20xx—20xx（1）小学部数学组

工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，在继续推进学校的“导学用合一”的课堂教学模式的同时，根据数学组的实际情况相结合，制定了本教研组的教学模式。把课改的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。本学期的主要工作如下:

一、理论学习

围绕学校实行的新课改的教学模式，我们组教师利用每周一次教研活动和早反馈的时间认真研讨新的教学模式，和我们的课堂实际相结合，总结出了一套适合小学数学的教学模式。在本学期教研中我们共组织老师观看了2次教学录像；一次青年教师赴大吴学习，分享学习后心得；还组织教师对新课改的教学模式进行价段性总结。通过这一系列的理论学习，深入领悟了有效教学理念，教育观念得到了更新与转变。

二、教学工作

（一）加强听评课活动。

1、本学期，数学教研组加强了听评活动，在开学之初组织了2节老教师观摩课，期中考试之前组织了2节复习示范课，这两次活动很好的给青年教师做出了榜样，起到了带头示范作用。

2、根据学校的要求我们组分别在10、11、12月份组织了全员赛课活动，通过三次赛活动，各位数学老师都能够高度重视，认真准备，使课堂得到了很好的效果。我们认真组织了老师间的听课，评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。本学期，数学组每位老师讲公开课不低于3节，每位老师听课不低于30节，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。在三次赛课活动中评出

一等奖3人次；二等奖8人次；三等奖3人次。学校并颁发奖金，对各老师起到了很好的鼓励作用。

3、在12月份组织的校级公开课活动中，数学组王侠和种丽伟两位老师代表数学组参加了比赛，这两位老师的课堂参与度都达到了100%，受到了全体听课教师的一致好评。

4、加强对青年教师的听课指导。学部张主任在每月都对青年教师进行推门听课指导，对青年教师起了很好的促进和指导的作用，使青年教师的业务得了迅速的提高。

（二）加强业务检查

本学期共进行业务检查9次，对作业、备课、探究进行全面检查。通过检查发现各位老师能按要求备足、备好课，无论是年青教师还是有经验的教师都能写好详案，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。学生的作业都能够全批全改，学生书写工整，每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

（三）以学生为中心，切实抓好教学工作。

1、课堂人人参与。在新课改精神的指导下，我们充分发挥小组合作学习的作用，数学课堂作到人人参与，教师及时评价。加强学生的团队合作，与小组合作学习的精神，来提高学生的学习兴趣，对后进生起到了激极的促进作用。

2、加强课前计算练习。课前计算练习是充分利用课堂两分钟的时间，针对本节课的知识点出一组课前练，这样不仅提高了学生的计算能力，还可以使学生提前进入学习状态。在没有课前练的课上，我们数学组实行一票否决，所以课前练已成为我们小学数学课堂的一大特色。

3、做好培优辅差工作。在本学期我们认真做好培优作。在11月份进行的全国奥林匹克数学竞赛中小学部共有268名同学参加初赛， 166名同学获得复赛资格，其中有69名同学参加了全省的复赛，有33名同学获了对广州参加全国奥林区克数学竞赛的资格。其中我们有5名老师获得辅导奖金奖，1名老师获得银奖。因为这学期各年级学生从不同的学校转来，学生的学习基础参差不齐。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏，各位老师均能够利用休息的时间和课外时间对这些学生进行补课，特别是一年级数学老师张桂香，张老师每天都利用选修课的时间对一个或两个学困行进行辅导，为青年教师起到了带头示范作用，这种方法对成绩的全面提高起到了很好的作用。

（四）积极参加学部、学校组织的各类活动。

数学组老师都能够参加学校、学部组织的各种活动，能够听从领导安排，比如学部比组的“三比三不比”“跳绳比赛”“讲故事比赛”“拔河比赛”等等，都可以见到数学老师的身影，各位老师毫无怨言，认真对待学校安排的每一项工作。

（五）存在的问题。

1、个别对相关精神领悟不够深，认为有效教学和以前教改一样，不过是形式而已。

2、受传统教学模式的影响，一时还不能完全适应新的教学模式，总是讲的多，对学生不放心，有些地方存在包办现象。

3、对小组合作交流、自主探究性学习，学生分工、负责安排不够好。

4、教师在整合课堂的能力上还有待提高。

（六）今后的打算

1、继续加强业务学习，彻底转变教育观念。

2、对小组合作交流，自主探究学习多训练，师生要分工合作。让学生真正学会学习的方法。

3、提高教师对课堂的整合能力，提高学生的自学能力。

4、加强教学研究力度，引领教师专业化成长。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再励，力争把工作做得更好！

 

第二篇：小学20xx--20xx学年第一学期数学组工作总结

xxxxx小学20xx—20xx学年第一学期

数学组教研活动总结

一学期即将过去，既紧张忙碌，又收获多多。总体看，数学组全体教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、所做工作

1、坚持理论学习，认真撰写论文 。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真自学了《新课程标准解读》，《小学教学设计》、《中小学数学》（小学版）中的有关文章，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。大家坚持每两周写一篇读书摘记，使自己提高自己的理论水平，学期末写一篇读书心得。

2、积极参加和开展教研活动 。我们在每学期初，教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法 ，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每个月一位教师每星期开展一次跟踪听评课活动，我组教师十分重视听评课活动，上课教师上课前认真备课，设计教案。听课后，听课的老师认真评课，如教学内容安排否恰当，难

点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听评课活动，有力地促进了教学水平的提高。

3、配合学校的两化验收工作。

我们能够听从领导安排，xxx负责师资，能认真填写表格，自己准备档案材料。xx临时顶替xx负责一部分卫生的材料准备以及创卫工作，自己加班加点，不断补充材料。xx、xxx负责图书室工作，她们能够利用节假日，放弃休息加班完成6000多册书的录入工作，xx负责工会室的打扫以及接待任务。xx临时当二1班班主任，认真负责。老教师苏老师临时负责学生家长的接待工作，也能够认真负责，她们都能够任劳任怨，从无怨言。

4、集体备课活动。数学组按照教导处的安排进行了集体备课。集体备课也是本学期的一项常规工作，我们制作了课件展示了我们集体备三年级下册《整理与复习》首先是个体教学设计。在教室，每位数学教师按要求完成一篇选定课题的教学设计。其次、集体对照修改自己的教案。在教研组会议上，以教师用书所确定的教学目标、教学重点和教学难点为标准，每位教师修改自己的教学设计，使自己的教案比第一次完整一些，利用时间查找资料第三次修改自己的教案，使自己的教案自己认为是精品教案。再其次、设计精品教案。在教研组会议上，每位教师自我评说教学环节的优劣之处，然后在总结众人优点的基础上，由一人执笔写出一节集体精品课教案。接着是：实施精品教案。选一位老师采用集体精品课教案进行教学观摩，然后再进行评议。本节是由马老师来上本节课的，上的非常好，学生也比较喜欢，马老师进行了活动记录。最后是：分别进行反思交流。上课教师反思

自己课堂上每个环节的反思，听课教师对听完之后，对每个环节的设计进行反思。

5、组织大家参加沙区级的数学课堂教学比赛及校级数学教师研讨课大赛。教师参与积极性高，赛前准备充分，课堂上精神饱满，教学效果良好。上课前六位教师都精心备课，分析教材的重难点和经验教法。并且把现代信息技术应用到了课堂上，每位教师都自己做了教具和课件。在课堂上小组合作，自主探究的学习方式在一些课堂上得到灵活地运用，学生有了一定的问题意识，课堂不在教师主宰下的课堂，学生也不再是被填的“鸭子”。在这六节课中，学生的学习方式有小组合作、同桌交流、小组合作等多种形式。

6、为了五年级的解决问题的测试。在教导处的安排下，五年级余盼认认真真对学生进行了训练，教导处并且安排了沙区检测前的抽测，并为我们服务印试卷，我们特别感激学校领导的支持。

二、所取得成绩

每位数学老师听校内、校外课达20节多。xx区评优课荣获二等奖。

三、存在的问题

1、教研活动再丰富一些，让数学组的教师们提高的再快一些。

2、集体备课的形式太单一。

四、下学期打算

1、采用不同的形式促使教师的教学反思能力有所提高。

2、进行不同形式的教研活动，让我们数学组的老师们提高的步伐更快一些。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

数 学 组

20xx年x月x日