小学数学组工作总结

我们数学组全体教师在教务处的带领下，工作兢兢业业，勤奋而又踏实，本着务实奉献的精神顺利完成了一个学期的教研教学工作。现做以下总结：

一、做好常规工作，提高教学效率。

学期初，我们组老师认真学习了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。认真及时地提前备好课，且能按规定的课时、格式打印好。不管是老教师还是年轻教师都写详案，环节设计合理符合课改理念，教师和学生活动预设内容详细，有的老师教案里还体现了自己的风格。在巡视课堂时，发现我们的教师注重课堂常规和学生的学习习惯，尽可能做到精讲多练，争取课堂的高效。作业批改及时认真有评语。同时，课后老师们都能及时地写好反思。本学期共检查教案5次，作业4次。

二、积极参加和开展教研活动。

本学期正常开展了 次教研活动，集体备课 次。我们数学教研组虽然人数不多，只有5位成员，但是一个团结温馨的团体，虽然5人中有4人担任三个班的教学工作，任务繁重，但我们在平时工作中有困难时能互帮互组一起克服，我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中任劳任怨工作着。如：随时服从学校临时或长期的工作安排。根据学校的安排，组员积极参加外出学习并做好记录和汇报。还充分利用每周星期四下午进行学习与研讨，讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，解决问题。教研中老教师黄圣琦还毫不保留地介绍了自己多年探索的教学经验，言传身教地树立教学帮带的作用。我组教师还十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论。进一步促进了教学水平的提高。教研组成员三十五岁以下的老师还按学校要求写了一篇论文上交。此外，还积极参与了课题的工作。

三、做好期中期末检测工作。严格按教务处要求出好题，改好卷，做好质量分析，为及时发现存在的问题，以此来根据学生实际，进行今后的因材施教，更好地提高学生的成绩。

四、组内每一个教师十分珍惜任何有利的时机作为提高教学质量提升自己素质的良好契机。在青秀区的“万人进课堂，千人进家庭”启动仪式后，岑雯老师、廖敏老师二话不说地接受并出色地完成了学校安排的接待课任务。在遇上初中段考，而城区常规管理评估小组到我校进行检查，担任上课的任务又落在小学部教师身上，按照学校部署，数学每一个教师在任务紧、时间急的情况下，都主动地上邀请课进行磨课，做好了迎检的充分准备。而廖杰上的课还获得了评估组的好评，并得到学校领导的肯定。正因为注重每一个契机，才使得教师的课堂教学水平得以提升，课堂教学效益得以提高。从段考成绩看，还算是意料之中。

五、组织组内教师参加学校教师才艺展示比赛，并荣获一等奖。

六、组织每个数学教师上了一节复习研讨课，课后及时进行评课，及时反思。更好地有针对性指导复习工作的开展。

七、老教师不仅参与了课题的工作而且积极指导年轻教师，较好地完成教学督导工作。

一学期来本组的每个教师在超负荷的教学工作中从没有半句怨言、而是尽职尽责做好每一项工作，（黄绮老师甚至带病工作）；在教研工作中，互相团结、奋进，互相交流经验。在老师们的努力下，我们取得了一些的成果，同时我们也发现了我们的不足如：课堂的组织、学生活动开展的面不够广、学生良好的学习习惯的养成须加强等，由于老师担任跨年级的教学，班数多，学生的培优补差工作没办法开展，以至于期末考试中有几个班级考得不理想。学期结对子的工作没能正常开展。集体备课的工作虽开展但尚未形成规模。还需在今后的教研中落实和提高。

小学数学组

20xx年x月

 

第二篇：小学数学组工作总结

小学数学组工作总结

日月如梭，时光飞逝，不知不觉，一学期以来数学组高举课程改革大旗，紧紧跟随学校的脚步，认真贯彻实施学校的教学理念，工作中勤勤恳恳，兢兢业业，使组内工作有计划，有组织，有步骤地开展；静下心来反思这一学期的工作，紧张忙碌但很内心很充实，虽然不是轰轰烈烈，却也称得上踏踏实实，踏实中伴有成功的喜悦，也掺有失败的遗憾，为弥补以往工作中的疏漏与不足，使这学期的工作在创新与发展中再提高。反思如下：

首先，反思下下组内课堂教学，为进一步落实课题研究，我们把课堂作为主阵地，把学习知识和形成能力作为目标，以三三六课堂教学为主题模式，把课堂真正还给学生，教师是引领者组织者合作者，以小组合作为小团队，让学生在集体的氛围中学会合作学会学习，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展为有效推进课程改革我们坚持并进行了每周共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣 “自主、合作、探究”的课题研究和教学模式进行教研活动。获益很大，感受很深。我们由衷感受到，学生的能量真的是不可低估，小组合作时的积极主动小组讨论时的面红耳赤，小组展示时的夸夸其谈，使我们惊喜地看到了课堂教学改革给课堂带来的繁荣和变化。学生能力的提升和进步。学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：课题研究给课堂注入的是活力给学生带来的是能力的提升和视野的开阔。集体备课也发挥了不可估量的作用，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写学习指要。实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

课堂教学的变化应该说是数学组本学期最大的进步，无论是平时组内活动，还是教学研究，大家都有这样的同感，不知是何时，突然间竟找到了感觉，课越上越轻松了，心情也越来越愉快了！原来陈闷、压抑、尴尬、无耐的场面不见了，取而代之的是轻松、活跃，师生情感交融的场面。创新课过后，证实了同志们的感觉是喜人的。大伙都清楚这进步大家对新课程理念的不断学习与内化，学习与实践相融合。成功的理念时刻在心中的结果，这也更坚定了我们的信心。但成功的背后也不难发现许多遗憾，尽管《新课程标准》中所倡导的理念我们已达到了熟能成诵的地步，但我们清楚的知道要将这一理念内化为教学品质，淋漓尽致地外显于课堂教学行为之中还有很大的差距，因此在我们的课堂中还经常出现学生知识含量不够或课堂内容挖掘不够，对概念的理解不够对知识的感受不够等等，此外传统的教学观念还时而残留于课堂。对学生包办代替的多了，评价语言机械

单调了，对学生的情感态度关注不够了等等。这将是我们今后不断学习、完善的地方。本学期我们数学教学的主要思考的课题是：在继续加强学生良好学习习惯和学习品质的培养的基础上加大课堂容量与实效性。将课前预习纳入每天的数学日记中，使课堂上真正实现“少讲多学”“精讲多练”的理念，努力营造数学课堂 求新、 求活、求实、求趣的这一境界。

组内活动的开展

数学教学也就是为学生提供现数学活动的过程，为了使这一活动直接有效促进学生学习能力的培养和良好品质的形成。学期初的计划中我们制定了丰富多彩的数学活动，可以说开始轰轰烈烈的如期进行着，后来由于事物的繁杂和种种困难障碍使后期的活动因缺乏时间和精力支付不得不在匆忙从略进行。细致反思之后，觉得还是对工作缺少计划预设的结果，因此当琐碎繁杂的事物扑面而来考验我们的时间和精力时，我们便缺少灵活应对的能力，而显得手忙脚乱。工作缺乏主动了，不能应付自如了。事物越是繁杂，越是需要提炼一种忙中不乱，井然有序的工作能力。

科研活动的开展

在过去的一年，数学组完成论文、案例或教学随笔近50篇，从量和质上较上一年有很大提高，但反思起来也存在很多问题。

1.与实践联系不够密切。给人一种“空洞”的感觉。

2. 缺乏思想，人云亦云，亦步亦趋

3.求多不求精。本学期我们将本着勤思考，勤研究，勤动笔，在科学与创新大课题的引领下着眼身边小课题，本学期各年级要根据本年级教材内容的重难点确定小研究课题例。

总之要做具体的“精品文章”。

由学生学习习惯能力引发的思考从平时课堂观察和屡次月考中，特别是期末考试成绩虽然不错，但冷静后暴露在学生身上的学习能力的诸多不足。如计算不准确，马虎大意，缺少问题的严密思维，不会认真检查等遗憾。对教材挖掘的不够透，以至于对教材部分内容的编排和设计意图领悟不够，使教学细节没能很好的落实，如：估算这一章节内容，教材例题中估算的过程是用别色笔将已知数据的估计数体现在已知数据的下面的，我们也建议学生将这一过程体现在已知数据下面，然而这样的解答习惯却大大影响的页面的整洁，我们可以建议学生将这一过程放在心里或演草纸中，对教材这一细节领悟的偏差却直接影响着学生的学习习惯的形成。此外学生的综合思维能力还不够，没有形成列综合算式的能力和习惯，对于列综合算式给予加分这样的奖励没能享受到，今后应在学生的这一方面给以重点强化。还有相当一部分学生对学习还是缺乏独立自主性，把作业当成一

种负担，应付了事，因此本学期，培养学生认真细致的学习品质、培养学生独立自主的学习意识和对学习的责任心和使命感将是我们数学组工作的一个重点。首先课堂上给学生创设轻松、愉悦自主和谐的课堂氛围，为减轻学生繁重的课业负担，作业分层进行本着“少而精”的原则，努力追求“做快乐作业”“享童年快乐”的理念。

一学期以来，自己得又到了一些提升，但在自身素质发展方面还存在一些问题。最突出的一点是这一年读的书太少。由于教学和研究的需要，教育理论方面的书没有少看，。所以在一定要在这方面加强。最后用真水无香老师的新年祝福语激励自己：如果生活象车，那我们就是握住自己方向盘的人。一方面要看得更远，不仅仅盯住车前10米处，还要把目光放得更远。另一方面要时常回顾，需要时常看一看后视镜。 我相信，我付出的勤奋与汗水，收获一定是份踏实与欣喜，我会与数学组的全体成员们，以高度责任感和敏锐发现力，继续发扬群策群力，团结协作的精神，开拓进取努力把工作干得更好。