古城中学
理科教研组校本教研计划
新一轮基础教育课程改革要求教师重新认识自己的角色,改变自己的教学方式;要求学生转变学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。我校课改年级是七年级、八年级和九年级,针对理科组的实际情况,课改教师以及年级的基本情况,在已有经验的基础上,继续狠抓课改理论学习,研读教材、课标和解读,重视校本教研。特制定理科组校本教研计划,在重视理科学习的基础上,注重课堂教学,将课题研究计划贯穿于课堂教学和平时教学研讨之中,不断总结得与失,从而提高教师的教学水平和学生的学习成绩。
一、 组织教师学习《课程标准》
在学习课改理论、课标、解读基础上研读教材,进一步转变观念,转换教师角色。
本组新参加工作的教师较多,对《课程标准》不够熟悉,因此,对课标的学习显得十分必要。
(1)、分科目学习,结合所教学科,了解课程的理念、教学目标和阶段目标。
(2)写出学习笔记和心得。
二、积极参加学校组织的利用多媒体及现代信息教育培训
三、确定教研课题,分七、八、九年级,逐年级的课任教师确定自己的教研课题,落实在课堂教学中,不断分析总结,形成自己的教学方法。
四、组织课堂教学观摩活动,说课、评课及时总结得与失,有待及时改进授课方法。
五、学期末写出课题研究总结及心得体会。
古城中学
理科教研组校本教研计划
理科教研组 20xx年x月x日
大义二中历史教研组校本教研计划
(20xx—20xx第一学期)
一、指导思想
我们在工作中坚持“三个代表”重要思想和科学发展观,认真学习教育理论,坚持培养学生“主动学习 和谐发展,培养学生“具有崇尚人生哲理 追求科学真理”的优良品质,以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心,整合各项常规工作,为新学期全面推进素质教育和信息化课堂奠定坚实的基础。根据学校工作要求,结合本组情况,认真完成教学工作,加强组内建设,团结一致协作完成好教育教学工作。
二、教研思路:
本教研组要以课堂教学为中心,以培养学科骨干教师为根本,以课堂教学创新为主旋律,努力尝试多媒体教学,重点开展以下几方面工作:
一是继续抓好教育理论学习活动;提高自身素质。
二是搞好教学常规工作;提高教学质量。
三是进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研;
四是配合教务处组织好校级公开课,争取开几节有级别的公开课;五是利用好现代信息技术,使信息化进入历史课堂。
三、教研规划:
1、认真而及时地组织教研活动,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。
2、认真做好听课评课活动。课前要求被听课教师要说课,课后即时地组织教师进行评课,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”,在课堂教学中,改变以往的“填鸭式教学”教学方式,渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体,积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”,以提高课堂教学的信息化水平。
4、按照新课改要求,推动初中历史课堂教学改革,在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验,总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。
5、加强初三毕业班的教学力度,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率,认真督促检查知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心而仔细地进行个别辅导,争取在升学考试中取得令人满意的成绩。
6、配合学校对学生进行每周一次的“时事热点”教育,培养和提高学生关心国家大事的兴趣,提高学生的社会责任意识和爱国意识。
7、做好新教师带教工作,让新教师能更快适应,更快提高。
8、发挥历史和其它各学科的各自特长,进行学科整合,资源整合,使组内互助,使本组的实力更强,发挥更大的教育教学力量。
9、完成好学科专栏的布置任务,实行备课组长负责制,并组内通力协作,共同完成,让师生都有所收获。
10、努力提高现代技术水平,将学科与现代技术整合,不断提高自己在这方面的能力。配合学校,从本组实际出发,做好本教研组网站的网页建设与内容充实工作,确保每位老师都注册并上传至少两个内容。
四、工作措施
1、认真而及时地组织教研活动,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。
2、认真做好听课评课活动。课前要求被听课教师要说课,课后即使地组织教师进行评课,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”,在课堂教学中,改变以往的“填鸭式教学”教学方式,渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体,积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”,以提高课堂教学的信息化水平。
4、按照新课改要求,推动初中政、史、地课堂教学改革,在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验,总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。
5、依校本教研为重点,不走形式把校本教研落到实处。
6.发挥政、史、地和其它各学科的各自特长,进行学科整合,资源整合,使组内互助,使本组的实力更强,发挥更大的教育教学力量。
7、努力提高现代技术水平,将学科与现代技术整合,不断提高自己在这方面的能力.。配合学校,从本组实际出发,鼓励本组成员多使用多媒体教学,提高课堂教学质量。
五、活动安排
第一次:组织本组成员探讨本学期教研计划,制定教研组计划和备课小组计划。
第二次:组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排 第三次:.积极开展研究性学习,转变教学模式。由应试教育向素质教育的转变,培养他们的自主性学习能力,探究知识的能力。
第四次:组织教师进行示范课活动,要求每位教师积极参与,共同努力,争取最佳效果。
第五次:进一步搞好20xx年级教学质量分析及九年级中考复习工作,使学科成绩进一步提高,教学质量进一步提升。
第六次:加强信息技术与学科教学整合的研究与实践,力争在提高教学与教研的信息化水平方面有所突破。
第七次:进一步加强校本教研工作。开展校本教研活动,及时解决课改革实验中的问题,提高课堂教学水平,促进教师专业发展,
第八次:|对本学期教研工作进行总结寻找不足,适时跟踪总结和推广教学活动的经验。
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