[技能实训]三人表决器的逻辑电路设计与制作
姓名: 班级: 日期: 课时: 成绩:
一、实训目标
1、增强专业意识,培养良好的职业道德和职业习惯;
2、能借助资料读懂集成电路的型号,明确引脚与引脚功能;
3、了解数字集成电路的检测。
二、实训设备
1、数字实验箱;
2、万用表(MF47型 1块);
3、通用面包板1块;
4、集成电路74LS00 2个。
三、实训内容与步骤
1、三人表决器的逻辑电路的设计。
(1)完成真值表6-2-8。
表6-2-8真值表
(2)由真值表写出表达式并化简。
Y=
(3)由表达式作出电路图。
(4)根据三人表决器的逻辑电路图画出安装图。
Y
A B C
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电子技术与仿真
项目报告
项目名称: 三人表决器的制作
专业班级: 电气1 2 1
姓 名: 刘斌
学 号: 2 4
指导教师: 张琴
江西工业工程职业技术学院电工电子实训中心
一、项目目的
正确理解数字电路的要求,能知道与门、或门、非门的含义;做到了解要用到的每个芯片的引脚是什么门电路,可以去图书馆查阅书籍也可上网去阅读相关的网页资料。做到能真正了解电路的构造原理,这样才可以更好学好这门电路的元器件的应用。
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项目一:三人表决器的设计与装配
实 验 报 告
电子信息工程系
20##-2012学年第一学期
设计题目]
项目一:三人表决权器的设计与装配
一、[设计要求]
1.对电路图的原理进行分析,并对原理图进行改良。用Mutisim软件中进行仿真调试,弄清楚电路的工作原理。
2.熟悉各元件的性能和设置元件的参数。
3. 对元件的性能进行评估和替换、用性能和使用范围更好,更常用的元件进行替换,使自己实际的元件更接近实际使用。
4. 元件安装符合工艺要求,既考虑其性能又应美观整齐。焊接元件要注意焊点的圆润。
5.学习数字逻辑电路的设计方法。
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学生实验报告
实验课名称:VHDL硬件描述语言 实验项目名称:五人表决器 专业名称:电子科学与技术 班
学级:32050801 号:05 学生姓名:孙小喃 教师姓名:程鸿亮
20xx年11月06日
组别 第二组 同组同学 钞田田
实验日期20xx年11月06日 实验室名称______________成绩_____
一. 实验名称
五人表决器
二. 实验目的与要求
目的:
设计一个五人表决器,掌握异步清零以及锁存器的工作机制,掌握QuartusII软件的使用方法以及GW48型SOPC开发平台中的输入输出模式配置方法。
要求:
通过VHDL编程,实现一个五人表决器,要求有5个表决输入端、1个清零端、1个锁存端、表决结果显示端。首先在QuartusII上进行功能和时序仿真,之后通过器件及其端口配置下载程序到SOPC开发平台中。
三. 实验内容
1、打开QuartusII软件,建立一个新的工程:
1)单击菜单File\New Project Wizard?
2)输入工程的路径、工程名以及顶层实体名。
3)单击Next>按钮,进入下一个界面。由于我们建立的是一个空的项目,所以没有包含已有文件,单击Next>继续。
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实验报告
一. 实验名称
三人投票表决器的实现
二. 实验目的
1) 熟练掌握QUARTUSII的操作方法
2) 了解VHDL程序书写基本语法规则
3) 熟悉原理图绘制的方法
4) 学会波形仿真验证结果
三. 实验原理
设开关状态0,1代表三人投票情况s1,s2,s3,二极管的亮灭代表投票结果win,lose。画卡诺图(表1):
表格 1
化简卡诺图得:win=s1s2+s2s3+s1s3
则:lose=~win
四. 实验过程
1) 创建工程
2) 新建VHDL文件,输入程序,结果见图表1:
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七人表决器设计
1. 能够完成七人表决的功能,并且直观的显示结果:决议通过显示字母P,否则显示 字母E;
2.能够选择显示表决双方的人数,有控制开关与显示指示灯,并且能够实时的显示反对与赞成的人数;
3.能够选择是否记名,并有指示灯显示。当选择记名时,与表决参与者相对应的指示灯亮起;
4.不设置弃权的状况,超过三人同意则表示决议通过。
1.使用Altera的Cyclone II器件,FPGA型号为EP2C35F672C6N;开发平台为Quartus II 8.0
2.使用6个拨动开关用以进行表决,开关闭合时表示同意,断开时表示不同意;
3.使用6个LED用以显示表决的个人结果,用以显示记名时的情况。LED亮起表示表决人同意,否则表示不同意;
4.使用一个七段数码管用以显示表决结果,通过显示P,否则显示E;另外使用两个数码管用以分别显示同意与不同意的人数;
5.使用两个拨动开关控制是否记名,是否显示表决的人数结果;
6.其他电路按需要搭建。
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河 北 科 技 大 学
实 验 报 告
20##级 电信专业 122 班 学号38 15年5月20日
姓名 郑振兴 同组人 指导教师 于国庆
实验名称 实验一 七人表决器 成绩
实验类型 设计型 批阅教师
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