体育教育实践报告

经过一个月的教学实践生活，给人的感觉就是既短暂又漫长。在上虞市城北实验中学的学校领导和各位老师的指导和帮助下，我较好的完成了教学实践任务。在实践过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教学理论知识。通过长时间的教学实践和相关业务工作，让我巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。在工作中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育教师。

我对教育事业充满了热诚，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 在工作中，我学会了如何去上好一节课，如何去控制课堂纪律，如何令学生在阳光下寻找快乐，如何去处理一些学生与老师、学生与学生之间的矛盾，学会了如何去处理课堂上的特发事件，学会如何去分配课堂时间等等。

多年的工作，我最大的感触就是当老师不容易，当一名好老师更不容易。老师的职责简单来说就是把知识传授给学生，让学生学会、让学生理解、让学生掌握。而体育教师更应该让学生认识体育，体会体育活动带来的乐趣，使他们有终身体育的观念。而作为一名体育教师，不仅要学会让学生理解体育知识，更重要的是学会怎样和学生沟通，怎样去和学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己成为引导者，做好这些实在需要好好地下一番功夫。

在工作中，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。

4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

在教学实践中我发现了自己的工作中还存在不足，需要改进：

1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话，进行教

育调查，有利于自己的教学。

3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。

4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。回想这些年的教学实践经历，使我深深体会到要想成为一名优秀的人民教师，是非常不容易的。除了本身应具备渊博的学识外，其它各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的。当然、我更体会到当一名体育教师的快乐与幸福。

体育教学工作有苦有乐，有数不尽的酸甜苦辣；一个月的的教学实践工作让我丰富了知识、增长了经验，给我带来了无价的人生阅历，使我更进一步地明白了作为一名人民教师的光荣感和使命感。

吴国乐

20xx年x月x日

 

第二篇：体育教育实习报告

【教育实习的目的任务】体育教育专业教育实习是一种由学校教育走向社会实践的过程，是培养体育教师和专业体育人才的综合实践环节。是对学生进行实践教育和教学工作能力初步训练的基础形式。它能使学生把学校所学的基础知识、专业理论和专业技能等综合运用于体育实践中，将知识转化为才干，从而培养学生独立地进行体育教学、运动训练、开展课外活动和向青少年进行思想教育工作的实际能力。培养学生热爱体育教育工作的专业思想，培养学生分析问题和解决问题能力的一种有效途径，能锻炼学生的实际工作能力，使学生了解当前中学教育和体育工作情况，了解当好一名人民教师应具备的道德品质和优良作风，更是培养适应现代社会合格的专业人才的需要。

记在四中的体育教育实习

一

20xx年x月x日，我就正式来到邵阳市第四中学开始我的教育实习生活了。出身师范专业的我，虽然在大学也进行过演练，但一想到即将走上讲台，面对真正的学生，真正进入一名教师的角色时，心里仍免不了有些紧张。好在实习带队的陈日升老师凭着多年丰富的带队经验早就看出了，他找我私下谈话，他说看过我的试教，说我的教态很自然，教学方式也不错，专业基础知识比较扎实。鼓励我保持良好的心态，认真备好每一节课，熟练课的内容，一定可以做好的。听了老师的一番鼓励后，我的心平静了很多，接下来与学生见面的自我介绍中，我都表现的比较自然，紧张也慢慢地变成了自信。

二

第二天就要开始正式上课，我想要制定制定合理的教学计划、顺利的开展教学任务，就要向任课教师了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施的情况。在了解教学内容、进度和班级学生情况下，我及时修改整理了自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交指导老师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，为制定正常的教学任务的同时尽可能提高学生了学习的积极性，这为我以后顺利上好课奠定了良好的基础。

正是因为充分做好实习前的组织准备工作，我的第一堂课比较顺利，自己较满意，老师也给予了一定的好评。从这一堂课中我获得了一种成功的体验，这使我更加自信，从而促使我追求做到更好，不断地进步。我认为这对接下来开展的教学有着极为重要的影响，实习之前应该给于足够的重视。

三

接下来就开始了独立的教学了，我被分配到高中部的高二组283班、284班和287班，刚好今年邵阳市教育局组织要进行全市的广播体操比赛，时间相当紧张，任务也比较艰巨，了解到之前由于场地等因素的制约，四中基本上没有体育活动，没有规范的体育教学，体育课就是玩，学生连基本的集合整队都不懂，一切都要从零开始，正是如此，学生由本来属于自己支配的课程变得一下子要严格要求自己，受老师管制，学生很是反感。同时，很多学生没有按正规课程上课的意识，上课学生不愿动手练习，纪律也乱得一团糟等。课堂组织显得有些力不从心，鉴于他们活泼好动，有属于自己的学习方式和各种想法，有自己感兴趣的体育运动，我想教学突破口就要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条既让他们感兴趣又易于理解和接受的教学方法。

首先我上课时时刻要求自己精神饱满，声音洪亮，这样才能使后面的学生更好的听清我讲的每一句话，更好地集中注意力，更好更快的执行我的指令，同时这也将我良好的精神风貌传递给了学生，更好地感召了他们；其次我坚守：尊重是相互的，要使学生听话，服气。最好不要当着那么多学生的面处罚、责骂某一个学生，应该课后找他谈谈话，这样既能保全了学生的自尊，也能让老师更好更快地在学生面前树立了威信；还有在教学过程中我实行简明扼要的讲解（当然要突出重点和难点，在练习的过程中去改正学生的动作），正确无误的示范和行之有效的辅导，增多让学生动手的练习时间，学生对此产生浓厚的兴趣，同学们都表现出了很好学的气氛，课堂纪律不言而喻，纪律出奇的好。因为体育本来就是实践练习的要多，只有真正的动手去从操作了，学生才会真正的动脑思考，用心的去学好；再者，在教学过程中，对学生要区别对待，对差生也要耐心辅导，真正做到有教无类，我对那些差生及时予以鼓励，使那些差生也才敢于去练习，这样我在教学过程中也才能真正发现问题，针对错误去纠正，这对整体班级的进步作用是显著的。因为我认为比赛时是一个集体参加，而不是个人，所以对我的学

生我一直是严格要求，在教学过程中，我会耐心的讲解学生不懂的问题，我耐心的反复教导，对同一个问题和动作我不厌其烦的解释和示范，直到教会为止，学生也被我的敬业和认真所感染，也都很努力认真的学习。这对我所教班级的整体水平有了一个质的飞跃，为后来的比赛奠定了良好的基础。最后在对待学生方面，既严格要求注重他们素质的培养，还经常给予鼓励和表扬提高他们的自信心，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神，使每一个学生都能积极参与教学过程中来。在注意、改进、加强这些方面的教学方法后，我慢慢感觉上课越来越得心应手，教学秩序也越来越好了，还经常被同去实习的老师叫去帮忙，虽然很累，但我也得到了更多的锻炼。

在渐渐的熟练了教学程序后，严谨的上过几节课后就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教广播体操时，有一个男孩在打扰其他人练习，我罚他跑两圈，跑完之后他故意说：“老师，再罚我跑两圈吧？”全班人哈哈大笑，我也气的哭笑不得，我让他归队，他还是在那打扰其他人，我想再处罚他也取不到实际的效果??这节课后，我仔细的想了想，觉得我处罚这个学生的方法欠妥当，我不应该当着那么多学生的面处罚他，应该课后找他谈谈话，这样既能保全了学生的自尊，也让我在他面前能快速树立起威信。后来我找他谈了一次话，首先我向他道了歉，他马上就有点不好意思了，赶紧反思说是他自己做的太过份了，我在接下来和他敞开心扉的聊了很多，这让我们拉近了距离，后来他上课总是积极主动学习，课堂上越来越认真，我心感到由衷地高兴，因此我认为课后的总结对自我素养和教学方法的提高有着实质性的帮助，从那以后我就养成了每节课都进行自我反思和总结，管理组织学生越来越顺畅，教学效果也与日俱增。

慢慢的，比赛的日子也越来越临近了，班主任老师和学生也越来越重视，经常要利用课余时间进行队列队形和广播操的练习，刚开始队列总是走不齐，我就一遍一遍的叫口令要他们一遍一遍来回的走，收效甚微，后来我反思了下，干脆让学生休息下，我从“立正—稍息—停止间转法—齐步走—立定”的基本要求和具体做法都教了一遍，让他们都有了一个新的认识，同时，我提高口令的音量，在指挥时，特意的将动令和预令明显的体现出来，终于队列走得从未有过的齐，他们班主任老师看见了也竖起了大拇指，虽然我的声音喊得都嘶哑了，但看到自

己的努力有了起色，我的心里也很是高兴。在广播体操上集体的整齐性是获得好名次的前提，所以各个八拍路线过程都应该是很清晰的，不能有多动作，因此我觉得在广播操上一定要严格要求学生，该到什么位置的学生心里不但要知道还要能做好，这就对我的教学也有着严格的要求，我要给学生一个模范表率作用，不但每一个动作的要做好，还要做得漂亮干脆，这就要求作为老师的我也要多下功夫，才能正确的指导学生，才能做出好的骄人成绩。在教学过程中要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生来积极参与学习。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。在我勤恳、努力的带领下，最终，皇天不负有心人，我花费了很多心思的283、284和287班在校园的比赛中分别取得了两个并列第一名和一个第二名，代表四中在邵阳市的比赛中，取得了整体第三名的优异成绩并得到了校领导、老师和同事们的一致好评。

四

实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课教学，整齐的队形，流畅的教学过程，积极快乐的课堂气氛获得了学校领导、指导老师和同学的赞赏，同时也激励了我去不断提高教学技能和执教水平。课堂上的得心应手、灵活应变，这和我坚持每节课后都进行自我分析、反思和总结也是分不开的，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，课下还会积极虚心请教有经验的老师，观摩同去实习的其他老师的教学方法，及时在教案中写好课后总结。我觉得在教学中，我们要不断吸收优秀的教学典范，不断改进自己的教学方法，以适应新时代新课堂的需要；要贯彻寓教于乐的模式，使学生在学习之余放松身心；同时提高自己的素质修养，要自觉地以“虚心求教，为人师表”的原则严格要求自己，培养独立工作的能力和开拓创新的精神，为成为合格的体育教师打下良好的基础。

五

通过体育教育的实习不但拓宽了我的知识面，丰富了我的阅历还提高了自己的执教能力，理论与实践能够完美的结合。自我感觉上课的应变能力和语言能力

有很大进步，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，培养良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立强烈的责任心，高度的责任感和团队精神，心理上更加成熟坚定。总之，实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定好好把握，不断地学习，不断完善自身，为以后从事教师行业打下坚实的基础。

实 习 生：刘 敏 中 2 0 1 1- 1 1- 2 1