《憩园》读后感
读完巴金的小说《憩园》，颇让我振动，心里不知是什么滋味，像打翻了五味瓶，什么味儿都有，是悲伤，还是喜悦；是该为小虎、杨三爷的不幸悲惨命运而悲，还是该为姚太太得以安生而喜？连我自己都说不清楚，但最让人明白的是：姚国栋与小虎虽为父子，但却无多大相似之处，他们之间的差距太远了，远的有点让人说不清，也道不明。
杨三爷是可悲的，在大多数人眼里更是可怜的甚至是可悲的。没有人愿意提及他的事情，也没有人关心他的任何踪迹，连名字都让人难以启齿，甚至连他的家人都不愿听到这三个字。唯一除了他的小儿子，还愿意在他周末的小小闲暇时间，冒着被人打被人骂的风险为他摘花，并乐此不疲，因为，他爱他的父亲，人们都说‘血浓于水’，我想在这里就已经表现的淋漓尽致了吧。可他的大儿子却为何没有像他小儿子那样呢？是因为他已成年，不愿表现得这么幼稚？还是他对父亲以前的恶行难以原谅。还是他把现实看得太通透，对人性的认识更加深刻？同是一奶同胞为何会有这么大的差距呢？或许他曾经也和他弟弟一样，对父亲有过思念。对父亲也宽容过，爱过。但杨三爷的性格最终使他彻底的失望，他变得对他冷漠、刻薄，甚至像对待敌人一样仇视过自己的生身父亲。对此，杨三爷也试着改变过，可“江山易改，本性难移”，一大半辈子都是相同的性格这么能够说改就改得了的呢？所以，杨三爷最终的悲惨命运也就不足为奇了，但即便如此，也没有引来更多人对他的同情和关心，唯有他的小儿子对他父亲的无限思念，留下他对父亲的声声呼唤······
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憩园读后感
读完巴金的小说《憩园》，颇让我振动，心里不知是什么滋味，像打翻了五味瓶，什么味儿都有，是悲伤，还是喜悦；是该为小虎、杨三爷的不幸悲惨命运而悲，还是该为姚太太得以安生而喜？连我自己都说不清楚，但最让人明白的是：姚国栋与小虎虽为父子，但却无多大相似之处，他们之间的差距太远了，远的有点让人说不清，也道不明。
杨三爷是可悲的，在大多数人眼里更是可怜的甚至是可悲的。没有人愿意提及他的事情，也没有人关心他的任何踪迹，连名字都让人难以启齿，甚至连他的家人都不愿听到这三个字。唯一除了他的小儿子，还愿意在他周末的小小闲暇时间，冒着被人打被人骂的风险为他摘花，并乐此不疲，因为，他爱他的父亲，人们都说‘血浓于水’，我想在这里就已经表现的淋漓尽致了吧。可他的大儿子却为何没有像他小儿子那样呢？是因为他已成年，不愿表现得这么幼稚？还是他对父亲以前的恶行难以原谅。还是他把现实看得太通透，对人性的认识更加深刻？同是一奶同胞为何会有这么大的差距呢？或许他曾经也和他弟弟一样，对父亲有过思念。对父亲也宽容过，爱过。但杨三爷的性格最终使他彻底的失望，他变得对他冷漠、刻薄，甚至像对待敌人一样仇视过自己的生身父亲。对此，杨三爷也试着改变过，可“江山易改，本性难移”，一大半辈子都是相同的性格这么能够说改就改得了的呢？所以，杨三爷最终的悲惨命运也就不足为奇了，但即便如此，也没有引来更多人对他的同情和关心，唯有他的小儿子对他父亲的无限思念，留下他对父亲的声声呼唤······
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《憩园》创作于19xx年，缘于作者在抗战期间两次回到成都老家所得的印象，可看作是《激流三部曲》的续篇，讲述的是大家庭败落以后的事情。这部小说借着一所公馆的线索写出了旧社会中前后两家主人的不幸的故事。不劳而获的金钱成了家庭灾变的原因和子孙堕落的机会。
《憩园》写战时回到故乡枣成都一作家，寓居友人的新置馆邸枣《憩园》写作。在那里他发现《憩园》主人夫妇有内忧，新婚的女主人，受前妻留下独生子小虎的困扰，前妻娘家是巨富，他们有意无意利用小虎折磨续弦的后母。随后他又发现憩园旧主人的悲剧，他因一桩婚外爱情，被长子和爱妻逐离家庭流落破庙中，可是爱他的小儿子则与他保持神秘的往来，并且常到憩园折花安慰他父亲。
创作于一九四四年的五月至七月，先是在贵阳的中国旅行社招待所、花溪小憩等地，后完稿于重庆，并于当年十月出版。小说创作缘于巴金先生在抗战期间两次回到成都老家所得印象，这部小说可以看作是《激流三部曲》的一个精致的续篇，讲述的是大家庭败落以后的事情。同时，作者又不露声色地写出了“憩园”的新主人——一个新时代的新富贵的人生困境，实际上作品导向了对理想失落、金钱对人性腐蚀以及家族制度的反思。在节制的文字叙述中小说传达出忧郁的抒情气息，使得《憩园》别具魅力，实际上也标志着巴金小说创作风格的成熟。
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感动 责任 前行
黄体军
新一期憩园稿交到我手里，在一个周末拿回家仔细读后，也想写篇杂感与同事共勉，杂感归之于六个字：感动·责任·前行。
感动。本期憩园不少稿子让我感动。从深处发现，同事们是敬业的，而敬业本身就能让人刮目相看。有一句话是这样说的，劳动是美的，劳动的人也是美的。而这种美足以激发内心深处的感动。工作时像蜜蜂，玩乐时像蝴蝶，希望记者站的同事们能愉快工作，活得更精彩吧。
责任。也有沉重的一面，这便是责任。同事们带着各种背景，成长的痕迹，未来之愿望加入这么一个新的团队，接受报社的理念，整合成一个有凝聚力、有战斗力的团队，着实不易。大家为何来呢？为何在此聚首呢？每个人都有自己的人生愿景，而帮助大家实现这个愿景，我深感责任之重大，虽谈不上夙夜忧叹，亦难免有望月难眠之时，所以常告诫自身，尊重同事，理解同事，多换位思考，容他人之不足，想他人之不易，将团队一步步带向共同的愿景。 前行。工作是具体的，责任是重大的。读《蒙牛内幕》，大家收获各异，于我来说，最大收获，便是做事业要心胸开阔，心有多大，事业就有多大。包容别人，允许失败。拿得起，放得下。既懂天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，又懂退一步海阔天空。既懂急流勇进，又懂知足常乐。会工作，也要会休息。既做性情中人，又能超然物外，生活在别处。尊重同行，又能战略胜之。不断前行，不断提升，以事业立身，以心胸容人，相信我们的愿景一定会实现。
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金陵憩园
金陵文化园由山东金陵服务有限公司开发、建设和经营。金陵文化陵园经山东省民政厅鲁民函〔2007〕46号和〔2009〕179号文批准兴建，系经营性公墓。山东金陵服务有限公司经山东省人民政府国有资产监督管理委员会鲁国资企改函〔2006〕52号文批准设立，系山东黄金集团有限公司的全资子公司。 山东黄金集团成立于 1996 年，是直属山东省政府的国有大型企业，也是国家重点扶持的520户企业和中国500强企业之一。胸怀产业报国理想的山东黄金集团在经济迅速崛起的同时，始终不忘肩负的社会责任，金陵文化园是在妥善处理原泰灵塔陵园非法经营案遗留问题基础上而成立的，其成立促进了社会和谐发展。
金陵文化园位于济南市长清区万德镇境内，北距济南45公里，南离泰安25公里，104国道、京福高速穿行其侧。墓园占地一千亩，东南依民族精神家园五岳之首泰山，西北照佛教文化圣地千年古刹灵岩寺，水环山抱，案生福祉，得天独厚的地理位置成为安息逝者的风水宝地。
墓园凭借历史悠长的齐鲁文化底蕴，积极倡导文明、生态、绿色、节地的安葬方式，努力打造以人文纪念、历史传承和生命教育三大基本功能为根本，以观赏性、文化性、艺术性为基本开发理念，以生态化、人性化、艺术化、科学化、国际化为经营目标，切实营造一个集祭祀、观光和文化消费功能于一体的新型旅游基地。
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09法7 苏玉英35号
《憩园》与批评技法
《憩园》是这个学期我拜读的书中最吸引我的，原因是我的专业不在此，阅读的文学作品不多。在一个机缘巧合之下，与此书结缘，没想到此书能让我爱不释手，废寝忘餐，半天之内竟把紧凑的故事情节都消化完。在看书的过程中，由于学习了批评技法这门课，我除了被故事情节所吸引之外，还看到了作者写作的一些文学技巧。请容许我慢慢道来……
《憩园》写战时回到故乡成都一个作家，寓居友人的新置馆邸《憩园》写作。在那里他发现《憩园》主人夫妇有内忧，新婚的女主人，受前妻留下独生子小虎的困扰，前妻娘家是巨富，他们有意无意利用小虎折磨续弦的后母。随后他又发现憩园的旧主人的悲剧，他因一桩婚外爱情，被长子和爱妻逐离家庭流落破庙中，可是爱他的小儿子则与他保持神秘的往来，并且常到憩园折花安慰他父亲。 作家所写小说的情节（盲琴师与卖唱女子之恋），憩园主人的内忧，旧主人的悲剧，以及作家对女主人的关怀，这四条趣味线，交织进展，而各得到动人的归结。
本书最突出的一点就是人物，正如田老师所说的一样，作品中的主人公“如同玻璃屋中的镜像，人物也许是我的无数个碎片，但是都不是真实的我”。作品中的主人公的某些经历是作者的亲身经历，例如战时，他的确回过故乡，的确是个作家。某些是自己的听说，杨家的经历就是自己的亲戚的遭遇，等等。作品中的人物模仿“真实的”人物，反过来，现实中的人物也在模仿作品中的人物。文章来源于生活，而人品读完作品之后又会做出与作品或多或少有些相似的情节，大概是这个道理。
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《短文两篇 》
一、学习目标
1、扩写、续写、创写一个句子，来欣赏、感悟《日》。
2、对比阅读、分析《月》。
3、体会日月所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的思想感情。
二、教学重难点
通过创写句子的模式来教学课文
三、指导思想：
1、培养学生对作品直观的感悟力和理解力。
2、充分发挥学生的主观能动性，创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境。
四、学习过程
第一课时
（一）、导入
巴金的相关资料
巴金生平：全国政协副主席，中国作家协会主席。
１９０４年１１月２５日生，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人，无党派。１９２１年考入成都外语专门学校。１９２３年到上海，后到南京，在东南大学附中学习，１９２５年毕业。１９２７年旅居法国。１９２８年回国，曾任上海文化生活出版社、平明出版社总编辑，《文学季刊》编委。１９３４年到日本。１９３５年回国，在上海任文化生活出版社总编辑，出版“文化生活丛刊”、“文学丛刊”、“文学小丛刊”。１９３６年与靳以创办《文学月刊》。抗日战争时期，与茅盾创办《烽火》，任中华全国文艺界抗敌协会理事。
１９２２年在《时事新报·文学旬刊》上发表《被虐者的哭声》等新诗。１９２７年旅居法国期间，创作了处女作长篇小说《灭亡》。１９３１年《激流三部曲》之一的《家》在《时报》连载，是巴金的代表作，也是中国现代文学史上最杰出的作品之一，被译成２０多种文字。１９３４年写了《神》、《鬼》、《人》三部短篇。长篇小说有《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）及《抗战三部曲》（《火》之一、之二、之三；中篇小说《憩园》、《寒夜》）。译有赫尔岑回忆录《往事与随想》。１９７８年底—１９８６年８月，创作了五卷本散文《随想录》。１９５８年─１９６２年，人民文学出版社出版了《巴金文集》十四卷。１９９４年《巴金全集》２６卷全部出版。到１９９４年６月，共写作并出版了１２０部著作，还翻译了６２部外国作品，出版了５４部巴金研究专著。
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全方位构建和谐校园 以和谐促进学校发展
张凤兰 （6450）
内容提要：坚持“全方位构建和谐校园，以和谐促进学校发展”
是八中一直追求的目标，也是八中已经初步得到社会认可的办学
特色。八中在这个过程中，注重建立五个方面的和谐关系。一是
建立和谐互利的干群之间的关系；二是建立和谐互补的教师之间
的关系；三是建立和谐互动的师生之间的关系；四是建立和谐互
助的学生之间的关系；五是建立和谐一致的学校教育和家庭教育
之间的关系。
主 题 词：和谐 发展
20xx年7月，为了深入开展“保持共 产 党员先进性”教育活动，努力实现办人民满意的学校，我们向全体初三毕业生的家长进行了一次民意调查，征求家长对学校工作的意见和建议。有一位家长的话引起了我们深深的思考，“我孩子的初中生活是在八中度过的，三年来无论是留给家长，还是留给孩子的都是对八中美好的回忆。我们爱八中的校园，更爱八中的老师，喜欢他们的率直正派，感谢他们那样的负责任。教书不忘育人是八中的特色。我相信孩子只有愉快地读书学习，才能更好地发挥聪明才智。希望学校继续坚持以往的教学方针，以教书育人为已任，引导学生成为新一代有志气、有抱负的青年。”
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