xx年我们一起做的财务会计课程设计

财务会计课程设计，是我的第三次专业课程设计，说实话做起来应该轻车熟路，但实际却不是如此。在刚开始时，因为没有做好足够的心理准备，发现做起有些困难，现在做完了回头看看这三周的学习，发现自己从中真的学到不少东西。在寒假期间，我找到了一家软件公司帮忙代理记账，所以说这个财务会计课程设计课程设计于我意义更加重大，我更加明白这个课程设计对我的帮助有多大。下面是我对整个财务会计课程设计的感受。 1 我眼中的财务会计课程设计

当第一次听说要做财务会计课程设计时，我感觉既兴奋又紧张，刚开始接触时更多地是迷茫，更深入接触后，我对财务会计课程设计的认识又有了新变化。从陌生到熟悉，从害怕到喜欢。让我讲讲我眼中的财务会计课程设计。

1.1 初识财务会计课程设计

我认为做财务会计课程设计的目的不仅是要求我们掌握账务处理程序，更重要的是要我们明确财务人员的职责所在。这在我们课程设计书最前面已经指出，我个人十分认同这个观点。会计的职责主要包括：按相关规定开设账簿并进行会计核算，编制财务报表；计算税费工资；做好成本控制等。而在此次课程设计中这些内容都有所涉及，让我们全面的了解会计的工作，从月初到月末结账，我们自己做一遍，感觉比老师讲很多遍应该如何做账来的更加直接，让我们印象更加深刻。

1.2 财务会计课程设计新认识

财务会计课程设计的流程将会计的确认，计量，记录和报告融合在一起，相互交叉，例如在材料入库时，需要将在合理损耗范围内的材料也要算入入库数量时就很好的体现了一点。另外在做财务会计课程设计时，我对会计信息质量的谨慎性，明晰性，实质重于形式，及时性等有了新的认识。

谨慎，是对于会计来说非常重要的特性，我们在填写凭证登记账簿时要认真填写，不能随意更改，一旦填错必须按照相关规定修改如划线更正法，红字更正法等。而不能像平时一样直接随便拿笔划掉再写，在这次课程设计中我写错过很多地方，都坚持按照规定一个个修改过来，这让我逐渐养成习惯，以后在填写凭证和账簿时一定要看清楚想清楚再下笔。我感觉谨慎还体现在对充满不确定性的交易或事项时还要进行职业判断，例如按照经验确定计提坏账准备和存货跌价准备的比例等，不能随意臆测，要有依据。这样我们最终

体现在报表上的数据才能符合既不高估企业资产或者收益，又不低估企业的负债或费用的要求。

拿财务会计课程设计和我们之前做的会计学原理的课程设计进行对比，我发现此次课程设计的重心除日常的业务处理外，还加入了月末的计提税费，调整税费等，特别加入了我们在中财课上刚刚学习的递延所得税负债和递延所得税资产，所得税费用和应交所得税，通过四者之间的关系计算出实际应交的税费；针对债务重组、以前年度损益调整等都有专门的训练，特别是设备盘盈如何冲减以前年度损益调整，然后再如何冲减所得税费用和盈余公积等之前都是从未碰到过；另外，因为这个学期刚刚学习了现金流量表的编制，所以在编制报表也是一个大重点大难点。当我们编制完现金流量表时，长长的舒了一口气。 2 简述课程设计流程

第一步，登记期初余额。包括建帐，填写期初余额等。在此次实训中，资产负债类期初填制时间为12月1号，摘要写余额，而损益类的要写11月30号，摘要写本年累计，登记借贷方，余额一律为0；第二步，审核填制记账凭证；第三步，登记账簿。具体包括：三栏式明细账，数量金额式明细账，八栏式明细账，十七栏明细账，应交税费明细账等；第四步，成本核算。包括登记制造费用明细账和生产成本明细账；编制制造费用分配表，产品成本明细表；结转完工产品成本；第五步，对账，结账。将总账与明细账，总账与日记账核对；第六步，编制资产负债表、利润表、现金流量表；第七步，归档及会计档案保管。

具体的例子将在财务会计课程设计的个人心得即财务会计课程设计中的“酸甜苦辣”中详细叙述。

3 心得之财务会计课程设计中的“酸甜苦辣”

在做财务会计课程设计的过程中心情时时刻刻都在变，会因为填写凭证和账簿时整张都没错误而开心；会因为数据计算错误而伤心；会因为自己进度比别人慢而焦急不已；也会因为自己有些账务无从下手而不知所措??整个手工中酸甜苦辣都有，但是更多地是充足，感觉有绵绵不断的只是注入了你的大脑，整个人分分秒秒都感觉到了激情，而不是大家认为通常做账时的苦闷。

3.1 财务会计课程设计中的“酸”

在做账时发现原始资料中有许多不合理的地方，例如库存现金在12月x日时的余额只有897.5，但是18号却发生了李天一预支差旅费20xx元，十分不合理，但大家当时做

账时没有想到这一点，都直接按书上的数额记账登记日记账，后来董老师看了后，告诉我们这种做法不合理，因为在实际中，支取的现金是不能大于日记账中的余额的。我后来认真想想明白了，如果你是出纳，你难不成要3己垫支不足的额度给来支取差旅费的员工吗？我感觉老师给我们指出来并要求我们重新登记相关凭证的做法是对的，虽然我们现在只是一个实验，并不是真实的，但是我们就要从现在养成实事求是的态度，切不可降低对会计信息真实性的要求。这样做虽然需要我们改很多东西增加了很多工作量但也是值得的。

像这种错误还有几个，虽然给我们在记账过程中增加了工作量，但恰恰是这些给我们提了一个醒，这也许就是我们以后可能会犯的错误。现在遇到了，以后碰上类似的情况我们就知道该如何处理了。

3.2 财务会计课程设计中的“甜”

就如在对财务会计课程设计新认识的那里写到的一样，我在课程设计过程中学到最多的总结起来就是三个字“如何做”。这三个字的含义有很多，既包括如何进行账务处理也包括在做账过程中遇到困难时我该用什么态度对待等。在进行建账那一部分时，我感觉特别容易掌握，不需要特别动脑筋，但在进行日常业务时，就发现在根据原始凭证填制记账凭证时，像31号的那些结转处理以及计提的税费、坏账准备等都感觉有些吃力，最后在问过老师和同学后最终学会该如何计算，这时真的感觉自己学过的知识点掌握的有多么不牢固。

但是通过这次的财务会计课程设计后我发现我真的学到了很多东西，像如何更正明细账及总账中的错误，如何填制原始凭证，如何计提坏账，如何编制报表等，或许以前这些知识点我们都有学过，但却是这一次的财务会计课程设计让我真的掌握了这些知识点。

还记得之前分不清楚原材料和材料采购的区别，在这个案例中，因为有多笔相关账务要处理，像12月1号购入x材料，实际数量，价格要登记在材料采购，当然还有运费，说到运费又要注意运费中可以抵扣的进项税额，要一并加入材料采购的进项税额中去。在材料入库时因为要求按计划成本核算，所以入库时的价格要按计划成本的算，但是数量还是要按照真实性的原则，登记实际入库数量，相应计入管理费用的合理损耗也要计入入库数量等等。

另外在现金流量表编制时，胡老师告诉了我们一个小技巧，不一定非得编制调整分录或者用底稿，其实像一些比较简单的业务，并且数量不多时，可以直接分类，按类别计入。在这种方法下，比较难填列的项目有销售商品、提供劳务收到的现金和购买商品、接受劳

务支付的现金。在计算这两个项目时需要特别注意。这是在实际工作中比较实用的一个技巧，我们大多数同学都是按照这种方法编制的现金流量表

3.3 财务会计课程设计中的“苦”

在计算银行存款日记账时，因为数据较多，自己在计算时经常出现错误，导致银行存款日记账错误太多，不得不在全部计算完成后又另外抄了一份。像这种情况还有很多，像有时候在登记管理费用，制造费用，财务费用等时一不小心就登错了行，我真的有时候感觉自己这种神经大条的人不适合做财务会计课程设计，但经过后来慢慢地磨练我发现自己出现的这种低级大意的错误越来越少。

因为在刚开始做账时，不知道书写规范或者可能是自己太随意，导致书写不规范，像数字书写过大等等，我又利用课余时间把凭证和明细账都抄了一遍，在写第二遍时，发现很多东西都已经了然于心，没有刚开始做时那么生疏，很多人都说没必要这么做，但是我个人还是感觉有些东西在你做第二遍时效果肯定比第一遍好很多。

在这次财务会计课程设计中，因为很多数据都要自己重新计算，所以可能有时候需要我们睡得晚些，但是我感觉这些都是值得的，都是有意义的。如果老师说数据你们就将错就错吧，我估计会有很多同学会直接抄答案，特别是31后结转成本，计提折旧、坏账等这些比较麻烦的账务。但是老师本着严谨的态度，真的想让我们在这次财务会计课程设计中得到锻炼，所以让我们自己计算，并且老师也很负责任的自己算了一遍，并不断询问同学们的数据，这让我感觉感动，每位老师都很负责，是一个学生最想看到的。

说实话，这些也说不上是苦，只是当时可能有点抱怨，但现在什么真的对我以后的工作是有益处的，已经了然于心了。谢谢老师。

3.4 财务会计课程设计中的“辣”

所谓辣，给人感觉就是刚开始吃感觉不适应，但是如果吃习惯了，就会越来越习惯。而在课程设计则是指那些刚开始我不会的问题。像结转完工产品和编制报表表虽然也多多少少会，但是不够熟练，这次我一直坚持自己登记制造费用明细账和生产成本明细账，本着不怕出错但绝不能不敢下笔的原则，把所有工作做完后在和别人对一下，再把错误的改过来，不会的就问，再简单的问题只要自己还有疑问的都不放过，把硬骨头一个个啃透，最终越做越熟练。

想债务重组这些碰到的比较少，不太熟悉的知识点，我也愿意先去网上找相关知识点然后再看答案，就是抱着这种严谨的学习态度，真的在课程设计中学到很多东西。

4 财务会计课程设计总结

在这次课程设计中，受益匪浅，把以前学过的忘记的知识点又重新捡了起来。除此之外，在做帐过程中我养成了许多好习惯并且学会如何调整好心态对待接下来的会计工作。

从专业上说，我对书本上学过的知识有了更加直观的认识，像根据明细账登记总账，根据科目汇总表登记总账等。另外课程设计与我们们刚刚学完的中财联系在一起，像应付职工薪酬、应交税费等，之前也有接触但是学的不是十分详细，而这次课程设计使这些知识点都连在了一次。像编制报表在这次课程设计前我认为我最多只能编制一个资产负债表和利润表出来，根本没有想到自己居然可以编出现金流量表。但我真的自己编制出来了，与老师的答案对过之后，发现有一点小错误，改正后真的很开心，为自己肯去尝试并努力去做这件事情真的感到自豪。

从心态上说，做事要不急不躁，时刻保持警惕，不可放松对自己的要求。这是我在财务会计课程设计中得到的启示。有时候，我们做事情就是太急功近利，到最后反而什么都做不好，越落后别人，越做不对数据时一定要静下心来把下一步的计划做好后再行动，磨刀不误砍柴工。遇到不会的、不明白的事情，就要不耻下问，一个人将不明白就多问几个人，只有这样才能学到真正要学习的知识。这次财务会计课程设计实训，历时三周，感觉每天都能学到新知识，每天都很充实，希望以后还可以在工作前再有这种实训来锻炼自己。

 

第二篇：财务会计实习报告

会计是一门实践性很强的学科,经过两年的专业学习后,在掌握了一定的会计基础知识的前提下,为了进一步巩固理论知识,将理论与实践有机地结合起来,本人于20xx年x月在太禾有限公司财务部进行实习。

财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是我们开了这门会计实训课。

在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实训总结。我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课 堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册。

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。通过这学期会计实训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。