班主任工作总结
从九月份起，我很有幸参加了“20xx年知行中国——中小学班主任教师远程教育培训”。有幸得到这次学习机会，因此，我非常珍惜，非常重视。培训机构安排了：每周学习一个模块，观看模块中的“案例故事”、听取有经验的班主任的“对话班主任”、“对话专家”、“综合评析”、“拓展案例”“相关文献”，然后学员可以选择一个专题写一写自己的做法（作业），对这个专题的反思（研修日志），在学习的过程中如果有什么疑问，还可以与其他的班主任一起讨论（班级沙龙），也可以写一写发生在自己身边的事（班级资源）….短短的几十天时间，广大班主任拓宽了知识面，锻炼了能力，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引，综合素质得到较大提高。以下便是我这次参加培训的学习总结：
一、做好班主任角色的转变
（一）权威者转向参与者、激励者
班主任应该从一个权威者转向参与者，一位激励者，与学生有充分的沟通，让学生感受到老师的关怀，了解学生心中所思所想，知道学生想要什么，需要什么，能够“对症下药”，给予适当的诱导，使学生健康的成长。参与到学生中需要老师付出极大的爱心和耐心，需要老师放弃一些自身的”利益”,把时间留给学生。与学生的交往中，班主任是学生的朋友，要把学生作为和自己一样的人平等对待，不能仅以师生关系的班主任身份教训学生，从而给学生形成一种师尊生贱的压
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学习反思与总结
-20xx年7月1日
一转眼，再有四天我们就要期中考试了，但是我的复习都如实的完成了吗？只有自己可以知道，看着旁边的同学在进行学习的时候，而我却在预习，预习的时候我都做了些什么，这就是我与他人的差距。 --学习首先要学会反思，学会反思，学会思考，做一个有头脑的人。在我的周围就有这样能力的人，为了一道繁琐的试题而静静的思考苦思，每次的演算当做是对自己的挑战，把思考当做人生的一大快感。 这些具有好学品格的人为什么能够取得成功、为什么能够成功？而那也是好学的人为什么只是取得暂时的失败？
我的同学李鹏我们相交与高一，他是我们班级中优秀的好学生，对待理科的学习正是充满了斗志，自强的灵魂占据了他的内心。我就是想他为什么具有这些好学并且取得成功的方法呢？在我平时对他的观察交往的过程中他时刻流露出他的自信，他的理想和抱负。我们处于同一个年龄阶段，但是我的思想远远的落后在他的后面。但是我的自信是表现在表面，我的内心却是那么的不安和虚伪，所以说不用谈学习的成功，我已经在心理上都已经远远输给了他。 所以说在我今后的高中学习过程中我要保持强盛的自信信，已旺盛的斗志投入到学习过程中。
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学习过程中的反思与计划
T023-9 罗逸凡 上学期考试成绩自然不用说，最重要的电路不及格，其他重要课程也是刚好通过，分数都不高。上物理课的时候老师说：“你可以有很多东西不擅长，可是你必须会学习，因为任何事你想做好都需要你努力去学习。”我想之所以考试成绩这么不理想，无非还是自己不努力，上课不认真课后做作业更不好好对待，平时不努力考前突击时候课程太多时间根本安排不过来，结果才绩点没能过2.0了。之前所谓的上课听不懂课程难度大，平时上课时间多没时间好好看书，现在想想真的都是为自己逃避困难的借口了，无非是自己贪图一时享受，习惯性地把学习抛到脑后，什么事情不想做，这大概就是一直需要改善的状态吧！
其实总结来看大学考试成绩如何还是看自己平时努力与否，努力了绝对会有收获，因为老师把考试题型至少会透露不少，所以真正想考试取得好成绩的话还是要平时认真学习做好课后练习才行，至于考前突击或许能够让少数人通过考试甚至取得不错的成绩，但是并不是所有人都适合考前突击的了，尤其是自己这种理科基础不怎么样逻辑思维不严密的人，之前抱有的侥幸心理让自己在上学期得到惨痛的结果，更重要的是影响到后续课程的学习，像电路这种专业基础课没有学好的话后面的专业课就更加是难学的了，之前的不努力无疑是给自己前进道路上添堵，让自己的生活变得越发就艰难。但是事已至此现在说什么已经无济于事，只有化悲痛为力量奋起直追改变自己目前的现状，调整好心态认认真真地做好自己的本分工作，弥补之前留下的诸多遗憾。也只有认真反思之前的作为才能够更好地为自己之后要走的路定好方向！
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从当初自己怀着伟大的梦想进入实验班开始，自己就把目标定为卓越，希望通过自己的努力奋斗可以给自己一个灿烂的未来。的确，刚开始我做到了每天心怀卓越，花了大把大把的时间在实验班的课程上面。每天有时间就写毛笔字，临写九成宫，室友们常常看着我说，星星的字又进步了。当听到这些的时候，我是多么的开心，觉得在大学过得最有意义的日子就是待在卓越班学习的日子。就这样，我兢兢业业的完成了卓越班一学期的课程，没有懈怠，一直保持着一颗赤诚的求学之心。
不知不觉第一学期完成，第二学期又开始了。也许是时间久了会倦怠吧，这学期里我没能保持住上期的热情，有时候还会迷茫，自己到底还要不要继续留
在卓越班学习。在不断地纠结中，我不断地思考，不断地反思自己，我在卓越班到底学到了什么。反思之后，才发现她给我带来的多大的变化，让我不得不重新看待所有的困难和问题。
原来，我对于书法没有任何概念，即使是别人送我一幅惊世之作我也不会产生任何的感觉，是的，对于书法，原来的我，就是这样的麻木；后来，任老师开始教我们书法，从一点一横开始，打好基础扎好马步。任老师在课堂中，介绍了许多书法名家，作品，讲述书法的起源，境界，重要性等等，还有大量的国学知识和推荐书籍，让我大开眼界。任老师教我们太多太多“看似无用的知识”。有人说这些没什么用，其实很多东西，越看似没有用，其实对一个人的影响越大。总之这一年里，书法于我，醍醐灌顶，极大地改变了我的价值观和世界观。
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新学期感言
一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天.在这百花齐放,春暖花香的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途. 在上一个学期中，因为没有把心思放在学习上，期末考的一塌糊涂，令家长失望，也另老师失望，更另自己失望。所以我要在新学期有新面貌。每天早晨要准时进校，要按时完成家庭作业和预习工作。上课时，遵守纪律、认真听讲、积极动脑思考、踊跃举手发言，当堂学到的知识争取当堂消化和掌握。我对待语文要利用课余的时间，多阅读一些有意义课外书籍，增加知识、开阔眼界，要写出它的好词好句，不断积累才能进步。对待数学，要认真审题，仔细计算，反复验算。对待外语，要按老师的要求完成回家作业，每天坚持半小时听、读、背单词和课文。
在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?新的生命正在破土而出.由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标你确定了吗?
也许你的目标是考上自己理想的高中,也许你的目标是追赶上某位同学,目标可以不同,但是绝对不能没有,更重要的是有了目标后,我们一定要为此付诸行动,全力以赴,这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下,但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标,有个全套打算,没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒!
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感恩国培
初中心理健康班 温馨家园 贾希淼
通过学习，在回到工作岗位后，我将结合本次学习到的知识，在不断地学习中逐步改进和完善我们的心理健康教育工作：
1.首先，建立心理健康知识宣传阵地，采用不同的形式把心理问题造成的危害和心理问题的成因及解决知识根植于全体师生意识之中。
2.其次，改造和完善心理咨询室。使得这一硬件设施符合心理辅导工作的各项要求，能够真正的为心理健康教育工作发挥真正的作用。
3.协调各方关系或引进外援，使心理健康教育工作专业化。
4.在进一步学习的基础上尝试开展学生心理咨询工作和教师心理健康知识讲座。
5.在此基础上协调动员，教师全体参与开展团体心理健康教育活动。 总之，心理健康教育工作虽然任重道远，困难重重，我相信：只要我们爱这项工作，倾注我们对于教育事业的满腔的热情，虽然我们不一定辉煌，但是我们一定会进步，我们的孩子一定会在快乐中健康的学习和成长！
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常学习、勤反思、善总结
——厦门培训学习体会
20xx年8月2日至8日，在县科技教育局叶局长的带领下，我们来到了厦门参加全国中小学高效课堂与教师专业发展研讨会，开始了为期一周的培训学习活动。此次活动，使我有机会能够与全国知名教育专家面对面，零距离的接触，聆听他们的教育故事、体会他们的教育思想、分享他们的教育智慧。我深刻地感受到，这次培训学习活动对我来说是受益非浅，对我今后的教育教学提供了前进的方向和动力。我将把专家的先进理念和具有实用性的教育教学方法用到我今后的工作实践中去。下面谈谈自己的收获和几点体会：
一、收获
一周的培训学习活动，我们聆听了五名专家和知名学校的校长的专题、主题报告，内容有：“新课程下的课堂教学”、“成才、成名、成家——骨干老师的成长之路”、“‘先学后教，当堂训练’——洋思中学的开放课堂”、“提高课堂教学效率的五大方略”等。这些报告内容博大精深而又深入浅出，对于解决我们在教育教学中的一些困惑，起到很好的引导作用，它将会引导我们理清在今后的教育教学工作中思路，也将会在工作中提高课堂教学效率和教学质量起到了重要作用。对我今后的教育实践也将产生深远的影响。专家们的理论加实践经验专题报告，启迪了我们一线教师的理性思考以及宏观思维能力的提高，指导性、针对性、方向性、实效性都很强。
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本学期教学总结及反思
本学年我任外国语学校三年级五班语文老师兼班主任，
来学校之前并没有做老师的经验，所以抱着谨慎，多听多学的原则来做这个工作，之所以会选择三年级，也是有一些原因的，我个人认为，三年级才算正式跨入了学习认知阶段，课程逐渐明朗化，学生在德治以及接受新事物都是在这个阶段转折，20xx年级都属于熟悉范畴，学生的潜意识形成对数字以及生字语言的被动接受能力，而三年级，学生便开始会主动接收所新学的课程，并在经年累月中转化为个人性格人格养成，而语文在现阶段则是他们接收信息的唯一途径，我希望可以带领他们走在自信，谦虚求知的道路，因此，从一开始就明确了这一目标，而意外的是伴随着这份工作的还有班主任这个角色，由此，我便开始了学习与传授同时进行的一份教师工作！
快要春节了，不知不觉在这所校园里已经度过了五个
月，在这五个月间我也接触了很多新的事物，收获也挺大的，接下来就是我对本学年的总结：
一、教学工作
1：今天所授课程必须提前备课，做好充分准备。刚接手这份工作时，心里十分忐忑，面对这这么多学生，的确也有些怯场，第一堂课，紧张激动，声音也有些颤抖，一节课结束，心态也渐渐平复，之后不如正轨也是顺其自然，
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