林甸县教育督导检查评估报告

学校：林甸镇东风中学 评审时间：20xx年x月x日按照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指导体系》和市教育督导室的要求，林甸县督导室组织了标准化学校建设评估组，于20xx年x月x日对林甸镇东风中学进行了为期一天的评估，现将评估情况汇总如下：

一、评估过程

根据市教育督导室关于评估工作的总体安排，我们评估

组分别对学校的办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理方面，采用听、看、问、谈、查等多种方式，对学校进行全方位、多角度的评估。

1. 详细听取了校长自检情况汇报。

2. 全面查看了学校4个方面的档案材料。

3. 全面查看了学校的办学条件及管理情况。

4. 分别召开了15名学生和15名教师以及领导班子的座

谈会。

5. 对20名教师和20名学生进行了问卷调查。

二、评审意见

根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指导体系》的项目标准和评估要求，我们评审组在逐项逐款认真评估的基础上，形成了如下评估意见：

（一）总体评价：林甸镇东风中学，教育教学设施设备先进、齐备，教学区、运动区分开，校园布局比较合理，校园环境和谐优美。家庭与学校互动良好，给予学校工作各方面支持，对学校评价较高。在县政府和教育局的支持下，东风中学办学条件不断改善，学校基础教育整体水平有了明显提高，“标准化建设”工作取得了较好的成果。学校走上了快速发展的道路，学校办学水平逐年提高，逐渐实现着传统教育向现代教育的跨越。程文德校长工作勤奋、扎实、以身作则、善于纳言、与时俱进；在程校长领导下，学校构建有章有序、条块结合、层级负责的管理系统，班子成员团结协作、分工明确、责任到人、合作互补、依法办事，经常深入课堂、带头开展教改教研活动，努力开辟工作的新思路、探索新方法、促进办学水平和教育质量的不断提高，得到了全校师生的广泛认同和拥护，在师生中有较高威信。这次师生问卷调查充分地证明了这一点。

学校通过开展“抓学习、树榜样、走出去、请进来、个人教学反思、同伴互助交流、专家专业引领及转变教育观念研讨”等多种方式的校本培训和校本教研活动，初步建立了一支基础好、学历高、年轻化、讲团结、乐奉献、敬事业的教师队伍。现在的东风中学办学方向明、办学理念新，是一所充满朝气、充满希望的学校。根据县评估组的综合评估，我们认为，东风中学已符合标准化达标学校的评估标准，总

得分878分，同意报请大庆市人民政府教育督导室审批。

（二）具体特点：

（1）、创造条件、改善环境、求真务实、争创一流

学校坚持以人本管理、尊重个性就是鉴定正确的办学方向，因为人本管理是一种思想，也是实施素质教育的一种模式，是创建一流品牌学校的战略目标。为打造农村一流学校，从20xx年开始，学校在改善办学条件上，积极争取资金大力投入，使得校园建设得到了较大的变化。在上级部门的大力支持下，先后新建学生宿舍楼2200平方米；改善实验室、仪器室、图书室等；新建校园围墙铁栏杆和室外厕所；建领操台、旗台、花池、铺设甬路；先后平整操场垫土8000立方米；修水泥篮球场地购置体育器材；购置电视机、一体机、录像机、监控设备、地下光缆等现代化教学设备；更新教师办公桌椅、学生桌椅；维修改造供暖设备；栽树、种草、种花等绿化美化工程。镇政府为学校修通校红砖路1公里。以上校园建设的入除了上级专项款，仅学校投入就达到30多万元。短短的几年里在改善办学条件上东风中学真的是向前迈进的一大步，为学校创办县里一流、标准化为目标的管理奠定了坚实的物质基础。

（2）、求真务实，谋求发展

1、改革创新，追求质量

学校注重教学改革，以课改为契机，以科研兴校为方略，

坚持多渠道、多元化的大课程观，采用学科课程为主题，专题课程为拓展，活动课程为辅助的课程模式，给学生学习提供广阔的空间。同时我们还广泛开展了教科研活动，由于教学严谨，勇于创造，教师的业务素质不断提高，已拥有高级教师7人，一级教师17人。27名教师分获省市县级教育教学说课一等奖。

2、强化德育管理，提高育人水平

在德育工作中，学校以教会学生做人为宗旨，以培养学习良好的行为习惯为主线，突出德育工作的时效性，扎扎实实地做好德育工作。学校把贯彻落实《中学生日常行为规范》作为重点，以德育为首，以育人为目的，坚持每周一次全校性升旗仪式，召开系列主题班会，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，实施以爱国主义、社会主义、集体主义教育主线，以诚实守信为重点，以自我教育为基础的思想道德建设，使德育目标具体化，内容系列化，形式多样化，举办法制讲座，20xx年我校被评为县办学水平评估优秀学校。20xx年被大庆市授予勤工俭学先进集体。

3、尊重个性，发展特色

尊重个性，发展特色，全面培养综合素质人才，是贯彻落实国家教育部要让学生“德、智、体、美、劳”等方面全面发展的要求，也是东风中学办学策略之一。东风中学每年按照计划认真开展校园文化艺术节，并且通过各级各类球

类、棋类等比赛，增强了学生的集体主义责任感，为学生提供了丰富多彩的课余文化生活。几年来，我校学生在各级各类艺体比赛中均取得了较好名次。

4、校园安全抓实抓细

强化责任意识，规范过程管理。完善保障措施，制定应急预案。学校安装了视频监控系统，在学生高密度出入的位置装有应急灯，在实验室、学生寝室、学生食堂放有灭火器等消防器材。并定时对学生进行安全法制教育，提高安全防范意识。

（三）下步建议：经县评估组综合评估，认为东风中学在本次标准化督导评估中达到合格等级。但在个别环节还需要进一步加强。一是要瞄准学校发展的现代化目标，逐步完善学校设施设备。二是注意提升办学品味，努力打造办学特色。教师发展不但要有平台、还要有挑战、有机遇。学校为教师的专业发展创造了一定的条件，但要深入引导教师把教育当作一种终身职业，寻求职业的更高目标；激励教师朝更高的目标发展。三是微机室、图书室在教育教学过程中要充分向学生开放，组织教师积极用好科学、美术、音乐等方面的器材，努力发挥现有设施设备的最大效益。

希望学校针对本次评估中发现的问题制定切实可行的整改方案，认真加以整改，促使学校更好更快地发展

组 长（签名）：郑营和

评估组成员（签名）：张长胜 芮海军 孙立国 陈 明

 

第二篇：教育督导评估自评报告

**小学教育督导评估自评报告

我校是一所历史比较悠久的农村中心小学，现共有学校11所，其中中心校1所，村小10所。学校总占地面积55680平方米，建筑面积6003平方米。本年度共有57个教学班，幼儿班10个，学生974人，幼儿179人。教职工总数135人，其中，专任教师130人，副校级以上领导5人；小学超高级教师3人，中级教师85人，一级教师47人。教师学历达标率100%，其中大专以上学历93人，占68.9%。近年来，学校获得多项荣誉称号。我们一直致力于营造一个良好的校园环境，我们制定了详尽的“环境管理细则”，大到操场的平整程度，小到一把笤帚的摆放，逐一作出了规定。校园的美化、绿化工作我们遵循“少花钱，多办事；不花钱，也办事”的原则，能自己育苗的就自己育苗，实在不行再选购，做到了花的品种、树的品种科学搭配，花开时节无论走到哪一所学校都可以看到：鲜花争艳、绿树葱茏。根据学校现状及发展情况，本次综合督导评估我校申报等级为“优秀”。

一、加强领导，提高管理水平

我校5位领导组成校务委员会，工作中我们分工明确，各尽其职。多年来我们形成了团结协作，求真务实，开拓创新，公正无私，团结自律的领导集体。

1、高度重视依法治校工作，成立依法治校工作领导小组，能够认真贯彻落实教育法律、法规，健全各项规章制度，依法治校，依法管校。在新义务教育法宣传实施过程中我们按上级有关文件精神，加大宣传力度，充分利用板报、园地、标语等进行宣传学习，达到了预期目的。

2、严格执行教学工作计划。真正做到开全学科，开足课节，上好每一节课。大力实施课程改革，自20xx年实施新课改以来，我们的教学工作真正体现了“以人为本”，努力做到关注每一位学生的发展。我们组织教师积极参加课改实验，真正转变了教学理念。几年来，我们以点带面，抓整体提高。在**校、**校、**校等多次成功举办了“课堂教学展示课”、“作文教学课”、“教学模式课”等活动，参与授课的教师累计达40多人次，先后涌现出了一大批课改先进教师，在今年县级“中老年教师走进新课程”竞赛中我校参赛的三名教师2人获得一等奖，1人获得二等奖；在县“四学科竞赛活动” 中，我校参赛的4名教师成绩非常突出，3人获得一等奖，1人获得二等奖，团体获得农村组第四名的好成绩。通过开展各项教学活动，大大促进了教师发展，教学质量的提高。

3、加强各项管理，充分发挥环境育人的隐性教育作用。每年的6月份县教育局都要组织全县中小学校长对全县各校的全面管理进行拉练式检查，所以除学校教学管理之外，对学校的环境管理我们加大了力度。每年春季都要对学校环境进行全面设计，真正使学校成为花园

式学校，同时充分发挥板报、园地、标语、校园广播进行宣传。5所村小已被评为市园林式学校，中心校被评为市“311”文明校。学生能在清新，幽静、文化气息浓郁的校园中健康成长。

二、加大力度促进教育发展

教育的发展就是学校的发展，学校的发展也就是“人”的发展。为了能够让学校更好地发展，我们做了以下工作。

1、对薄弱学校及时查找原因，无论是从物的因素还是人的因素，能够做到耐心细致的分析，跟踪考察，同时采取积极有效的措施真正达到软件合格，硬件达标。

2、积极开展学前教育。对学前教育我们配备各项服务人员，保证学前教育顺利实施。认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿园我们加大投入力度，积极组织幼儿教师参加市级、县级等各种培训大力提高师资水平。中心幼儿园再20xx年晋升为市一类一级幼儿园。

3、普及教育程度不断加强。小学入学率、巩固率、毕业率均达到100%。学生变动手续齐全，数字清晰，三类残疾儿童随班就读，适龄儿童均能接受教育，并健康成长。

4、积极稳步实施布局调整。随着适龄儿童数量的逐渐减少，我们采取一年级隔年招生，高年级转校就读，完小变初小或教学点的方法实施布局调整。在教学上采取部分学科教师跨校任课，有专业特长的教师跨年级任课的方式，努力提高教学质量。

三、加大教师队伍建设管理

1、加强教师师德建设。以《东丰县中小学常规管理手册》提出的各项要求为依据。认真贯彻落实教育局提出的形成三种风气、做好四项服务、实现两个提高的宗旨。我们能够带领广大教师学习教育战线的先进人物事迹，用榜样的力量鼓舞每一位教师积极完成自己的本职工作。每学期开学第一个教师大会都要以“做人民满意教师”为主题开展一次经验交流活动。通过活动进一步提高了教师的思想道德水平。

2、加大教师队伍管理力度。多年来我们先后制定并完善了《教师考核方案》、《课堂教学按月考核方案》、《津贴再分配方案》、《师德评比细则》、《教学成果奖励办法》等管理制度，并在教师代表大会上通过。这些制度、方案约束和激励了教师的行为，使教师管理走上了科学化、人本化的轨道。

3、加强继续教育工作提高教师业务水平。我们先后通过校本培训，校外学习，教师互动，教师自学等方式对教师进行培训提高。鼓励教师积极参加学历提高深造学习，使教师的学历层次上了一个新台阶。20xx年春，**同志赴东北师大学习；20xx年秋**同志去第二实验小学上调锻炼；**同志去师大学习，通过学习提高了业务能力，提高了管理水平。

四、经费使用科学合理

财政教育拨款逐年增加，全部用于改善办学条件，无挤占挪用现象。教师工资按月足额发放，“两免一补”按要求执行，无乱收费现象。村小财务由中心校统一管理，制度完善，账目齐全，管理科学。

五、安全与稳定工作效果显著

认真落实上级有关精神，建立健全安全领导组织，层层落实责任，完善各项制度，层层签订安全工作责任状，发现问题及时解决。安全教育警钟长鸣，我们充分利用校会、学生会、主题班会、园地等形式对师生进行安全教育，时时处处讲安全，时刻把安全工作放在学校工作的首位，多年来无重大安全事故发生。同时积极做好学校稳定工作，有专门联络员负责信息联络接待信访、投诉等具体工作，效果十分明显，一年来，我校无教师群体上访事件发生。

存在问题：

1、教师结构不合理，教师队伍老龄化。缺少部分学科（外语、体育、音乐、美术）专职教师。

2、办学条件需进一步改善，教学设备及校舍还需不断补充和更新。

3、生源不断减少，应科学地加大布局调整力度，集中使用各项教育教学资源。