泰州市姜堰区东方巴黎城小学

20xx年秋学期学校教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实区教育局20xx年下半年工作要点精神，围绕学校工作计划，以全面实施素质教育、面向全体学生、促进学生的全面发展为工作方针，以课堂教学改革为龙头，切实减轻学生课业负担，以落实教学常规、改革评价方式为重点，努力提高课堂教学的有效性, 严格规范办学行为,促进学生全面健康成长。

二、教学工作重点

（一）加强学习，增强意识

1．组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《姜堰市中小学学科教学常规》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。

2．充分利用利用学校资源，组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。

3、提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求通过合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

（二）落实常规，促进发展

新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。

1．抓好学科常规六认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校教师要学好并用好《姜堰市中小学学科教学常规》。要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项

检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。

2．抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究。具体要求：

1）.备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：

（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。

（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或反思。

2）课堂教学：为确保学校教育教学工作的规范性，使教师在课堂教学过程中做到为生师表、教书育人。特提出如下要求：

（1）老师必须在课前两分钟到达教室，做好教学前的准备工作，并检查学生课前准备情况。学生伏在课桌上闭目养神，面朝教室门。

（2）上课、下课时师生互致问候。问候语：“上课、起立、老师好、同学们好、请坐下，下课、起立、谢谢老师”。

（3）在课堂教学中，教师要及时矫正学生举手（右臂直立轻置桌面）读、写、画等姿势，采取有效措施，保护学生的视力。

（4）认真组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时提醒，及时教育。

（5）教师在课堂教学过程中必须使用职业语言，讲究语言艺术，严禁言行低俗、粗鲁。不得在课堂上发泄个人怨气，不得歧视、讽刺、辱骂学生，更不得体罚和变相体罚学生。

（6）认真上好每一节课，不拖堂，不提前下课，更不得擅离教室。课上不做与教学无关的事，做到上课期间不会客、不闲聊、不抽烟喝茶、不看报刊杂志、不接打电话、不坐着上课（当堂批改及部分艺教学科除外）。

（7）体育课、信息课、实验课等，教师必须先清点人数，再带学生有序进入专用教室或活动场地，不让一名学生无故滞留教室。

（8）体育课、室外活动课要教育学生严格遵守课堂纪律，不允许学生擅离队伍和练习场地，不做与上课无关的其它活动。严禁学生追逐打闹，切实抓好安全管理

3）.听课：

（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；

（2）老教师每学期听课节数不少于10节。年青教师不少于25节，中层部不少于30节，教导主任、副校长不少于40节。

4）.作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

3．优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

4.重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量检测分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。教导处将定期对各年级进行单项考核过关，注重学生基本能力的培养，有效地促进教学质量的提高。

（三）教研工作

重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动加强教研组建设，教研组要利用教研活动时间引导教师认真学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；认真组织教师学习教学大纲，进一步增强了教师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际，提高教学质量的成功之路。各教研组建立组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，达到共同提高的目的。要把参加教研活动、听课、说课、评课成为教师的常规工作，活动内容丰富，教研气氛浓。利用教研活动，使全体教师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行比赛和展示，提高教师的业务水平。

（四）校本培训方面

1.以骨干带普通，着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的研究实践。本学期我们将在全校范围通过给骨干教师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径，充分发挥了骨干 “辐射、带动”作用，使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效。我们将以骨干教师为先锋，带领全校教师开展多媒体与课堂教学整合的研究与实践。将举行骨干教师座谈会、示范研讨课、经验交流会等，骨干教师应以强烈的心和勇于思维、勇于探索的精神，使其他教师受到启发，带领全体教师共同推进新的课堂教学改革和学校特色的发展。

2.强化多媒体技术培训。信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念。为了使进入教室的多媒体能最大限度地为教学服好务，除了组织教师进行多媒体基本使用及操作培训外，本学期，我们还将根据实际需要，随时组织教师进行相关知识和技能的培训，目的有二：一是让每位教师能熟练使用操作多媒体。二加深教师对网上教育教学资源的理解、整合的能力，促使教师们形成科学有效的教学行为。

三、主要工作安排

八、九月份：

1．制定学校教学工作计划

2．组织部分语文教师参加泰州市小学语文文本解读专题系列培训

3. 组织部分数学教师参加泰州市小学数学优质课（第二学段）展评活动

4. 组织我校音乐教师参加全区专职音乐教师技能考核

5. 组织教师参加泰州市小学综合实践活动优质课竞赛暨区级选拔赛

6. 参加全区小学《品德与生活（社会）》优秀论文评比

7．汉语拼音教学研讨活动。

8．中年级作文起步教学研讨活动。

9．各学科教师按年级组组织集体备课。

10．组织新一轮教师师徒结对活动。

11.月度教学工作检查

十月份：

1．举行二年级写字比赛。

2．低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。

3．一年级汉语拼音过关验收。

4．四年级除法计算阶段调研。

5．三年级英语字母教学过关测试。

6．英语学科五年级语法教学研讨。

7.组织教师参加六年级英语教材培训。

8.组织美术教师参加微型课比赛。

9.参加全区学生田径运动会。

10.组织教师参加泰州市珠心算录像课评比。

11．月度教学工作检查。

十一月份：

1．学科阶段教学情况调研。

2．开展校园读书节活动。

3．三年级乘法计算阶段调研。

4.组织教师参加小学语文中年级段专题培训研讨

5.组织教师参加小学《品德与生活（社会）》教材教法培训

6.组织教师参加小学综合实践活动优质课观摩研讨

7.组织教师参加小学数学“综合与实践”教学案例评比活动

8.月度教学工作检查。

十二月份

1．开展“校园体育节”及冬季三项运动。

2.组织我校各年级语文教师参加高年级段专题培训研讨

3.组织我校数学教师参加教师教材教法与解题能力比赛

4.组织英语教师参加美文诵读展评

5.组织教师参加科学、综合实践活动教学论文评比活动

6.迎接区学生体质健康样本量抽测

7．月度教学工作检查。

一月份：

1.三年级英语口语测试

2．各教研组做好学期工作总结

2．各学科期末检测、能力考查

3. 收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料

4. 安排学期结束工作。

5.布置寒假生活，指导学生开展寒假综合实践活动

 

第二篇：泰州市姜堰区东方巴黎城小学期中质量分析

泰州市姜堰区东方巴黎城小学

20xx-20xx学年度秋学期期中学业测试小结

学期近半，为全面了解半学期来语、数、英学科的教学情况，我校组织了期中学业测试。二年级的地方和校本课程，三、五年级的语、数、英试卷由学校提供，其余各年级、各学科自行组织考试，试卷由年级组长命题。此外，教导处要求各年级、各学科监考时要严肃考纪考风，考后要客观公正地阅卷，阅卷结束后要进行录分、数据统计、质量分析。

现对测试情况作如下小结：

总体说来，成绩不错，但部分年级、部分学科的成绩令人堪忧。

三门学科中，英语成绩最为喜人。几乎每个班级、每个组的均分都在85分以上。究其原因是各任课教师平时都能强化“双基”训练，尤其重视了基础知识的教学，基础知识掌握较为扎实，失分较少。

三门学科中，语文成绩令人堪忧。四年级语文均分在85分以上的组一个都没有，五年级语文班与班、组与组之间差距加大。原因既有老师的，也有学生的。老师这一头，由于基础知识夯得不实，基本能力训练不够，故造成失分多；学生一头，由于基础差、习惯差，态度差、学法欠妥，故造成考试成绩差。

三门学科中，数学成绩居中。但优秀率也不甚高，组与组之间也有差距。 为此建议：

英语学科：

1、进一步做好“培优补差”工作；

2、抓好良好学习习惯的养成教育；

3、重视提高学生的基本技能，如审题能力、朗读能力、拼读能力等。

4、想法设法提高学生的学习热情。

语文学科：

1、加强双基教学；

2、重视“培优补差”；

3、强化读写训练。

数学学科：

1、加大补差力度；

2、抓好学习习惯；

3、强化基础训练；

4、重视课堂训练；

5、注意反馈、跟踪。

班风不正，学风焉浓？故各年级、各班级、各学科任课教师都要狠抓班风、学风建设，要努力培养学生良好的学习习惯，帮助学生端正学习态度，教给学生科学的学习方法，尤其要重视培优补差工作，强化双基训练，确保我校的教学质量稳重有升。