肥西农兴中学20xx-20xx学年下学期地理组

教研工作总结

肥西农兴中学地理组 刘圣利

在过去的一学期里，本教研组全体教师紧紧围绕新课程的要求，结合学校重新提出的“1215”课堂教学改革高效模式，构建高效教学为主题，以新课程改革实验为主线，积极配合学校“以课改带动学校二次发展”，以提高地理学科教学效率，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。在上学期工作的基础上，本学期开学之后，我们组就认真地制定本学期的工作计划，在本学期中，我们团结互助，取得了一定的成就，但同时也存在一些不足之处，现将本学期的工作做一个简单的总结。这一学期地理教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。组员精诚协作，开拓创新，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。

一、继续加强学习，更新课改观念

本学期我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法，提高信息技术下课堂教学的有效性的目标，不断更新教学观念。本组成员先后以集中学习和自学等形式学习了“1215”课改报告会，坚持自主钻研阅读《中学地理教学参考》、《试题研究》等教学参考和报刊，更新教育教学观念、完善自身知识结构和专业素质。

二、落实教学常规，提高课堂教学有效性。

1、结合“1215”课改教学，配合学校完成教学开放周活动。

本学期学校稳步推进以“1215”为模式的课堂教学改革，在各年级组内认真组织，推荐优秀教师在开放周展示课堂教学，并在20xx年x月中旬参与了高二年级教学开放周活动，很好的带动了组员听课、备课、评课、赛课的教研教学热情，提升教学能力和水平，并取得良好效果，且带动全组认真落实教研教学，促进课改。

2、定期进行教研教学检查。

我组积极配合学校，坚持每月定期进行教研教学检查，在每次检查中确定优秀等次，并将结果及时反馈给组内教师，同时利用教研教学检查机会，一起钻研教材，研究教法。通过检查，很多地理老师为提高课堂有效性，并重视每次课后写好教后感和教学反思，总结每次课堂教学的得失。

3、以导学案为抓手，有效备课。

在这一学期的教学实践中，我组教师以备课组为单位很好的参与了导学案编写，学在导先，以学定教，并且通过课改实验课的课堂教学，探究教改，体验教改，自主组合作学习充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造

良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。全组老师均使用教学案例进行教学，充分合理使用多媒体教学，取得了积极效果。利用导学案编写为平台，加强组内听课、备课活动，加强集体备课，在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系课堂教学、联系考点、联系学生实际，做到既备教材又备学生。在听课备课过程中，注重了解学生思想动态，走近学生生活，从而使教研活动能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。每节课后都组内都进行了认真的评课，集体评课的过程中，我们更多的是关注优点和亮点，力争让听课和上课的老师都能从中有所收获。同时，对于教学过程中出现的不足，大家也能毫无保留的指出，让老师们在教学中注意克服和改进。

三、加强课题研究，提高教学水平

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期全组教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了一定的教研活动，研讨了教学案的使用与编制，积极研讨课堂教学教学的有效性。进一步更新了教师教学观念，提高教师的教学能力。在全组成员集体努力下，我组在上学期已经完成市级课题的顺利结题，本学期积极配合学校省级课题有步骤、有计划地开展了一些教研教学活动。

四、今后工作的努力方向

尽管我们在工作中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，在本学期中，也存在一些不足，比如：

1、教研活动不够开放，没有很好地实现优秀资源的“走出去，请进来”；

2、以“1215”为模式的课堂教学改革，还应该做的更实些、更细些，并及时

收集整理相关材料；

3、教研教学研究效果没有及时形成成果形式，教学论文水平有待于提高等次

和影响力，缺少个人小课题申请项目，科研精神需要加强；

4、没有专门专业的地理模型教具活动室，较大程度制约地理教研教学水平。

5、希望能有机会组织参与到野外地理考察实践，合肥多校早已实施。

总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断进步。对于学校的“1215”为模式的课堂教学改革的主题，结合我组地理教学特点继续进行了探讨研究，希望积极参与省、市、县各项培训活动，全面提高教师自身业务水平和工作能力；进一步领会我校“1215”为模式的课堂教学改革的精神，进一步转变教师的教学观念。下学期，配合学校命题中心加强试题创新研究，同时我组还希望在校领导的帮助下筹建地理活动室，通过地理模型、矿物标本等开拓学生思维，激发学生学习地理兴趣，提高地理教研教学水平。

 

第二篇：12-13学年上学期地理教研组计划-刘圣利

肥西农兴中学地理教研组工作计划

20xx~20xx学年第一学期

一、 指导思想

我校十分重视教学教研常规工作，以此为依据，并确立深入开展“科研兴校，有效教学”为主题的教研活动。围绕一个中心——推进课程改革，提高教学质量；抓好三项重点工作——新课堂教学模式探索、校本教研深化、教学质量监控；继续做好常规教学研究、指导、评价和服务工作，创新教研机制，促进教学改革，进一步提升基础教育教学质量与水平。以基础教育课程改革为总揽，以提高课堂效率为切入点，以构建学习型组织和校本教研为保证，深化教学及评价改革，推进素质教育。牢固树立教研为教育教学服务，为教师专业成长服务的精神，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务等职能，开创教研工作新局面，全面提高本组教育教学质量。

二、教研组组织结构

教研组组长：刘圣利

地理学科成员：高前锋 吴颖 汪长知 王英杰 王明 徐韬 钱旭东 顾德能 童文庆

三、教研组工作重点

1．加强落实教研教学常规工作检查

按照县局94号文件精神及学校相关要求，围绕规范教学行为和有效教学，要求组内老师们合理制订工作计划，有效备课，努力提高课堂教学效率，认真做好教学教研工作，保质保量、优教优学地完成教学教研任务。

2．积极加强备课组建设，促进学校教改

以年级组为单位，强化集体备课制度，具体任务落实到责任人。备课组教师集体钻研教材，根据学生的实际情况，处理好教材的深度和广度，加强“导学案”的编写和运用。强化细化备课组的管理，实施分工合作备课，组内共享；鼓励提倡电子备课，提高备课的质量和信息收集的能力。组内组织分析各年级教和学的情况，处理好落实基础、培养能力的关系；研究改进教学方法、提高教学质量的措施。

3．认真安排和组织落实好本组公开课活动，积极开展组内听课、评课活动

以课堂有效教学为重点，重视课堂教学效果，加强教学反思、案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。针对学科特点，我们组将把观摩课与组内研讨课结合起来，让每位教师都能形成几节精品课，做到人人参与、个个争先，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又有组内评议，以提高课堂教学效果。

每位教师应积极参加学科听课活动，对课堂教学过程、方法等方面提出评课意见；加强组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给被听课教师。

4．加强教研组现代化教育方向发展

配合学校，从本组实际出发，鼓励本组成员多使用多媒体教学，提高课堂教学质量。要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育服务，以加强课堂

教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的能力.。积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”， 学期期末教学检查中，要求每位组员提交至少一篇关于信息技术环境下的学科教学方面的感想。

5．继续做好课题研究的工作

我组已成功申报到合肥市级课题《新课标下的地理学科探究式地图教学模式和方法的研究》，本学期教研工作重点是落实课题，按计划有步骤开展课题研究。结合我学科教学实际并针对课改中遇到的突出问题，确定研究课题，进行集中攻关，积极发现和培养教学、教研实例，并将优秀案例推介到本组教师中，引领本组教师扎实开展校本教研工作，以此推动校本教研的开展。配合学校申请的课题研究，结合自身学科特点，鼓励组内教师积极参与子课题研究，并撰写相关论文，提升专业素质和教研能力。

四、教研组活动安排

我组本学期坚持每周二下午进行一次有效的教研活动，定时、定地点、定负责人，备课及教研活动实行签到和领导考勤制。同时还积极参加上级教育教研部门组织的教学研究活动，学习教学常规管理，研讨新课程改革与实施。

大致安排：（具体以学校教研计划安排表为准）

第 4周： 高二年级地理公开课 童文庆

第 7周： 高一年级集体备课 中心发言人：刘圣利

第 12周： 高三地理公开课 王英杰

最后，由于我教研组的构成的趋于年轻化，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习、扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在学校领导和教研处的关怀下和帮助下，通过自己的努力，不断提升我教研组的整体教研教学水平。

肥西农兴中学地理教研组 20xx年x月x日

 

第三篇：地理教研组总结

20xx-20xx年下学期地理教研组工作总结

昌南中学 钟祥会

回顾过去一学年的工作，有欢乐也有辛苦，但更多的是收获。在各级领导的关怀、指导下，我校地理组全体教师都在自己的岗位上兢兢业业，积极进取；每位教师不仅完善了专业知识，而且积累了教学经验，不断完善自己；尽力地完成地理教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质

为了提高全组教师的素质，学校组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章，认真学习了有关地理的报刊杂志，并鼓励教师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。通过学习，丰富了教师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。此外，我们还积极参加市、区组织的教研活动和文化业务进修、继续教育，并在活动中，起到了重要的作用。

二、积极开展教学研究活动，注重实效。

地理组开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长，充分发挥我们的作用。我们组织教师一

起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学计划，认真参与集体备课，一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。 认真上好每一节公开课并及时评课，既活跃了教研氛围，又促进了教师的成长。

三、积极开展教科研活动，提高教学效果

为了更好地提高学生地理水平，提高教学效果，地理组老师积极参加课题研究，全体地理教师分别参加各领域的教育科研课题工作。首先，全组教师认真总结了近几年来进行这项科研的经验和体会，又深入学习了有关地理理论文章，使各位教师对这项科研课题有了更深一步认识；第二，制定科研课题计划。各位教师根据各自实际制定了切实可行的科研课题计划。第三，按照科研课题计划，严格认真地进行。对于科研课题中遇到的问题，及时进行研究，加以解决，并注意积累、收集实验过程中的一些数据。第四，及时做好各个阶段的小结工作。通过这项实验，提高了各位教师参加教科研的意识，提高了进行教科研实验的能力，提高了教学效果，促进了学生地理各方面能力的提高。在重庆市第八届基础教育课程改革中我组教师钟祥会荣获一等奖，雄峰老师课件获重庆市高中地理课件评比二等奖。

四、 培养青年教师，使我们茁壮成长

我们学校、地理组很重视青年教师的培养工作，为我们的成长创造条件、提供机会。如我组孔德新老师耐心传授自己宝贵的教育教学经验，年轻教师蔡徽积极进取，虚心学习，耐心请教。熊峰及蔡徽老

师在我校对外公开课活动中受到听课老师的一致好评。

五、积极进取，无私奉献

地理组教师有1人担任班主任，5人跨年级教学，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

总之，一学年以来，我们地理组教师不仅注意自身素质的提高，而且始终以高标准来严格要求自己；在过去的一年中我们地理组教师在教育教学中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们将再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。