认识和实践的统一

——读《改造我们的学习》有感

近几天读《毛泽东选集》里面的几篇文章，其中《改造我们的学习》这篇文章给我留下的印象颇深。

《改造我们的学习》是20xx年x月x日毛泽东在延安干部会上所作的报告，是毛泽东关于整风运动的基本著作，它主要讲的是摒弃主观主义这一不正派的学风，要从实际出发，坚持理论和实践的统一，是马克思列宁主义的基本理论和中国革命的实际相结合。

这篇报告语言通俗易懂，逻辑严密，思路条理清晰。首先作者肯定了中国共 产 党二十年来取得的成就；然后提出了党内出现的三方面不好的作风：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。接着又讲了两种态度：主观主义态度和马克思列宁主义态度；最后提出了解决问题相应的三条建议。文章一气呵成，使人读后思路清晰，对文章中心有了大致的把握。

我认为这篇报告不仅在当时具有重要的意义，对我们现在的学习情况也有重要的指导借鉴作用，当时一些人在学习工作方面存在的问题现在依然存在，亟待解决。

首先,是“粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解”这种情况。现在社会上仍有一些人存在这种情况，无论是在学习还是在工作过程中，他们不求甚解，只要稍微知道点东西就觉得自己很了不起了，喜欢到处卖弄。如果让这样的人来搞研究搞学问，恐怕是不会取得什么重大成果的。因此，无论是做学问还是做人都要谦虚，求真求实，踏踏实实做人，踏

踏实实做学问。

其次，要避免无目的、盲目地做事，要有的放矢。只有明确了自己的目的才不会浪费时间，浪费精力，才会少走一些弯路，使“矢”的作用得到充分的发挥。

然后，就是不要被教条主义所束缚，要学会创新，发散自己的思维。如果我们被一些所谓的规定和所谓的定理束缚住，就会固步自封，永远停滞不前，世界上也就不会有那么多的发明创造了。因此，我们应该学会全面地理解分析问题，凡事都要敢于问个为什么，敢于提出自己的独特见解，不要被前人总结的经验给禁锢。

最后，就是要把理论和实际相结合起来，做到理论实际相统一。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们所学习的理论知识只有真正地和实际结合才能体现出它的优点和缺点，才能看出它的可行性，只有这样我们才能不断地完善它，使它发挥最大的作用，最终被应用于造福人类上。

作为当代大学生的我们一定要“有实事求是之心，无哗众取宠之意”，不断提高自己的综合能力，肩负起建设祖国的重任，为创造全人类的美好生活作出贡献。

 

第二篇：《改造我们的学习》读后感

《改造我们的学习》读后感

齐 伟

在读了毛主席的马克思主义中国化的典范之作——《反自由论》后，为了加深自己对马克思主义的认识，我又阅读了《改造我们的学习》这篇文章，并对其中所讲述的内容进行了思考。

《改造我们的学习》写于19xx年，在之前的历史上，中国共 产 党曾犯过几次左倾和右倾的错误，影响了革命事业的发展。寻根究底，犯这些错误的原因在于当时的领导者没有从中国革命的具体实际出发，没有将马克思列宁主义理论与中国革命的具体实际相结合，而是凭借主观臆断，遵从教条主义。在这种风气影响下的共 产 党无法保持其作风的纯洁性，不利于共 产 党的发展，因此，党在19xx年发动了著名的延安整风运动，《改造我们的学习》就是整风运动中毛主席做的报告之一。《改造我们的学习》这个标题中，“我们”指的是全党的同志们，特别是党的干部；“学习”是指全党同志的学习，特别是对马克思列宁主义的学习；“改造”指的是破旧立新，即坚持理论联系实际，反对主观主义。

《改造我们的学习》是以提出问题，阐述理由—分类描述，举例论证—提出建议，解决问题的结构来展开全文的。

首先，毛主席提出了现在党内的问题。先以中国共 产 党的二十年——即马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体时间日益结合的二十年为背景，先从幼年时期“肤浅贫乏”的认识到现在“深刻多了，丰富多了”说明共 产 党对马克思主义的认识过程；再从“一百年来”“第一次世界大战和俄国十月革命之后”“抗日战争以来”的历史进程来说明认识马克思列宁主义的意义。然后指出在这样的二十年中，还存在了不少问题。主要是三方面的：一，不注重研究现状，没有从客观实际出发研究问题。二，不注重研究历史，对近百年和古代的中国史不了解，许多学者言必称希腊。三，不注重马克思列宁主义的应用，只是单纯的学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理，而不会运用他们的立场，观点和方法来具体地研究中国的现状和中国的历史。犯有这三个错误，就会使中国共 产 党的伟大事业止步不前，也无法使马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合的伟大事业更进一步。

其次，马主席主要以主观主义和马克思列宁主义的对比论证来进一步指出两种不同态度引导下的做法。第一种主观主义的态度是割裂了理论与实际的联系，对现状不做周密系统的研究，不懂中国的过去和现在只知道希腊的历史，无目的地研究马克思列宁主义理论。主观主义的类型有两种：研究工作中的教条主义和实际工作中的经验主义。它实质上

是反科学的反马克思主义的，是党性不纯的表现。第二种是马克思主义的态度。这种态度将用克思列宁主义的理论和方法对实际环境做系统的周密的调查，不割断历史，既懂希腊的历史又懂中国的历史，有的放矢的研究马克思列宁主义。在这种态度指导下的行为不是凭主观想像，而是凭客观存在的事实。它本质上是科学的，是党性的表现。

因此，毛主席给出了以下三点意见：一，系统周密的研究周围环境的任务。二，有组织得聚集人才，分工合作的研究近百年的中国史。三，对在职干部的教育和干部学校的教育，应废除静止的孤立的研究马克思主义的方法，而是以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导方针。

这篇《改造我们的学习》在当时的整风运动起到了重要的指导作用，即使现在已经是二十一世纪了，这篇文章对我们的学习依旧有指导意义。

一方面的是方法论方面指导，在面对问题时，我们应当学习毛主席认清问题并分析原因，以充分的例证分析问

题，在思考并提出解决问题的方法。须知推翻一个理论容易，改正完善一个理论难。我们就是要以这种科学的态度和方法研究问题并解决问题。

另一方面，毛主席这篇文章给我们的学习带来了思想上的指导。

我们的学习不应当是单纯的为了学习理论而学习，而是理论与实践相结合的学习。过去在我们大学本科的专业学习中，理论的比重重于技能和实践的比重。许多人热爱潜心钻研理论，这是好的，但如果钻研过了头，只注重理论而不将其运用于实践中去，不能指导实践，那就是空洞的理论，失去了它存在的意义，这样就会成为毛主席说的那种“投中脚轻根底浅”的人。就如，我们学前专业的学生来说吧，就算我们将教育学，心理学等研究的再透彻，我们不以此指导我们的教育实践，那就是空谈。

我们也不能空凭自己的主观经验，满腔热情，毫无准备的投入实践之中。虽然理论的学习是枯燥的，但跳过了理论学习进行的实践具有许多主观的色彩，常常会有经验主义的错误，这就会使我们成为毛主席所说的“嘴尖皮厚腹中空”的那一类人，这对我们的发展是非常不利的，特别是我们学前教育这个专业，我们以后要面对的是一群单纯而可塑性高的孩子，他们就如同一张张白纸，还未被这个世界花上色彩，所以我们的教育会对孩子们造成一生的影响。如果我们的教育实践没有正确理论的指导，是我们相当然进行的，那这其中就会有许多错误的观念和行为，而孩子还没有分辨这些行为对错的能力，他们很快就会学会这些或正确或错误的行为，一生也难以改正。

学习马克思列宁主义的普遍原理，遵从理论联系实际的

指导是多么重要！我们大学生应当抱着谦虚、求实的心态认真学习理论知识，并充满热情的学习到的理论运用到实践中去。过去，这篇文章能够帮助整顿党和人民内部的不正之风，带领共 产 党和人民走向光明，走向胜利；现在，这篇文章中的思想也可以给我们大学生做出学习上甚至于生活上的指导，帮助我们为未来做好有力的美好的铺垫，让我们少走弯路，离成功更进一步。

 

第三篇：《改造我们的学习》读后感

认识和实践的统一

——读《改造我们的学习》有感

近几天读《毛泽东选集》里面的几篇文章，其中《改造我们的学习》这篇文章给我留下的印象颇深。

《改造我们的学习》是20xx年x月x日毛泽东在延安干部会上所作的报告，是毛泽东关于整风运动的基本著作，它主要讲的是摒弃主观主义这一不正派的学风，要从实际出发，坚持理论和实践的统一，是马克思列宁主义的基本理论和中国革命的实际相结合。

这篇报告语言通俗易懂，逻辑严密，思路条理清晰。首先作者肯定了中国共 产 党二十年来取得的成就；然后提出了党内出现的三方面不好的作风：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。接着又讲了两种态度：主观主义态度和马克思列宁主义态度；最后提出了解决问题相应的三条建议。文章一气呵成，使人读后思路清晰，对文章中心有了大致的把握。

我认为这篇报告不仅在当时具有重要的意义，对我们现在的学习情况也有重要的指导借鉴作用，当时一些人在学习工作方面存在的问题现在依然存在，亟待解决。

首先,是“粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解”这种情况。现在社会上仍有一些人存在这种情况，无论是在学习还是在工作过程中，他们不求甚解，只要稍微知道点东西就觉得自己很了不起了，喜欢到处卖弄。如果让这样的人来搞研究搞学问，恐怕是不会取得什么重大成果的。因此，无论是做学问还是做人都要谦虚，求真求实，踏踏实实做人，踏

踏实实做学问。

其次，要避免无目的、盲目地做事，要有的放矢。只有明确了自己的目的才不会浪费时间，浪费精力，才会少走一些弯路，使“矢”的作用得到充分的发挥。

然后，就是不要被教条主义所束缚，要学会创新，发散自己的思维。如果我们被一些所谓的规定和所谓的定理束缚住，就会固步自封，永远停滞不前，世界上也就不会有那么多的发明创造了。因此，我们应该学会全面地理解分析问题，凡事都要敢于问个为什么，敢于提出自己的独特见解，不要被前人总结的经验给禁锢。

最后，就是要把理论和实际相结合起来，做到理论实际相统一。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们所学习的理论知识只有真正地和实际结合才能体现出它的优点和缺点，才能看出它的可行性，只有这样我们才能不断地完善它，使它发挥最大的作用，最终被应用于造福人类上。

作为当代大学生的我们一定要“有实事求是之心，无哗众取宠之意”，不断提高自己的综合能力，肩负起建设祖国的重任，为创造全人类的美好生活作出贡献。