20xx年暑假学生语文作业完成情况总结

新学期伊始，暑假作业完成质量如何，又成了老师们开学初老调重弹的话题。针对学生们暑假作业完成情况，我们对语文学科暑假作业进行了检查。现将检查情况汇总如下：

一、完成情况

1.通过检查表反馈，多数班级的大多数学生能按学校和老师的要求，有计划地安排自己的暑假生活，合理安排自己的暑假作业。书面作业、实践作业和读书完成比较好。

2.多数学生的书写比较认真，工整，完成率和正确率比较高。尤其是学生的读书读书报告完成很好。可见教师非常重视学生暑假阅读实践的指导，学生的暑假生活过得既充实又有意义。

3．教师也能及时认真批改，反馈表扬学生的作业完成情况。

二、存在问题

1．有少数学生暑假作业完成不够认真，有漏题、书写潦草现象。日记没有跟上，读书笔记记录太少，甚至读书报告没有写。

2．学生的自控力比较差，尤其成绩差的学生。暑假作业的完成需要家长监控，但多数家长的督促和监控力度不够。

3.学生暑假作业的书写比在校书写普遍潦草。

4.实践作业学生完成情况不如书面作业好。

三、几点思考

1．老师和家长要帮助学生做好假期时间的合理安排。如娱乐、学习、做家务的时间。

2．要有一部分具有复习巩固性质和知识积累性质的作业，达到温故知新的目的。

3.多鼓励学生利用假期，开展一些力所能及的、与学科知识相关的总和社会实践活动。设计一些具有社会实践性、探究性、自主性、创造性的作业。

4.引导学生积极参与健康向上的活动，注重思想品德教育和培养，坚决杜绝一些庸俗低级的活动

5.开发地方性资源，激发学生的情感与兴趣。

总之，暑假作业的安排要做到有效率、有趣味、轻负担，将假期作业作为学生假期素质教育的载体。

八年级语文学科组 20xx-9-3

 

第二篇：二年级语文学科工作总结

二年级语文学科总结

本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，突出二年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。

课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用最好的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：

首先，培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

其次，为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践，如让学生预习生字后，拿生字卡片提问音、形、意，指导全班齐读，既锻炼了胆量，又训练了说话能力，还充分调动了学生学习的积极性。 第五、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬

和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。

第四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。