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！

五、作业：1、收集你感兴趣的广告用语，并能作出初步赏析。

2、总结此次活动的收获，根据此次活动的收获或感受，完成作文《我在__________中学到了语文》。

六、教后反思

附姓氏的由来：

中国人在三皇五帝以前（距今约五千年），就有了姓。那时是母系氏族社会，只知有母，不知有父。所以“姓”是“女”和“生”组成，就说明最早的姓，是跟母亲的姓。夏、商、周的时候，人们有姓也有氏。“姓”是从居住的村落，或者所属的部族名称而来。“氏”是从君主所封的地、所赐的爵位、所任的官职，或者死后按照功绩，追加的称号而来的。所以贵族有姓、有名、也有氏；平民有姓，有名，没有氏。同“氏”的男女可以通婚，同“姓”的男女却不可以通婚。因为中国人很早就发现这条遗传规律：近亲通婚对后代不利。

唐太宗（公元627年）的时候，有个吏部尚书高士廉，把民间的“姓”记录下来，写成一本书《氏族志》，颁布天下，作为当时推举贤能作官，或撮合婚姻的依据。中国旧时流行的《百家姓》是北宋（公元960年）的时候写的，里面一共收集了单姓408个，复姓30个，共438个。发展到后来，据说有4000到6000个，但是实际应用的只有1000个左右。中国的大姓有张、王、李、赵，四个大姓，历史悠久，分布广泛，而且都是皇帝赐姓。根据最新的统计，单是姓张的，估计就超过1亿人，这可能是世界上最大的姓。

1.“林”：两千多年前，一位伟人舍身取义，以它的生命换来一个姓，那就是林。商朝末年有个残忍的暴君纣王，他有个叔叔叫比干。比干对纣王伤尽天良的行为，一再进言劝阻，纣王就是不听。纣王甚至怀疑比干的忠心，于是残无人道地剖开比干的胸膛，挖出比干的心。比干死后，纣王还要诛灭比干的妻儿。比干的妻子陈氏当时怀孕在身，于是 急忙外逃，躲在长林石室之中，一直到胎中的婴儿落地。周武王灭了商纣之后，找到比干的遗腹子，因为他是凭借长林掩护才生存下来，所以赐他姓林，名坚。林坚是林氏的受姓始祖。除上述一支外，林姓还有其他来源。相传东周时，周平王有庶子名开，字林。子孙以他的字为姓，姓林。后来，他又生子英，英生茂、庆等。因周平王建都洛阳，这支林姓也起源于今洛阳所在的南郡，谱书也因此称他们为河南林姓。另外，北魏时，鲜卑族中有丘林等姓，在孝文帝改姓运动中也改姓林，并注籍为河南洛阳人。以上三支林姓是当今林姓的主要血统所出。

2.“陈”：“黄帝神兵阵，舜后万世陈。”陈姓是当今中国姓氏排行第五位的大姓，人口众多。商朝末年，舜的第33代孙遏父（又称阏父）投附了周国，担任陶正一职，他制陶的技艺极为精湛，博得了周文王的欢心。周武王灭商建周朝后，追封先贤遗民时，把遏父的儿子妫满 10

封于陈（今河南开封以东，安徽亳州以北），国号陈，荣为侯爵，奉守着帝舜的宗祀，并将大女儿太姬嫁给他为妻。妫满死后，谥号为陈胡公，所以又被称为胡公满。按照胙土命的惯例,他以国为氏，称陈氏，为陈氏的开山始祖。公元前672年妫满的第12代孙陈完因避难逃到齐国，改姓田。后来他的10世孙田和建立了田氏齐国。战国末年，齐被秦灭。齐王的长子升次子桓先后改姓王氏，三子田轸逃至颍川（今河南禹州一带），恢复陈姓。从此陈氏一门在中原瓜瓞连绵，生生不息，发展成为名门望族。才有后世陈氏颍川世家、颍川衍派的出现与发展。

3.“苏”：出自己姓，为周代昆吾之后，以封国名为氏。据 《元和姓纂》和《苏洵族谱》等所载，颛顼帝裔孙吴回为帝喾火正，生子陆终，陆终生樊为昆吾，至周武王，其后裔有司寇忿生，受封于苏，建立苏国。后迁都于温（故城在今河南省温县西南）。其后代子孙遂以国名为姓，称为苏氏。

4. “黄”：帝舜时代，东夷部落的首领叫伯益，因帮助禹治水有功，又因"佐舜调驯鸟兽，鸟兽多驯服"，被帝舜赐姓蠃氏。传说伯益的后裔有14支。其中的黄氏，大约于商末周初在今河南潢川建立黄国。

春秋时期，南方的楚国称霸，只有黄国和随国敢于抗衡。公元前648年，楚成王责备黄国不向楚国进贡，黄国国君错误地分析形势，既不理会楚国的责问，又不进行任何防备，结果于当年夏天被楚国灭掉。亡国后的黄国子孙，以国名为姓氏，就是黄氏。但是，有的谱牒学家则说黄姓是陆终的后代。那么，陆终是何人，与上文所说的伯益又有甚么关系呢？据史料记载，伯益是颛顼之玄孙，陆终也是颛顼之玄孙，只是他们的三代近祖不同而已。因此，无论是黄姓出自伯益，还是陆终，总起来说是帝颛顼的后代，属于以国为氏之类。

6.“方”：远古有个神农氏，是著名农业部落首领，他的后代中有一位叫榆罔的，把儿子封在“方”一带，享用当地的物产。那儿子本来叫“雷”，受封方山后又叫“方雷”，方雷的子孙就以地名为姓，世代姓方。历史上有很多姓方的名人。周代时候，方雷的后代中有一位叫方叔的将军，智勇过人，为国家平定叛乱，只用了三千士兵就攻下大城，威振天下。宋代有个叫方腊的农民起义军领袖，他竖起义旗后就封自己为圣公，与朝廷平起平坐。他曾攻占了许多城市。

7.“朱”：古代西周时，周武王封一位叫曹的人在“邾”这个地方做首领。后来，邾国君主的后代就以地名为姓，写作“朱”世代相传。更古一些，舜帝有个大臣叫朱彪，他的后代也是朱姓的一大支。北宋的理学家朱熹，研究发扬孔子的学说，在当时造成大影响。他著有《四书集注》这部名著。元代以后，科举考试就以它为标准。

8.“赵”：上古周朝时，有一个造父，很会驯马。后来他用八匹骏马驾的车，带着周穆王去见西王母。西王母见造父有功劳，所以封他为赵城首领，现在山西洪桐县一带。造父的后代就以封地为姓，世代姓赵。赵姓是中国大姓之一。赵匡胤，即宋太祖，是宋王朝的建立者。他曾发动历史著名的“陈桥兵变”。

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