模块六的总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这个模块中，学习了有关“新课程评价的特点”和“新课程评价理念下课堂教学评价的标准”等理论知识；我认真分析了必选案例《杨老师的新评测计划》，通过认真阅读，我对案例有了深入的理解。然后我又认真阅读了几遍案例所涉及的理论知识，并把里面重要的知识点摘录了下来。接着我结合案例、结合理论、结合自身实际开始进行案例分析。然后我新建了一个word文档，起名为：“模块六必选案例分析.doc”，把我对几个问题的思考和回答，写在文档中，然后将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。最后进入课程讨论区发了一个主贴，同时，对同组学生发的帖子认真阅读并进行了回复。活动二是可选案例，我选择了《新课改新测评》这篇案例。我先带着问题读了案例，把案例的过程简单用几句话概括在本上，然后去看案例所涉及的理论知识。逐一进行回答。并适当反思了自己的教学。接着我新建了一个word文档，起名为：“《新课改新测评》案例分析.doc”，将我对问题的思考和回答，写在文档中，然后进入作业区，在模块六的作业中上交了这个文档。 活动三学习了应用Excel进行教学成绩统计分析，学会了使用Excel函数计算每个学生的总分和平均分。学会了把学生的姓名按照拼音顺序排列，学会了插入用于展示学生平均成绩的折线图。然后我进入课程讨论区“教学统计软件交流分享”板块中我发了一个主帖，与他人分享。并仔细阅读其他成员的帖子，对他们的观点进行了评述。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我学到了很多理论的东西。对“新课程评价的特点”和“新课程评价理念下课堂教学评价的标准”等理论知识有了进一步的认识。我认真分析了必选案例《杨老师的新评测计划》，通过必选案例的学习，知道了教学评价对教学具有导向、诊断、激励、调节等功能；了解了新课程评价的理念；初步懂得了在新课程理念下如何设计教学评价方案；知道了能对学生学习过程进行评价的工具。知道了新课程评价的特点、表现性评价的设计要点、过程性评价的实施环节、教学评价设计的原则、量规的设计、档案袋的设计。对可选案例《新课改新测评》进行了认真的分析和回答了提出的问题，通过可选案例的学习，知道了新课程评价理念下课堂教学评价的标准、诊断性评价的作用、表现性评价的概念、表现性评价的特点。汲取了教学评价方面的理论知识营养；从理论上，我懂得了怎样使用有效的评价方式来促进学生的发展。它必将对我以后的教学起到到指导作用。学会了应用Excel进行教学成绩统计分析，学会了使用Excel函数计算每个学生的总分和平均分。学会了把学生的姓名按照拼音顺序排列，学会了插入用于展示学生平均成绩的折线图。这些知识将会在今后的教学工作中得到灵活的应用。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：从培训内容到培训过程，我认为本模块的设计相当不错。能学到一些东西，尤其是感觉应用Excel进行教学成绩统计分析在今后的教学中用处比较大，因此学得比较认真。就是总觉得时间紧，每天晚上都学得比较晚，这样无疑会影响第二天的教学，真希望老师能把学习的时间安排充裕一点，让我们学到更多的知识。

 

第二篇：模块六总结与反馈

模块六总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：我在模块六中，主要做了以下一些事情：

（1）、认真阅读了必选案例：《杨老师的新评测计划》，该案例讲述了师大附小教英语的杨老师在接受新课改培训后，对改进英语教学评价所做的思考和努力。我还学习了案例所覆盖的主要知识点：新课程评价的特点；表现性评价的设计要点；过程性评价的实施环节；教学评价设计的原则；量规的设计；档案袋的设计。认真思考并独立完成了案例中的五个问题。将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。在班级下模块五必选案例的板块中发起一个主帖，让同学分享了我对案例5个阅读思考问题的回答；同时我也看了小组内其他成员对这5个阅读思考问题的回答，回帖交流了我的观点。

（2）、我从可选案例四个案例中选择了案例 B《学以致用》这个案例进行了更加深入地学习。本案例侧重于不同评价方式之间的争论与比较，我看到了老师们在评价方式上的争论，也看到老师在改变评价方式上所做的努力和尝试。案例《学以致用》覆盖的主要知识点：新课程评价理念下课堂教学评价的标准、诊断性评价的作用、表现性评价的概念、表现性评价的特点、表现性评价的设计要点、量规的设计、档案袋设计，我也一一拜读了。独立完成了案例中的5个问题。将这5个问题的思考和回答，写在了“《学以致用》案例分析.doc”文档中。进入作业区上交了这个文档。

（3）、顺利完成了运用Excel软件进行教学统计的作业——《九年三班期末成绩簿》，并用平均成绩一列的数据来制作一个折线图。在这里，我还挑战了我的技能。我在平时的工作中，经常用到Excel，所以，做起来得心应手。同时，我在班级下的“教学统计软件交流分享”板块，思考了2个问题，并将问题的答案贴在了板块中。然后仔细阅读了本组其他成员的帖子，并进行了回复。

（4）、学完模块六后，我进行了认真的反思，撰写了《模块六总结与反馈》。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我的收获有：

（1）、通过必选案例的学习，对本模块的主要知识和技能有了初步的了解和掌握：了解了教学评价对教学具有导向、诊断、激励、调节等功能；知道了新课程评价的理念；初步懂得了在新课程理念下如何设计教学评价方案；知道了能对学生学习过程进行评价的工具。知道了新课程评价的特点、表现性评价的设计要点、过程性评价的实施环节、教学评价设计的原则、量规的设计、档案袋的设计。

（2）、通过可选案例的学习，知道了新课程评价理念下课堂教学评价的标准、诊断性评价的作用、表现性评价的概念、表现性评价的特点。

（3）、我汲取了教学评价方面的理论知识营养；从理论上，我懂得了怎样使用有效的评价方式来促进学生的发展。

（4）、我经常用到Excel，但通过这次学习，我学到了Excel软件的更多功能，操作更熟练了。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：（1）、通过本模块的内容学习后，教学评价的理论知识是有了，但操作起来却不是一件容易的事。

（2）、Excel的培训练习，只是涉及到一些最最基本的操作。我觉得可以适当增加Excel的练习量，或增加一些在教学中经常用到的Excel电子表格的使用技巧。

（3）、通过前面几个模块的学习，现在更熟练了，学习的速度也更快了。但还是感觉时间很紧，因为总想把每一个作业都做得更加完美一些，要反反复复去看案例，去学习案例所覆盖的知识点，还要进行多次的修改。再加上要进入讨论区去看别人的帖子，进行回帖，花费的时间很多。我基本上是“见缝插针”进行学习。