《再见了，我们的幼儿园》观后感
时光给了我们记忆的开始，却没有提醒它的结束。
——题记
一部清新的电影，童真的故事。一直都很喜欢清新系的电影，平平淡淡，波澜不惊，但是却可以很轻易的就触动到心底最柔软的地方。《再见了，我们的幼儿园》，很简单，很温馨，很感人。5个孩子，3个女生两个男生，为了幼稚园的好朋友而勇敢的长途跋涉，排除万难。 洋武，是孩子们要去寻找的好朋友。洋武得了绝症，他快要从幼儿毕业了，可是他只能住在医院，其实他很害怕他的朋友们忘记他，会问护士，你还记得幼儿园的朋友么？妈妈假装的很辛苦，小孩明亮的眼睛一眼即知，他早晚要去一个叫做梵高的地方。 洋武很懂事。 优衣，长的最漂亮的小女孩，作为日本风俗业的千金，她拿捏怀揣一万日元的小骄傲，前一分钟还在因为被拓实嘲弄家人的小自尊而赌气，下一秒就淡定地劝慰对方。优衣很安静，很淡然，她因为去捡地图而错过了火车，但是她静静地看着好朋友离开，那份波澜不惊，惊艳了我。
俊君，他应该是剧中最符合幼儿园小男生性格的角色了吧。勇敢，冲动，爱捣蛋，孩子气，会因为一个好朋友的冷淡而大打出手，仗义，简单。没心没肺，怀揣着足球梦的傻小子。在被警察带走的时候冲着其他的孩子大喊“不要过来”，一副英勇就义的表情，可是回头就在警卫室里呼哧呼哧吃着面条，仿佛已经忘了前几秒时的害怕，那么可爱。
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《再见了，我们的幼儿园》观后感
(2012-04-21 09:25:22)
标签： 杂谈
时光给了我们记忆的开始，却没有提醒它的结束。
——题记
一部清新的电影，童真的故事。一直都很喜欢清新系的电影，平平淡淡，波澜不惊，但是却可以很轻易的就触动到心底最柔软的地方。《再见了，我们的幼儿园》，很简单，很温馨，很感人。5个孩子，3个女生两个男生，为了幼稚园的好朋友而勇敢的长途跋涉，排除万难。
洋武，是孩子们要去寻找的好朋友。洋武得了绝症，他快要从幼儿毕业了，可是他只能住在医院，其实他很害怕他的朋友们忘记他，会问护士，你还记得幼儿园的朋友么？妈妈假装的很辛苦，小孩明亮的眼睛一眼即知，他早晚要去一个叫做梵高的地方。 洋武很懂事。
优衣，长的最漂亮的小女孩，作为日本风俗业的千金，她拿捏怀揣一万日元的小骄傲，前一分钟还在因为被拓实嘲弄家人的小自尊而赌气，下一秒就淡定地劝慰对方。优衣很安静，很淡然，她因为去捡地图而错过了火车，但是她静静地看着好朋友离开，那份波澜不惊，惊艳了我。
俊君，他应该是剧中最符合幼儿园小男生性格的角色了吧。勇敢，冲动，爱捣蛋，孩子气，会因为一个好朋友的冷淡而大打出手，仗义，简单。没心没肺，怀揣着足球梦的傻小子。在被警察带走的时候冲着其他的孩子大喊“不要过来”，一副英勇就义的表情，可是回头就在警卫室里呼哧呼哧吃着面条，仿佛已经忘了前几秒时的害怕，那么可爱。
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心灵的救赎
——观纪录片《幼儿园》有感 今天上课看了《幼儿园》这部纪录片，感慨颇多，面对孩子们稚嫩的言行带来的笑点之余，不免心中有种酸楚的感觉。看完我的第一感受就是，以后如果我有了孩子，我绝对不会把孩子放进寄宿学校，这是对孩子的极其不负责任的行为，也会让孩子的天真的思想发生扭曲。
纪录片一开始就给我留下了深刻的印象，那个小男孩，那个抱着妈妈死死不放的小男孩,嚎啕的哭喊声——“老师别抢我”，而妈妈对他说:”老师就像妈妈一样!”妈妈离去，他站在门口，那种渴望妈妈的眼神，烙在了我的心里。我的心里一阵酸痛,纵观整部纪录片，我没有发现老师像妈妈那样去呵护孩子。作为妈妈会让小孩子饭泼洒在腿上衣服上的时候小孩子喊却无动于衷么？会带孩子洗澡的时候自己站的老远的拿着淋浴头任哗啦啦的热水对着孩子的头一个劲的猛冲么？扪心自问，若是自己的孩子会不心疼么？
当看到三下五除二地把饭菜吃了下去，嘴里嘟囔着：“吃完回家。”的小男孩镜头，我在想，他的想法是多么单纯，认为只要吃完了就可以回家了。 尤其是，那些记者提问的片段，不得不让我们发出感慨和叹息，当被记者问到一个孩子，爸爸妈妈为什么不能经常来接他的时候，孩子的回答是：“我爸爸妈妈没有时间，我妈妈忙着要去医院做美容，我爸爸忙着去接别人吃饭什么??”，这样的回答让我们看到了孩子的想法是那样的单纯啊，作为父母和老师又怎样忍心伤害呢？而当记者问到那些孩子什么是“爱”，怎样表达爱，你会不会去表达爱的时候，孩子们的回答不应该让我们当代父母和老师觉得心酸么？他们认为爱就仅仅是拥抱，没有人去拥抱他们，他们也不会去拥抱别人，不会去表达爱。纪录片中有个叫马惠兰的小女生，很顽皮，有一段是记录老师如何一遍又一遍在讲台上点她的名字批评她的，居然有一次老师是用脏话骂的。看到这里我震惊了，这个是身为幼儿教师的素质么？！我着实不敢苟同啊。然后当记者采访其中一个小孩的时候，那个小男孩说话就像大人那种架势一样，嘴里冒出脏话也是那样的顺其自然。
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《再见了，我们的幼儿园》观后感
看日本电影《再见了，我们的幼儿园》看到最后哭了，这部影片不仅反映了孩子们的纯真的友谊，也反映了很多教育问题，我们应该引起重视。
这部影片讲的是小朋友洋武得了绝症，离开了幼儿园，住在医院里。就要毕业了。好朋友康娜和拓实，美琴，俊佑，优衣一起从幼儿园溜走，自己乘电车到好远好远的完全陌生的地方去看洋武的故事。 其中有一个细节，当孩子们吵吵闹闹的时候，老师想让孩子们静下来，没有直接大呼小叫，而是把手圈成一个圆，说：孩子们，把分贝降到零。而孩子们竟然乖巧的答到：好的。由此，我们在教育上可以借鉴，在平常生活中，我们可以和小孩子达成一个共识，或以各种约定的姿势或话语来培养孩子的自觉性，这会取得事半功倍的效果。 五个孩子从幼儿园逃出来，不仅老师看管不严，也反映了学校虽然给了孩子足够的自由但监督体制不完善，或门卫不尽职。我们在教育中也要注意孩子的安全第一。 当五个孩子逃出来后，他们一片迷茫，不知道该怎么坐车准备问陌生人时，一个小朋友说：“不能问陌生人，陌生叔叔都是变态。”我被孩子天真的话语逗笑了，却也看出日本在孩子的平时教育中注重树立孩子的危险意识，这可以很好的避免孩子遇到危险，我们值得学习。 在途中，当大家在为车票钱贵而愁的时候，优衣大方的掏出了一万日元，优依的爸爸是社长，因此给孩子那么多钱，可以看出一个家庭的经济状况也会影响孩子的消费。在日常生活中我们应该注意，尽量少给孩子太多的零花钱，避免让孩子养成花钱大手大脚的毛病。 在行进途中，优衣和拓实发生了矛盾，可见小孩子的单纯，不开心了就会表现出来，不会顾虑到他人的感受，也可见，即使小朋友是好朋友也有闹矛盾的时候，我们要及时调解和劝阻。在孩子的生活教育中，我们也要让孩子养成主动认错的良好态度。 康娜一路都把洋武的蜡笔包好揣在怀里，每次拿出来的时候都小心翼翼，后来蜡笔被压碎了，康娜哭了，见到洋武的时候，康娜很正经的向洋武说对不起，
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参观示范园
之观后感
6月10至12日，迎泽区教育局组织区内的所有幼儿园骨干参观了本区三处示范幼儿园，这三处幼儿园的办园水平和办园理念给自己留下了深刻的印象，现将自己观园后的感受汇报如下：
1、省委幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。再有老师们手工创造性的制作了体育器械和教玩具等都留下了深刻的印象。
这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。
幼儿园的总体师资队伍素质高，观看了教师公开课最吸引我的是他们的美工制作。在老师的引导下孩子们自己动手用生姜很生动的制作了各种形象物品。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，这次美工公开课将幼儿
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弥足珍贵
观《再见了我们的幼儿园》后感
孩子走过,一转眼发现会渐老，时光淌过，街巷见证着故事老，而我开始很急躁，难道快乐过后再得不到…….
曾经，我们有着同一个梦想，一起坐在云上飞翔；
曾经，我们希望能在同一个地方相遇，一个没有黑暗的地方； 曾经，我们一起哭，一起笑，一起奔跑；
曾经，我们拥有最纯洁的友谊，最真的爱……
洋武君生病了。《再见了，我们的幼儿园》里面的五个小朋友从幼儿园逃走，踏上了从新宿站开往高尾的列车，要去探望洋武君。因为洋武君是他们的好朋友，他们想去见见他，和他聊天，和他一起去那个叫“梵高”的地方，那个没有黑暗的地方。但是他们五人的旅途是艰难的，疲惫的。于是优衣小萝莉、乖巧胆小的美琴、调皮的俊君都渐渐的放弃了，后来坚持的拓实也离开了，为了康娜离开了。最终到达医院的只有康娜。病痛给洋武君带来了成熟和痛苦，康娜却给他带来的信心和希望。就是这段旅程促使最后毕园式一幕的出现，感动了他们的父母和老师，也感动了我们。
小朋友的感情是如此单纯如此坚固，大人是不会理解的。
看着这部电影，努力回忆着我的幼儿园，回忆着我的伙伴，回忆着我的童年，最后发现那记忆是零碎的，而且那碎片少得可怜。那和我一起种向日葵，一起奔跑，和我约定的男孩；那和我一起画画，和我牵手，和我拥抱的女孩，我们有多久们见了？
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参观幼儿园的观后感
12月x日在班主任老师的带领下我们国培班二班的学员到**幼儿园进行参观学习。早晨我们乘坐大巴车来到了目的地，首先映入眼帘的是一座集美观性、艺术性、教育性、童趣性于一体的儿童乐园，真是美不胜收。一进幼儿园让我感受到一股浓厚的儿童化气息，朝气蓬勃穿有统一服装的教师队伍，真让人眼前一亮。通过观察、交流，都能感受到她们团结、进取、敬业、乐业的精神。幼儿园侯园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
在活动中，我们主要通过看、听、问、互相交流等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了这所幼儿园的特色，该园是一所陕西示范幼儿园，它是在老师们和园长的不懈努力下才有今天辉煌的成绩。该园建立了一整套完善的安全管理体系和制度，教师对幼儿精心呵护、细心照顾和管理，并经常对幼儿进行安全教育和紧急演练，培养幼儿自救自护的能力。内外环境创设丰富多彩，老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个区域角的所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，教室外也有环境区域，通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
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观《幼儿园》有感
很有感触,我相信片中的孩子们是幸福的，我也相信绝大多数人的童年都该是相对幸福的，那是种无目的的美好生活。长大，也许注定是个费力不讨好的事儿，但这个世界注定没有安慰，也没有妥协，很喜欢纪录堂这个平台，它为我们搭建了一扇窗，可以通过纪录片这种客观的媒介，去审慎地体味这个世界。很大程度上，这个世界没意义，也不荒谬，只是存在着所有的愤恨、矫情、怀疑、批判，有一日终将不在。我们学着在理性中，尝试与生活和解。
影片开头，是一句话，“他们或许是我们的孩子，或许就是我们自己。”的确，年龄上，我们大他们太多太多，但从性情，从人的本性去看，他们的行为，言语何尝不是我们生活的一部分。很多孩子在刚被送进幼儿园的时候，都会哭，而且那种哭，我想真的能拿撕心裂肺来形容。虽然好像眼泪流出的并不多，但是那扯着嗓子出来的声音，让人心痛??片子是全托制，就是每周五晚回家，周一早上回来。看周一孩子们回来的表情，看他们坐在教室中，一遍遍的跟爸妈说再见，渴望着和父母拥抱一下，然后还自我安慰的说几句，走了，走了，看不见了??不知道该怎么形容这种感觉??
四五岁的孩子需要这种独立吗？离开父母的生活，对孩子的发展有利吗？ 所有的问题都不知道该怎么回答，又回到那个问题了，也许父母这样做也不开心，也不忍心，但是为了家，为了养活家里的人，没有办法，只能舍弃一些东西吧??
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