小学教师全员培训和骨干教师培训计划

一、指导思想：

着眼于提高教师综合素质与专业水平，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师队伍，全面提高我校教育教学质量。

二、总体目标：

1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

2、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

3、教师信息化培训，全体教师能熟练制作课件，运用多媒体辅助教学。

三、培训形式及内容：

（1）培训内容：

1、新课程标准培训：

目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

2、教育教学技能培训：

在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学

设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。

3、教师信息化培训：

要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件，同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。

4、骨干教师培训

培养对象：师德修养好，有较强教育教学能力和发展潜力的教师。 培训内容：通过学科骨干教师的培养，使培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。起到骨干教师的辐射作用，促进优秀教师群体形成。

四、具体措施：

1、加强组织领导。教师业务培训由学校教导处牵头，坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习。

2、充分利用学校现代教育技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。

20xx.9

 

第二篇：20xx年骨干教师培训计划

20xx年骨干教师培训计划

根据幼儿教师素质提高计划结合我园幼儿教师队伍建设的实际需求，经研究，决定。特制定本培训计划。

一、培训目标

通过培训，提高骨干教师的师德修养、专业知识与技能、教育教学与管理水平、科研能力、园本研训能力、组织辅导能力等，在幼儿教师的专业发展中真正起到骨干、示范作用，同时协助各园本研训点师训负责人做好音乐教学技能全员培训的组织辅导工作。

二、培训对象

各园本研训点及辖区内民办个体幼儿园推荐的骨干教师。

骨干教师选送条件如下：

1、热爱幼儿教育事业，具有良好的师德，有较强的进取心；

2、年龄40周岁以下，教龄三年以上；

3、学历必须是中专幼师毕业或以上学历。

4、有一定的教科研能力和培养前途。

已参加市骨干教师培训和已参加过县第一、第二期辅导员（骨干教师）培训的教师不再推荐。

三、培训形式

分阶段县级集中培训与教师回岗消化相结合的形式进行。

四、培训时间

20xx年x月——2xx年x月，共计300学时，其中集中培训总课时不少于96学时。

五、培训内容（具体安排见附件）

幼儿教师职业道德、教学技能、儿童发展与教育、幼儿园课程改革与实践、幼儿教育科学研究、读书与用书等专题。

六、考勤管理

1、集中面授期间学员出、缺勤情况，由班主任负责点名检查并记录。

2、学员因特殊情况不能参加面授，应事先由本人提出

书面申请向班主任办理请假手续。未办理请假手续或请假未准而擅自离园，按旷课论处。

3、请假时间超过总培训时间的1/3者不予结业，需重新参加下一轮培训。

七、考核与结业

结业考核包括过程考核和书面考核，过程考核包括学习态度、出勤、作业等。书面考核包括学员结合学习及教育管理实践撰写的教育教学论文(或研究报告)、课题方案设计、参加教师进修学园组织的读书报告活动成绩等。成绩合格者，由我园颁发经县教育局验印的幼儿园骨干教师培训结业证书。并按15%的比例评选优秀学员及颁发优秀学员证书