做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。 （ 马霍娃）

? 父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。 苏霍姆林斯基

? 没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。 苏霍姆林斯基

? 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。 丹尼尔·笛福

? 你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。 苏霍姆林斯基

? 再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。 苏霍姆林斯基

? 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。 苏霍姆林斯基

? 财富只有当他为人的幸福服务时，他才算作财富。 苏霍姆林斯基

? 尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。 苏霍姆林斯基

? 我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。 苏霍姆林斯基

? 假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。 苏霍姆林斯基 ? 要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。 苏霍姆林斯基

? 人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。 苏霍姆林斯基

? 人们心灵中最强有力的、最有智慧的财富（爱情）就象音乐，象醉人心灵的迷人美丽一样在影响着孩子。这种财富永远拨弄着孩子敏锐的心弦，如对言语、对善良的心愿，对敏于感受爱抚和亲热的情感。谁的童年被爱的阳光照耀着，那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。 苏霍姆林斯基

? 爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。而这种心灵的感受能力是来自父母，但不是什么言语和解释而是榜样。 苏霍姆林斯基

1 、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多

2 、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心

3 、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

4 、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象

5 、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺

6 、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育

7 、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

8 、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始

9 、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育

10 、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大

11 、良好的个性胜于卓越的才智

12 、婴儿的情绪，是认识世界的反映

13 、天赋如同自然花木，要用来修剪

14 、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

15 、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间

16、 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导

17、 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力

18 、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

19 、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象

20 、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程

21 、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞

22 、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

23、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师

24、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

25 、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子

26 、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法

27 、性格塑造始于婴儿时期

28 、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

29 、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育

30 、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法

31 、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻

32 、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

33 、丰富的想象力比书本知识更重要

34 、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的

35 、运动贵有恒，饮食贵有节

36 、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐

37 、没有体谅和信任，便没有友谊

38、 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

39 、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校

40 、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

 

第二篇：家教名言 Word 文档

家庭教育名言警句

001 良好的个性胜于卓越的才智

002 婴儿的情绪，是认识世界的反映

003 天赋如同自然花木，要用来修剪

004 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象

005 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺

006 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育 007 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

008 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始

009 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育

010 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大 011 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多 012 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心

013 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的 014 一个人的成功=1%IQ（智商） 99%EQ（情商）

015 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间

016 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导 0

17 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力

018 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

019 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象 020 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程 021 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞 022 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

023 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师

024 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们 025 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子 026 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法

027 性格塑造始于婴儿时期

028 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

029 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育

030 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法 031 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻 032 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理 033 丰富的想象力比书本知识更重要

034 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的 035 运动贵有恒，饮食贵有节

036 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐

037 没有体谅和信任，便没有友谊

038 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

039 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校

040 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

041 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会

042 育儿过程有艰辛，也有欢乐

043 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病 044 对症下药方可治愈疾病

045 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习

教育孩子的十个最佳时机

1.新学期开始的时候：新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时父母因势利导，当会“旗开得胜。”

2.孩子享受成功喜悦的时候：父母若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。

3.孩子感受委屈的时候：父母若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受父母的告诫了。

4.父母与老师交流的时候：父母应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。

5.孩子有困难或遭遇失败的时候：父母不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给予点拨，帮其走出“困境”。

6.孩子有较大过失的时候：这时父母的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到很好的效果。

7.孩子对某些事物心怀浓厚兴趣的时候：父母应积极支持、鼓励，推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。

8.有较大集体活动的时候：这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。

9.他人取得成绩的时候：孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，父母要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。

10.外出做客或有客人来访的时候：一般，孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望 。