三年级语文备课组第二学期工作总结
一、指导思想
我们三年级这个集体很温馨,很团结。本学期,在学校的领导下,根据我校语文教研组工作计划,全体成员能认真学习新课程标准,研究教材教法,团结协作,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下:
二、主要工作
1、认真学习语文新课程标准。
2、继续开展集体备课活动,提高教师的备课质量和教学效益。 本学期备课组成员能积极参加隔周三下午的教研活动,活动人人能集思广益,各抒己见。认真完成组内上课,互相听课任务。
3、老师备课认真,作业批改仔细
五位老师备课精心,符合新课程标准要求,教案书写规范,设计合理。作业牢记“有效、减负”。备课组统一学生作业格式、作业量、作业类型、统一教师批改要求。对学生的作业批改认真、仔细、及时,做到了全批全改。指导学生钢笔字书写,完成从铅笔字向钢笔字的过渡。
三、认真组织开展语文活动
本学期备课组开展了两大主题的实践活动:书香校园活动、艺术节开幕式经典诵读活动。
活动的开展,无论是活动的安排、活动的组织、活动效果的检测,老师们都尽心尽力,讲究方法,讲究实效。进行书香校园活动,我们
组织了“与书本交友,建书香人文”读书节之手抄报设计比赛,各班学生都自己动手,充分发挥自己的想象力和创造力,各班都有不少好的作品。此次活动的开展受到了家长、学生的一致好评,全方位地提高了学生的读书的热情。这次在校艺术节开幕式的经典诵读活动中,我们三年级展示的是成语接龙。我们备课组精心挑选了“依字龙”,“日字龙”,“白字龙”共一百五十多个成语让全年级孩子背诵,经过刻苦的背诵,在展示时受到一致好评。
四、下一步工作的四点措施:
四年级,我们除了完成学校和语文教研组布置的各项工作以外,还将不断地探索更适合本年级学生特点的教学方法,多组织一些语文活动,在活动中发现不足,寻找改进的方法,不断提升我们备课组教师的整体素质。在教师的培养和引导下,培养学生学习语文的兴趣,提高学生语文学习的能力。
总之,教学之路任重而道远,我们备课组全体成员将会继续努力,扬长避短,把各项工作做得更好,全面提升学生的语文素养,为学校建设作出应有的贡献。
汕头市XX学校20xx-20xx学年度第二学期
八年级语文备课组工作总结
汕头市XX学校 备课组长 陈大中
光阴荏苒,白驹过隙,一个充满挑战又颇有收获的学期结束了。本学期,在全体语文教师密切配合下,我组以新《课程标准》和学校总体工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展了工作。回顾本学期我语文教研组所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健而有力,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。现总结如下:
一、学好理论、更新观念、提高素质
1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读了一、二本理论专著,如《主体教学论》、《学习论》、《学习策略》、《在理论与实践之间架起桥梁》等,围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。平时,语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到了:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。
4、继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的
语文教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动,师徒结对活动,每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课,积极听课、思考,努力做到跨学科听课,通过上课、评课、听课,努力提高了教学水平。 。
5、利用光盘,学习特级教师的报告。本学年,我们听取报告“新理念、新教材、新策略”,对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。听了报告,我们语文老师都深有同感,那就是教材是载体,作为语文老师,要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教,而不是教教材,以一篇带多篇,让学生扩大篇章的积累,教师要培养孩子读书的兴趣,养成读书的习惯,教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动,让学生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。
6、学习特级教课堂实录。开学之初,我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行讨论、评点,消化、吸收。从特级教师的课中,我们学到了语言表达的规范、精练,明白了语文课要出新,更要扎实,要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。
二、狠抓常规、改革教学、提高效率
语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,认真学习洋思经验,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学追求创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面赂全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。
㈠ 制订教学计划
开学一周前我语文组各备课组便认真制订好教学计划,各任科教师根据所带班级实际,制订个人教学工作计划,由教研组督促检查执行情况。
㈡ 精心备课
(1)加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。①集体备课的基本程序:个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、
定中心发言人)、“四研究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。
(2)授课前认真编写教案。
(3)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。
(4)在本学期的教案检查中,我们组六位老师,有五位得优,一位优减。
㈢ 认真上课
作为语文教学,课堂上我们力求做到:①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能“书声琅琅”,又能“议论纷纷”;⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。
此外,教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查、评价。
㈣ 规范作业
(1)布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。
(2)作文每学年一般不少于8次,其它练笔不少于1万字。每次作文,训练目标力求单
一、具体。
(3)教师及时、认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。
㈤ 注重培优补差,搞好分层辅导
(1)辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。
(2)切实抓好语文综合性学习和课外活动:本学期因时间较紧,我们主要以年级或班级为单位,开展了以下一些课外活动:硬笔书法比赛、演讲比赛、古诗文背诵比赛、写作比赛、语文知识竞赛等活动。
三、本学期教研所取得的成绩。
经过全体老师的共同努力,我组教研工作取得了较大成绩。每个教师端正了教学思想,教学观念得到了转变,教学技能和教育教学水平有了较大提高,教师教研水平也在稳步提高,本学期每位老师都撰写了一篇教学论文,在历次考试中,语文学科成绩一直保持较高水平和优势。此外,在本学期等德育处组办的“妈妈我想对您说”演讲活动活动中,广大语文教师积极配合工作,进行讲稿的修改润色和演讲技巧指导,并负责主编鹏展语文翱翔规划自编图书《寸草心语——妈妈我想对您说演讲稿汇编》。在期末复习阶段,我们又汇编人教版八年级语文下册《古诗文复习要点》的小册子。
四、存在问题与不足。
当然,任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。
1、教研经费的短缺使很多活动不能开展,也使教师失去了很多外出学习机会,削弱了部分教师的积极性。
2、教师受到各方面的压力日益增大,工作繁忙,限制了教研活动的开展。
3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑,需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问,使教研活动焕发出更强的生命之光。
此外,由于教师的个人教学技能还有待提高,教学方法也需继续改进,使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量发展不平衡,教师“满堂灌”现象时有发生,许多学生存在高分低能的现象。
对于问题和困难,我们能勇于面对,并会设法解决。而对于成绩,我们也决不会沾沾自喜而固步自封。今后我们将继续努力,真正地一步一个脚印地朝前进。使我组语文教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。
20xx年x月x日
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